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《富于创造力的造型艺术》教案

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《富于创造力的造型艺术》教案《富于创造力的造型艺术》教案课型:欣赏评述教学方法:讲解,欣赏教学目的:  (1)通过教学,使学生了解美术是一门富于创造力的造型艺术。  (2)通过各种图画的展示、欣赏并讲解,使学生进一步了解绘画,雕塑,工艺美术、建筑艺术和现代设计的都与创造力是分不开的。教学重点、难点:教学重点:美术是一门造型艺术。教学难点:美术是富于创造力的造型艺术。教学过程:一、组织教学 师生问好学习目标:二、导入新课 同学们,经过小学阶段的学习,我们大致了解了什么是美术?今天我们共同来了解美术作品创作的大概过程,体会美术作品的立意与表现。三...

《富于创造力的造型艺术》教案
《富于创造力的造型艺术》教案课型:欣赏评述教学方法:讲解,欣赏教学目的:  (1)通过教学,使学生了解美术是一门富于创造力的造型艺术。  (2)通过各种图画的展示、欣赏并讲解,使学生进一步了解绘画,雕塑, 工艺 钢结构制作工艺流程车尿素生产工艺流程自动玻璃钢生产工艺2工艺纪律检查制度q345焊接工艺规程 美术、建筑艺术和现代 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的都与创造力是分不开的。教学重点、难点:教学重点:美术是一门造型艺术。教学难点:美术是富于创造力的造型艺术。教学过程:一、组织教学 师生问好学习目标:二、导入新课 同学们,经过 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 阶段的学习,我们大致了解了什么是美术?今天我们共同来了解美术作品创作的大概过程,体会美术作品的立意与表现。三、新授1、什么是美术?展示实物图片和绘画作品。自主学习:美术创作与现实生活的关系是什么?任务一:让学生来说说实物图片和绘画作品的区别。任务二:你认为美术作品必须源于生活吗?美术作品是如何高于生活的?2、教师小结并补充:小结:什么是美术?美术也称造型艺术或视觉艺术。它是运用一定的物质 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 ,通过一定的造型手段,创造出来的具有一定空间和美感的可视的平面或立体形象。美术作品的产生:一是源于对现实生活的感受,二是需要创造性的构思和独特的表现技巧。着重强调造型的手段。合作应用:3、为什么美术是富于创造力的造型艺术? 展示图片,以绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术、现代设计等富于创造力的美表现在哪些地方。拓展梳理:展示作品或图片资料以增强学生的实际感受,拓展学生了解美术作品是来于生活却又是如何高于生活的。绘画的作用:反映社会生活,表达思想情感。达标检测: 4、作业布置:(1)找一幅自己喜欢的美术作品,分析一下其造型特点。(2)本学期第一节课,提早让学生准备这学期要准备的美术工具,时间可以为三个星期内准备好。
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