师范生教育专业实习总结(集锦7篇)

PAGE\*MERGEFORMAT1师范生教育专业实习总结(集锦7篇)师范生教育专业实习总结1　　洪溪强民学校是我实习的学校，近半个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近半个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。　　我实习的学校被评为泉州市示范学校，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到特殊的荣幸。在实习过程中，我的汉语授课力气有很大的进步，也更新了我的双语教学观点，提高了我的双语教学方面的修养。实习期间，我认真听课，与此同时我还上了8节正课，一节公开汇报课。下面，我对三个月的实习工作做以下总结：　　一、思想方面：　　作为一名老师，享受国家待遇的在职培训老师，肩负着培育双语教育神圣使命的老师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了汉语授课方面的不少学问，但实习时间短暂，实践教学方面所学的学问还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教育教学理论有所提高，综合语言运用力气也有所提高。　　二、实习态度方面：　　1、在实习之间我严格要求自己，听从学校支配任务准时地完成了，请客记录、备课、说课任务，同时我还参加了学校在青年老师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。　　2、在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校老师一起工作沟通，学习他们的教学阅历，技能、教法，是我的专业学问和口语 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达更上了一个台阶。　　3、运用方面：我在知道老师的`关怀下认真备课，课堂教学中我的教学效果慢慢地好了起来，教学内容学习也可以理解了。听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。刚开头心情特别紧急，由于阅历不足和应变力气不强，课堂消逝了“讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消逝的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点，关怀修改教案。为了弥补自己的不足，我严格依据学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力气。　　4、教学是一个很共性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我准时与其他老师沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也转变了很多。　　5、教学效果方面：俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢快中主动学习。上课时。我都实行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和乐观性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。　　总的来说：这段经受对我来说很有收获，对于以后的工作态度都有很大的影响。实习期间我的双语授课力气有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课简洁，但要想上一堂精彩的双语课对我们来说还是很难。这需要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用双语授课的方法，实现自己成为一个合格双语老师的幻想。师范生教育专业实习总结2　　洪溪强民学校是我实习的学校，近半个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近半个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉很不错。　　我实习的学校被评为泉州市示范学校，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实习，感到特殊的荣幸。在实习过程中，我的汉语授课力气有很大的进步，也更新了我的双语教学观点，提高了我的双语教学方面的修养。实习期间，我认真听课，与此同时我还上了8节正课，一节公开汇报课。下面，我对三个月的实习工作做以下总结：　　一、思想方面：　　作为一名老师，享受国家待遇的在职培训老师，肩负着培育双语教育神圣使命的老师，要珍惜这样来之不易的好机会。我在学校学习了汉语授课方面的不少学问，但实习时间短暂，实践教学方面所学的学问还很少。在培训期间，每次走进班里我都严格要求自己、努力钻研，对自己的语言水平和教育教学理论有所提高，综合语言运用力气也有所提高。　　二、实习态度方面：　　1、在实习之间我严格要求自己，听从学校支配任务准时地完成了，请客记录、备课、说课任务，同时我还参加了学校在青年老师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。　　