小学语文教师业务考试试题及答案

YUKIwascompiledonthemorningofDecember16,2020 小学语文 解读小学语文核心素养二年级语文语法知识小学语文常用3000汉字小学75首必背古诗词小学语文课堂教学浅谈 教师业务考试试题及答案小学语文教师业务考试试题及答案[大][中][小]　　一、小学语文教材教法　　1．根据现行《全日制义务教育语文课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》并联系教学实际填空　　（1）语文是最重要的（　）工具，是人类文化的重要组成部分。（　）与（　）的统一，是语文课程的基本特点。　　（２）阅读教学是（　）、（　）、（　）之间对话的过程。其中（　）应当是对话的中心。　　（３）在写作教学中，应注重培养学生（　）、思考、（　）、评价的能力。　　（４）口语交际教学活动主要应在具体的（　）中进行。　　（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、（　）和实施的能力。　　（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 、（　）几方面进行评价，以全面考察学生的（　）。　　二、基础知识与积累　　⒉填空题　　（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为（　）和（　）。　　（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是（　）和（　）。　　（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是（　）和（　）　。　　（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与（　）和（　）的合称。　　（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，（　）这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；（　）这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。　　⒊辨析题　　副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里）　　①除了他们，还有谁支持你的意见？　　　　　　（　　　　　　　　）　　②他这个人当个一般干部还以。　　　　　　　（　　　　　　　）　　③你走路还走不稳呢，就跑？　　　　　　　　（　　　　　　　）　　④这么棘手的问题，他还真解决了。　　　　　（　　　　　　　）　　⒋默写题：　　（1）把成语补充完整　　陈词（　）调　　以（　）效尤　　虚无缥（　）　　再接再（　）　　按（　）就班　　颠（　）不破　　床架屋（　）　　枕（　）待旦　　（2）把名言名句补充完整　　①学而不思则罔，（　　　　　　　　）。（《论语》）　　②富贵不能淫，（　　　　　　　），威武不能屈。（《孟子》）　　③亦余心之所善兮，（　　　　　　　）。（屈原）　　④感时花溅泪，（　　　　　　　　）。（杜甫）　　⑤了却君王天下事，（　　　　　　　　）。（辛弃疾）　　⑥千磨万击还坚劲，（　　　　　　　　）。　（郑板桥）　　⒌判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）　　①叹号和问号都可以用于反问句的末尾。（　　　）　　②现代汉语词汇中，双音节词占优势。（　　　）　　③“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。（　　）　　④“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（　　）　　⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的《狂人日记》（　　）　　三、阅读能力考查　　阅读下列选文，按要求回答问题　　（一）　　科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。　　法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。　　要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。　　6、本文的中心论点是（　　）　　Ａ．科学就是探求真理。　　Ｂ．有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。　　Ｃ．赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。　　Ｄ．人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。　　⒎文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（　　　）　　Ａ．正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。”　　Ｂ．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”　　Ｃ．歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。”　　Ｄ．普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。”　　⒏本文使用的论证方法有（　　）、（　　　）。　　⒐能否删去文中画横线的句子为什么　　答：　　⒑第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。　　答：　　⒒第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。　　（二）　　二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，　　为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”　陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。　　⒓上文选自《陈涉世家》，作者是（　　）。该作者用毕生精力着成了我国第一部（　　　）体通史。　　⒔找出上文中的两个通假字，并解释其含义。　　①（　　　）通（　　　），含义是（　　　）　　②（　　　）通（　　　），含义是（　　　）　　⒕下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是（　　）　　Ａ．或以为死，或以为亡　　Ｂ．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕　　Ｃ．而吾以捕蛇独存　　Ｄ．杀之以应陈涉　　⒖下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”一句理解正确的一项是（　　　）　　Ａ．今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？　　Ｂ．现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？　　Ｃ．现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以吗？　　Ｄ．今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？　　⒗简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。　　答：一是：　　二是：　　四、作文　　题目：春风　　要求：①除诗歌外体裁不限；②字数在８００字左右；③不得抄袭。　　参考答案　　一、　　１、（１）交际；工具性与人文性的统一　　（２）学生、教师、文本；学生　　（３）观察、表现　　（４）交际情境　　（５）协调　　（6）情感、态度和价值观；语文素养　　二、　　２、（１）Rén；Ｃhóng　　（２）女；行　　（３）击；从长计议　　（４）曹丕；；曹植　　（５）风；颂　　３、①另外；②勉强；③尚且；④居然／竟然　　４、（１）滥；儆；缈；厉；部；扑；叠；戈　　（２）①思而不学则殆；②贫贱不能移；③虽九死其犹未悔；④恨别鸟惊心；⑤赢得生前身后名；⑥任尔东西南北风　　５、①√②√③×④×⑤√　　三、　　６、Ｂ　　７、Ａ、Ｃ　　８、引证法、例证法　　９、不能删；这样写可以使论证更全面　　１０、研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论　　１１、“有作为的科学工作者……歌德也说……思想获得丰产”　　１２、司马迁；纪传体　　１３、①适通谪；含义是充军；②唱通倡；含义是倡导　　１４、Ｃ　　１５、Ｂ　　１６、一是“天下苦秦久矣”／天下的人苦于秦的统治已经很久了；二是以扶苏、项燕的名义倡导　　四、略