巴西葡萄牙语发音简
表
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?、字母及发音
字母 音标 字母 音标
A a /ɑ/ N n /ene/
B b /be/ O o /ɔ/
C c /se/ P p /pe/
D d /de/ Q q /ke/
E e /e/ R r /ɛrre/
F f /ɛfe/ S s /esse/
G g /ʒ/ Tt /te/
H h /agá/ U u /u/
I i /i/ V v /vê/
J j /jota/ W w /dablyu/
K k /ka/ X x /ʃis/
L l /ɛle/ Y y /ipslõ/
M m /eme/ Z z /ze/
注,葡萄牙语里有个变形字母“ç”读作“ce cedilha ”,意为“带有尾巴的字母c。”
?、元音字母在单词中的发音
字母 音标 说明 例词
água /ɑ/ a在重读音节中 A água /a/
maçã jantar /ã/ a在非重度音节中
a在鼻音音节中 类似于汉语拼音的“ang”
pé mulher /ɛ/ e,在开音重读音节中 类似于汉语拼音的“ei” E você ele /e/
ele estudar /i/ e在闭音重读音节中 类似于汉语拼音的“ai” bem quem ,,/
e在非重度音节中
e在鼻音音节中 类似于汉语拼音的“eng” I país marido /i/ i在非鼻音音节中 mim inglês ,ĩ,
i在鼻音音节中 类似于汉语拼音的“ing”
avó ovos /ɔ/ o在开音重读音节中 类似于汉语拼音的“ao” O avô ovo /o/
ovo carro /u/ o在闭音重读音节中 类似于汉语拼音的“ou” bom onde /õ/
o在非重度音节中
o在鼻音音节中 类似于汉语拼音的“ang”
U uva fruta /u/ u在非鼻音音节中 algum uns ,ũ,
u在鼻音音节中 类似于汉语拼音的“ong”
关于重读,,、带有重读符号的音节需要重读,重读符号有三,开音“?”、闭音“^”、鼻音“~。”
,、重读在最后一个音节的情况,以i、u、is、us、im、um、om和其他辅音结尾的单词。
,、重读在倒数第二音节的情况,以a、e、o、as、es、os、am、em结尾的单词。
,鼻音的标志是元音字母后出现“,”、“,”和元音字母上出现“~”符号。当一个单词同时有鼻音和其他
重读符号时,鼻音重读音节降为次重读音节。,
?、辅音字母在单词中的发音
字母 发音 说明 例词 字母 发音 说明 例词 B /b/ bala P /p/ pagar C /s/ cinco Q /k/ quem c在e、i前,ç在a、o、u前 qu在e、i前,q后一定有u, Ç QU Qü
/k/ cinco /kw/ quanto c在a、o、u和辅音前 qu在a、o前,qü在e、i前
r在词首,音节尾,词中双r,l、n、s后 CH /ʃ/ China R /ʀ/ rua 字母c与字母h组合
D /d/ cidade /ɾ/ livro r在词中元音字母前
/dʒ/ cidade S /s/ saber d在i和非重读的e前 s在词首,音节尾,词中双s F /f/ falar /z/ casa s在词中双元音之间 G /g/ gato T /t/ terra g在a、o、u和辅音前
/ʒ/ gelo /tʃ/ noite g在e、i前 t在i和非重读的e前 GU /g/ guerra V /v/ vender gu在e、i前 Gü
/gw/ água W /w/ *** gu在a、o前,gü在e、i前
H * hoje X /ks/ xerox h在词首不发音 x在词尾等。不规则 J /ʒ/ hoje /s/ próximo 不规则 K /k/ *** /z/ exemplo 不规则 L /l/ livro /ʃ/ xerox 不规则
/u/ qual Y /i/ *** l在音节尾时弱化读音
LH ,λ, pilha Z /z/ zero 发音类似汉语拼音的li连读 z在非词尾 M /m/ moça /s/ dez z在词尾 N /n/ noite 附注2,字母k、w、y原为巴西葡萄牙语的外来字母,2009NH /л/ minha 发音类似汉语拼音的ni连读
年巴西葡萄牙语协会进行语言改革,把这三个字母正式列