2、在实习期间的纪律方面：我按时到校，按时下班，和本校老师一起工作沟通，学习他们的教学阅历，技能、教法，是我的专业学问和口语表达更上了一个台阶。　　3、运用方面：我在知道老师的关怀下认真备课，课堂教学中我的教学效果慢慢地好了起来，教学内容学习也可以理解了。听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇“处女作”。刚开头心情特别紧急，由于阅历不足和应变力气不强，课堂消逝了“讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消逝的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的`不足以及上课时存在的缺点，关怀修改教案。为了弥补自己的不足，我严格依据学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力气。　　4、教学是一个很共性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在实习中我准时与其他老师沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。使我的授课方法也转变了很多。　　5、教学效果方面：俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢快中主动学习。上课时。我都实行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和乐观性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。　　总的来说：这段经受对我来说很有收获，对于以后的工作态度都有很大的影响。实习期间我的双语授课力气有了很大的进步，但我深刻的感受到，上一堂课简洁，但要想上一堂精彩的双语课对我们来说还是很难。这需要我们下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探究用双语授课的方法，实现自己成为一个合格双语老师的幻想。师范生教育专业实习总结3　　初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具惊奇   心的事情。20xx年9月23日，我怀着兴奋的心情和队友来到金华一中，开头了为期八周的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。　　在高师指导老师学科和指导老师的悉心指导下，我充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。　　一个多月里，我从一个只会“纸上谈教”的高校生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有确定处理力气的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。　　一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作　　我们于9月23日早上到达实习学校金华一中，一进校内就为金中美丽的新校内所赞美，再加上这所百年名校处处洋溢着的人文底蕴，使我一下子爱上了这所学校。一切支配好了以后，学校组织我们开了个简短的教育实习预备会。会上我们和各自的老师都有了接触，并且明确了实习期间的一些要求及实习内容支配。会后我立刻依据会议内容制定了详细的实习 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下再做修改，并且在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上消逝的缺点提出宝贵看法，并且确定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不消逝同样的错误，在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动各方面都有了显著的提高。　　老师的观赏和同学成果的提高是对我的教学水平充分的确定。　　三、认真负责，勤恳他是，为人师表，乐观开展班主任工作　　做班主任是辛苦的，每天都要检查同学的出操状况，自修课要维持班级纪律，好在一中的同学个个都很自觉，自修课总是很安静。　　同时做班主任又是幸福的，在第一周我基本上就了解了班级的基本状况，包括同学姓名及班委组成。和同学生疏以后同学们对我都表现的很友好，我和他们亦师亦友的关系能让我很好地发觉班级中存在的`一些问题，并且我总能以大哥哥的身份来开导他们。　　班主任工作中最难忘的是和同学一起预备校运会开幕式的表演，那一周虽然我连嗓子都喊哑了，虽然吃了四天的泡面，但那种与同学一起奋斗的感觉真的很好。尤其当得知最终我们班获得了一等奖的时候，我和同学们几乎喜极而泣。　　在班主任的实习中，我学会了如何调动班干部的乐观性，学会了维持班级纪律，学会对同学进行个别教育，学会写班主任工作方案，学会怎样开好主题班会，学会……这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。　　四、团结协作，乐观做好调研与实习工作　　在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;一起探讨调研课题，一起争论调查问卷;与队友相互帮忙，相互听课，相互借鉴阅历，虚心听取别人的看法和批判。