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人教版六年级数学下册第三单元第九课时_比例尺的应用练习课

人教版六年级数学下册第三单元第九课时_比例尺的应用练习课马郎小学陈伟人教版六年级数学下册第三单元比例尺的应用练习课1、填空。图上距离实际距离比例尺（)(）=实际距离（)(）=图上距离比例尺÷×图上距离实际距离基本练习2、一栋楼房东西方向长40m,在图纸上的长度是50cm.这幅图纸的比例尺是多少?50cm:40m=50cm:4000m=50：4000=1:80答：这幅图纸的比例尺是1:80。基本练习3、在比例尺是1︰5000000的云南地图上，量得大理到楚雄的距离是3.2厘米。计算一下，大理到楚雄的实际距离大约是多少千米？答：大理到楚雄的实际距离大约是160km。基本练习...

马郎小学陈伟人教版六年级数学下册第三单元比例尺的应用练习课1、填空。图上距离实际距离比例尺（)(）=实际距离（)(）=图上距离比例尺÷×图上距离实际距离基本练习2、一栋楼房东西方向长40m,在图纸上的长度是50cm.这幅图纸的比例尺是多少?50cm:40m=50cm:4000m=50：4000=1:80答：这幅图纸的比例尺是1:80。基本练习3、在比例尺是1︰5000000的云南地图上，量得大理到楚雄的距离是3.2厘米。计算一下，大理到楚雄的实际距离大约是多少千米？答：大理到楚雄的实际距离大约是160km。基本练习基本练习4、在一张1:500的设计图纸上，量得一正方形建筑的边长是20cm，这个建筑物的实际占地面积是多少平方米？（1）求边长的实际距离：（2）求建筑物实际占地面积：1002=10000（m2）答：这个建筑物的实际占地面积是10000m2。（1）求长的图上距离：28m=2800cm（2）求宽的图上距离：15m=1500cm比例尺1:5005.6cm3cm基本练习小结（1）无论是计算比例尺、计算实际距离，还是计算图上距离，都要统一成最小的长度单位。这样方便一些。（2）计算实际距离和计算图上距离时，比例尺最好写成分数形式，这样可以把比例尺当作一个分数。小明家小亮家小红家(1)小明家的图上距离：200÷50=4(cm)(2)小亮家的图上距离：400÷50=8(cm)(3)小红家的图上距离：250÷50=5(cm)练习八3.6cm22.5cm9000km昨天唤不回来，明天还不确定，你能确有把握的就是今天。——李大钊

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