20.食物链青岛版小学《科学》（五·四学制）五年级
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“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这个成语讲到了哪些生物？它们之间有怎样的食物关系？活动过程活动一：探究生物间的食物关系。活动过程草原生态系统1.图中有哪几种生物？2.它们之间有怎样的食物关系？3.能量在它们之间是怎么传递的？思考：活动过程青草被斑马吃，斑马被狮子吃。能量传递：被捕食者捕食者。活动过程森林生态系统活动过程青草被鹿吃，鹿被狼吃。能量传递：草鹿狼活动过程农田生态系统活动过程水稻被蝗虫吃，蝗虫被青蛙吃，青蛙被蛇吃。能量传递：水稻蝗虫青蛙蛇活动过程用“”
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示物质和能量的流动方向。青草斑马狮子青草鹿狼根据食物关系，可以把一些动、植物紧密地联系起来，成为一串，就像一条由很多链环组成的锁链一样。人们把动、植物之间的这种食物联系叫食物链。水稻蝗虫青蛙蛇活动过程青草斑马狮子青草鹿狼水稻蝗虫青蛙蛇1.每条食物链中的起点生物是什么？思考2.位于不同环节的动物所吃的食物有何不同？绿色植物凶猛食肉动物活动过程1.通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物结束。2.箭头“”指向捕食者。食物链特点活动过程活动二：探究食物网。活动过程请画出图中的食物链。活动过程由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系，食物链相互交错，就形成了食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。活动过程活动三：如果食物网中一种生物消失了，其他的生物的数量会发生怎样的变化？活动过程青草羊草原狐假如把草原上的草原狐全部消灭掉，会出现什么情况？草原上大量养殖羊会出现什么后果？活动过程假如把草原上的草原狐全部消灭掉，草原上的养殖羊会因为失去天敌的控制，数量会在短时间内上升；羊数量增多，草的数量会减少，羊又会因食物缺乏而数量减少。活动过程生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体。在这一个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡系统。活动过程每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着重要作用，保护身边多种多样的生物非常重要。活动过程活动四：怎样保护多种多样的生物，促进人与自然环境和谐相处？活动过程建立自然保护区建立野生动物繁育基地退耕还林每一种生物都对生态系统的平衡与稳定发挥着重要作用，保护身边多种多样的生物非常重要。说一说，你打算如何保护多种多样的生物？活动过程立法保护任何单位和个人未经批准，不得擅自引进、释放或者丢弃外来物种。《中华人民共和国生物安全法》活动过程观察花园里有哪些生物，找出它们之间的食物关系，画出食物链。拓展活动
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