这一方面巩固了我们之间的友情，另一方面给我的实习工作起了很大的关怀，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。　　虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对同学的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民老师。师范生教育专业实习总结4　　人生总有很多的第一次，当我进入实习学校开端我的教育实习任务，我的身份第一次变成了老师。当先生向我打款待说出那句“老师好!”时，心中说不出的美，但又有些心虚。我能否能够胜任这个职业呢我将会给先生留下怎样的印象呢?我需求用怎样的态度去对待先生呢?……太多的成果在我脑中回旋。这一个月以来我有太多的感受与收获，所以总结如下：　　一、带着猎奇心和高傲进校内，欢哀痛乐开端实习　　的确，我是带着满腔猎奇的高傲的来到玉祁初级中学的。我有什么不高傲呢?首先，在学校里自已经做了好多的预备;然后，在那么多同窗都想到无锡实习的状况下我能够来;接着，本人是带着对教育事业的热诚而来。一切的这些是我高傲的，我带着这份高傲开端了我的实习生活。　　前几天的实习任务，除了我感慨这里的老师真的都是铁人以外，我都能够承受。这里的老师每天都要出题、做题、批阅、再出题、再批阅，两头还穿插着一个重要的活动那就是授课。每天半夜他们都没有空休息，只能在限时熬炼结束后在折叠躺椅上长工夫的小憩一会，然后连续进入任务形态。为了能够进修到更多我也同他们一样没有午休，乐观的帮老师批阅卷子，为了进步本人分析和解题力气，每天保持完成限时熬炼的卷子和作业卷子。几乎每天我要批阅一百份显现熬炼的卷子和一百份作业卷子，还有先生的部分纠习题。更个实习时期我共批阅试卷四千多份。　　这些在我的承受范畴内的事情都是我能够承受的，但是接上去的事情却让我的高傲都没有了。　　二、进修的路，我走的磕磕绊绊　　我是同行的同窗中很幸运的一个，我的教学晓得老师不只特别的优良，而且对我很照看。她早早的让我预备讲课，接到标题的那天我好兴奋。但是兴奋当时很快我得到了今生难忘的教训。　　为了能够有好的表现我看课本、查材料、向老师请教，但是成果来了—说课。在上课之前我的指导老师竟然还要听我说课，在学校里我听老师讲过如何说课，但是从来没有真真正正的理论过。我混乱的渡过了这一关，然后更可怕的打击又来了。　　满心以为光明来了，我能够在课堂上显现一下80后实习老师的力气。但是，我大错特错了。课堂上，我紧急的不得了，由于这样我的课堂只有一个说话的人，那就是我本人。我发觉本人太幻想了，这个时分才晓得幻想与现实的`差距。成功是建立在理论的根底上的而不是设想。　　这次的教训使我欢快了一成天，但是我突然想到我不该当再这样上去，实习工夫是有限的我没有工夫哀痛。需求疾速的抖擞起来，而我也做到了，我从伤痛中爬出来，迎接上面的打击与挑战。　　我以为经过考虑与总结本人不会再出错，但是我再次错了。其次次的说课和讲课我又丢人了，课堂氛围不但不好，而且消逝了错误。我开端怜悯本人，为什么同样的错误消逝了两次并且又有新的错误消逝，我刚刚建立起来的自傲又被打击得精光。有那么一刻我不晓得该怎样做，但是那时我除了百折不挠的精神外该当不具有什么了吧!我又重新打起精神，实习没有结束我的进修与熬炼的任务也没有完成。在总结经受后我又站起来了，接上去的说课与讲课开端有了进步。　　在经受差错败后任谁也没有理由不当心行事，在以后的课程预备中，我愈加认真，我翻课本网上查材料，主动与老师交换，课前处理好每一个环节。经当时面的总结经受我在授课与讲课上都有了不小的进步，在老师说我有进步时我兴奋的不得了，虽然我不能像我的指导老师那样优良，但是我的课堂不再是我一个人的课堂了，而是我和先生单独参与到其中，这正是我要到达的目标。并且我克制了本人声响小的成果，我用竭力气的讲解着每一个成果，当下课时我晓得本人真的进步了，心中的兴奋是无法用言语描述的，那一天我兴奋的不得了。同时我晓得我不该当沉醉在这种沾沾自喜中，该当连续努力，经过调整连续我的实习任务，并且在实习中真正的学到了许多东西。　　三、班主任实习，我努力在努力　　当我第一次面对真正的高中生时，我觉得不是先生怕我或是我得到他们的欢送，我的心里只有恐惊，我竟然不敢在课堂里大声地讲话，想要克制这种心思真的需求士气。　　看到先生的眼睛，我竟然像个见老师的先生。这时我熟识到：我要学的太多，要做的太多!　　实习开端的第一天，我的班主任实习老师就让我进班级生疏状况，并且让我在下午时看班级的自习课，自习课上我照旧不敢大声说话。当课程结束时，我回到办公室将状况和学校的老师说了，在老师们的鼓舞下我克制了我得着恐惊，并在以后的任务中表现很好，得到了老师的指导老师的夸奖。　　实习时期我还组织了班会活动，细心支配、组织活动同时也正增进了师生之间的理解。在班主任实习中我也收获了很多。　　四、再多困难，我都不行怕　　那么多我始料不及的事情和成果，当时我真的以为本人要是晕倒就好了能够躲避一切的一切就更好了。　　我没有晕倒所以一切都要面对，人生就是在许多的经受与面对的进程中生长起来的，我要生长所以必需勇敢面对。经过总结我发觉做事就要有不服输、不怕丢脸的态度。有了这个熟识我就没什么好可怕的了。　　我反省本人，努力的充实本人。在进修和任务中总结经受，在这段实习生活中我根本顺应了学校里的生活，顺应了老师这个职业，更理解了老师的职责与义务，看到先生的进步老师付出的一切都觉得是值得的。　　所以即便有再困难的成果我都不会可怕，我有百折不挠和勇于反省的性格，还有什么好可怕的呢?　　