附注1,b、p为对应的清浊辅音,但是实际发音区别
入巴西葡萄牙语字母表。 很小,类似的还有d、t,g、k,gu、qu。
?、辅音发音分类汇总
音标 说明 音标 说明 /b/ /m/ 类似于汉语拼音的“b” 类似于汉语拼音的“m” /p/ /n/ 与上面发音差别不大,只是稍轻 类似于汉语拼音的“n” /d/ ,л, 类似于汉语拼音的“d” 字母nh组合 类似于汉语拼音“ni”连读 /t/ /l/ 与上面发音差别不大,只是稍轻 类似于汉语拼音的“l” /dʒ/ ,λ, 类似于汉语拼音的“j” 字母lh组合 类似于汉语拼音“li”连读 /tʃ/ /s/ 类似于汉语拼音的“q” s在词首或者音节尾,双s /g/ c在e、i前 g在a、o、u和辅音前
ç在a、o、u前,ç只会出现在a、o、u前,并且不会在词首, gu在e、i前 类似汉语拼音的“g”
/k/ z在词尾 c在a、o、u和辅音前
部分x 类似于汉语拼音的“s” qu在e、i前
/z/ z在非词尾
k 发音和/g/差别不大 s在词中两元音间
/gw/ 部分x 汉语拼音没有类似发音 gu在a、o前
gü在e、i前 类似汉语拼音的“gu”
/kw/ /ʃ/ qu在a、o前 ch组合
qü在e、i前 发音与/gw/差别不大 部分x 类似于汉语拼音的“sh” /ʀ/ /ʒ/ 类似于汉语拼音“h”的颤舌音 g在e、i前
/ɾ/ , 类似于汉语拼音的“r” 类似于汉语拼音“l”的颤舌音
/f/ /w/ 类似于汉语拼音的“f” w 类似于汉语拼音的“w” /v/ /i/ 类似于汉语拼音的“w” y 类似于汉语拼音的“y”
小语种学习技巧
在学英语、西班牙和日语时总结的一些不连贯的小提示,希望能对外语学习有兴趣的朋友提供帮助。
1.在初学一门语言时,要尽可能尽可能去听它,熟悉它,先把耳朵叫醒,而不是先去考虑如果开口。记住,听力永远是口语的前提。
2.学语言要有激情,如果没有激情,那就请先找到那份激情。因为语言学习是枯燥的,尤其是在入门前后的那段时间。
3.一天中安排出特定的时间用来学语言其实效果比抓住零碎的时间学,效用要低。要尽量利用像排队、等公车这类的时间。
4.避免单独记单词,放弃传统的背单词吧。背出GRE词汇量的人除了能显摆之外,别无它用,想提高口语就要多记忆常用的词组,老外的词汇量可没GRE多,到时候你说出一句用一堆GRE词汇堆砌成的句子,老外可不一定能懂。而且这里要强调,记忆的是词组!!
5.运用想象,充分发挥右脑形象记忆的能力。可以借鉴七田真所著的《超右脑记忆法》一
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
。(点击可下载,需用超星阅读器打开文件)
6.用所学的新词造句,还要尽可能频率高的使用。如果碰到意思不能用想学语言表达的,那就先用自己的母语代替,等全部造完后再去求助字典。
7.利用互联网的免费资源。可以在itunes里搜索想学语言podcast,或者在youtube等视频网站上进行学习。
8.利用卡片或小的便签本,在空余时间进行所学词组、句式的回顾。
9.对于一些发音类似或者拼写类似的词汇,可以对比记忆,最好的办法是编顺口溜,虽然编出来的顺口溜会比较傻。
10.字典请一定使用双语字典。如果是英语的话,请用英英字典,一定一定不要用包含自己母语的字典。对于这样
的字典要充分利用,不要仅仅局限于查单词,可以抽空随手翻翻,看看释义或例句。
11.用目标语言写文章,我知道写出来的文章一定很幼稚,但请坚持,我们目的是要形成一种惯性思维。
12.在学时态时,请按照先过去式,再现在式,最后未来式的顺序去学。这是按照使用频率的科学排法。
13.对一些一时掌握不了发音的字节或单词,要反复的说。
14.借用一些软件的帮忙,比如rosettastone。
15.在进行阅读训练时,要保持速度尽可能慢,然后按照水平慢慢加快。不要拉上来就是用一些skim和scan的技巧。
16.读一些用想学语言所写的小说,并且这些小说已经有自己母语的版本。
17.千万不要怕犯错。
18.少看一些语法书,语法要用应用中提炼,
方法
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是看视频或者听音频。
19.找一天中的一段特定时间用想学语言进行思维。这也是为了养成习惯。
20.不要逼自己太急,放松一下自己,让大脑有个缓冲的过程,好消化已经学习的东西。