五、面对将来，我会愈加勇敢　　不管将来怎样，我将会永久记得我在这一个月里所得到的经受，它们将会使我一生受用。关于将来，我愈加宠爱老师这个事业了，我将会在以后的进修中愈加努力，将本人武装成一个合格的群众老师。并在将来本人的职业上尽职的任务，不断保持着进修的态度，努力的进修、任务。勇敢坚韧的面对将来。师范生教育专业实习总结5　　时间就像流水一样飞逝，转瞬间我的教育实习已经一个半月了，在这一个多月的时间里，我经受了很多困难、失败、疲乏甚至沮丧，但同时我也体会到了成功、欢快和友情。学到了很多在高校课堂学不到的学问。　　九月初，我来到了位于城乡结合部的学校————重庆市微电园第一学校。这里的生源很简洁，有来自外省的，也有来自重庆外县的农夫工子弟，当然还有当地的很多孩子。所以这些同学的成果、性格、家庭环境差异很大。对于这里的老师来说是一个很大的挑战，当然对于我这个实习老师来说也是同样的感受。这个学校是刚刚搬到这个新校区来的，各方面设施设备以及 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 还不是很完善，所以开头的一两个星期是对这个学校的同学、校内环境的适应。我被支配到五班级实习，我的实习指导老师是一个数学老师，他在教育教学和处理学校人际关系上赐予我很大的关怀。　　在这一个多月的时间我有以下几点体会和收获：　　第一是教育教学上。　　首先是备课，以前在高校课堂上老师教我们怎样备课，如何写教案，如何处理好课堂上的语言、举止都仅仅局限在理论的成面上，并没有运用的实际教学中，所以第一次踏上真正的讲台，面对几十个活蹦乱跳的孩子时还是有一些紧急和拘束。课堂下面认真备好的课，思路很清晰，看似没有任何问题了，但是一到了课堂上就有点失控了。　　首先是对同学回答问题和提出问题的可能性没有做好的预设。有时候你可能预备好的思路在一群思维活跃的孩子面前被打乱了，这就要求你要课前对同学可能消逝的提问和答问做充分的设想，这样才能在课堂上灵敏的运用。　　其次是语言组织，对于新老师来说，我们备课的教案应当是把你课堂上面说的每一句话进行梳理，特别是要做到精炼，不要说太多废话，这样不但不能是同学学习到本堂课的精华学问，有可能还会是同学的留意力转移或者下降，所以要尽可能的做到语言的精炼。　　第三点就是要做到对同学的表现做出准时的回应。这一点我深有体会，第一堂课的时候，有个孩子对于我提出的问题有了不同的看法，而且是正确的，但是却不符合大多数同学的思考方式，我却没有对进行的表扬，或者是没有很好的表扬，只是敷衍了一下。而且在多数状况下对于他们的回答我都是用“不错”“很好”“很棒”的不起实际作用的词语对他们进行表扬，这样对于他们的乐观性有很大的影响。所以在这一方面我还有很大进步空间，像这样的细节要在今后的实习中得到完善。　　第四点是在对课堂进行设计的时候要从同学的角度去考虑问题。要在课前对同学的"学问基础和结构进行了解，然后从同学思考问题的角度去设计问题，有些学问你觉得很简洁，但是假如你在问题引导的时候不留意方式方法就会造成同学的错误理解。所以在课前要和同学进行充分的沟通，生疏教材和同学。　　第五点，课堂纪律，这是最重要的一点，良好的纪律是上好这堂课的前提，对于学校生来说就更是要留意这一点，学校生留意力集中的时间很短，老师要时刻提示他们集中留意力，这一点上要留意对做的好的孩子进行鼓舞，比如说，全班纪律不好的时候，我们可以去发觉一个或者一组小伴侣的言行，然后对这些孩子进行表扬，其他孩子自然而然的就会想这几个孩子学习。这是处理课堂纪律一个小小的技巧，这样不仅可以使课堂纪律快速的好起来又避开了批判孩子。　　其实还有很多关于教育教学方面的细节值得我在今后的实习中学习和提高，例如板书、一般话、处理课堂突发大事的力气等等。　　其次是处理人际关系上。　　这里所指的人际关系包括和上级领导之间的关系和与学校其他老师之间的关系，也包括和同学之间的关系。　　在处理和学校领导之间关系上我的体会有两点，第一要乐观主动，这就要求我要擅长去观看，对于领导的指示和要求要第一时间完成，并做到“认真”二字。不管你做的好不好，首先你态度是端正的。这样领导才会感受到你是一个做事认真的人。其次要做到有礼貌，这也是最基本的。　　在处理和同事关系的时候应当留意相互学习，看到对方身上的优点。对于本班级和本班其他科任老师协调好工作，共同管理好班级和本班级的教育教学工作。在教学上面学习其他优秀老师的教育教学方法和班级管理方法。　　对于同学，老师要做到既要在同学心目中有确定的威信，又要和孩子打成一片，伴侣相处，经过这一个多月的实习，我发觉很多同学在和老师沟通这一方面的力气很是缺乏。主要责任就在于老师没有主动的去亲近孩子，总是以一种权威的形象消逝在孩子的面前。所以在以后的老师生涯中要加强和孩子的沟通。这样才能让同学大胆的和老师沟通，也可以便于我们更加了解同学的心理和学习状况，从而使教育教学工作更好的开放。　　以上两点是我在短短的一个多月时间的实习体会最深的。最主要还是体现在教育教学上的进步，这种进步带来的成功感会促使我在今后的教育实习和工作中连续前进。师范生教育专业实习总结6　　我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了……去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆忙呢……沈老师的一堂“时间的测量”勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。　　在这近两个月的时间里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我渐渐领悟了教书育人的真正含义，精确的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。　　一、为人师表是前提条件　　俗话说“种瓜得瓜种豆得豆”，作为一名老师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。老师是同学学习的楷模。平日里的点点滴滴都被同学看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就如同种子般，悄无声息的种在同学的心田，随之发芽。一想到我们的"陋俗将被许多的同学放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。所以，老师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平常的生活中亦是如此。　　二、老师的管理、教学工作要从同学动身　　班主任对班级的管理工作主要从同学的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与同学进行心理沟通的过程，只有真正的解了同学的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在这一方面上，就要求班主任充分呈现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，由于我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要提倡因材施教的教学方法的缘由吧。　　不仅班级管理工作要以同学为动身点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校来，作为人民老师，我们有义务也有必要要针对每个同学的特点来进行教学，尽量发挥其特长，进展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。师范生教育专业实习总结7　　经过两个月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟了不少。下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结：教学阅历、班主任工作、做事态度、同学友情、感恩的心。　　教学阅历:如何上好一个一般班的课？一般班的同学其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成果就是上不去的同学。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题很多。如一、课前：是否完全了解这个班大部分同学的真实水平。二、课时：设计的教学活动是否能激起同学的爱好，从而使他们能够乐观参与、协作。三、课后：是否达到这节课的教学目的，教学成果，即不同层面的.同学是否把握了他们应当要把握的学问。对于一个一般班来说，不行能要求每一位同学都能一学就会，一听就懂，一说就明。要分层次去要求不同类型的同学。如：成果相对较好的同学，就要求他们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成果中等的同学，要求他们至少要接受70％的教学内容。　　成果较差的同学，只能要求他们接受40％的学问点。完全不学的同学，也要对他们有所要求，否则他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的5个单词，就算是棒的了，就值得表扬！在一般班上课，确定要鼓舞、确定多于批判、否定。首先，一般班的孩子自信度就不够，又加上大方，胆小，怕错被人笑，所以老师确定要多鼓舞他们，表扬他们，更多是赐予他们确定的目光和话语。让他们渐渐突破自我，转变自我，从而信任自我，那就成功了。还有一般班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比上课精神更好，更活跃。作为老师，不仅要关注自己的教学，更要擅长观看同学，多与同学谈天，接触，才能真正了解同学的真实想法和他们的需求。通过两个月的实习，我也初步了解到为什么同学们下课精神状态总比上课还好？大部分同学都说：“由于听不懂所以想睡觉，由于不明白所以会走神，由于学不进所以会发呆。”一个班只要有一部分同学有以上状况，那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会直接影响到老师的教学和老师的教学态度。这个问题细想，其实根源还在于老师如何教？一节课45分钟，该如何把持？如何支配？面对同学的上课状态，老师能否准时做出适当的调整，老师的应变力气是否超群？所以同学不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的啊，老师更不是那么好当的呀！虽然两个月的实习，自己也获得了一点点的教学阅历，但我知道，这还远远不够呢。“阅历”这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸索，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财宝。两个月的实习所获得的教学阅历，也使我明白了教授同学学问，假如仅仅只懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给同学一碗水，自己就要先有一桶水。”