高教基础版语文课文复习资料——《安塞腰鼓》

高教基础版语文课文复习资料——《安塞腰鼓》 安塞腰鼓 【基础知识】 1、选出下列加点字注音有误的一项( ) A、安塞(,à,) 晦暗(,,ì) 冗杂(,ǒ,ɡ) 羁绊(,ī) (((( B、烧灼(,,,ï) 闭塞(,â) 磅礴(,á,ɡ) 亢奋(,à,ɡ) (((( C、戛然(,,á) 恬静(,,á,) 骤雨(,,î,) 沉稳(,ě,) (((( D、思绪(,ù) 震撼(,à,) 淋漓(,í) 飞溅(,,à,) (((( 2、解释下列词语。 羁绊________________________________________________________________ 戛然而止____________________________________________________________ 叹为观止____________________________________________________________ 晦暗________________________________________________________________ 3、选词填空。 这腰鼓，使____________的空气变得____________了，使____________的阳光立即变得____________了，使___________的世界立即变得____________了。 A、冰冷 B、恬静 C、燥热 D、亢奋 E、困倦 F、飞溅 4、为下列加点的词选择正确的解释。 (1)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。( ) (( A.安静 B.舒适愉快 C.幽雅寂静 (2)他们朴实得就像那片高粱。( ) (( A.踏实 B.质朴诚实 C.朴素 (3)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。( ) (((( A.叹息看到的事物停止了 B.感叹到此为止 C.赞美看到的事物好到了极点 5、加点词的意义同其他各项不同的一项是( ) A.他终于把我们说服了 B.他终于被我们说服了C.他终于让我们说服了 D.他终((( 于叫我们说服了 ( 【阅读理解】 一、课内阅读 ?好一个安塞腰鼓～ ?后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量～ ?黄土高原啊～你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击～ ?多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 ?除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊～ ?好一个黄土高原～好一个安塞腰鼓～ 1、用一句话概括文段的主要内容。 1 2、“好一个安塞腰鼓～”能否改为“安塞腰鼓好啊～”为什么, 3、第?段用了____________、____________、____________三个词语形容后生们擂鼓 的动作，突出的是后生们身上所散发出来的______________________。 4、第?段中运用了两个人称代词“你”，有什么 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达效果, 5、.联系上下文，说说下列句子在文中有何作用, (1)它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量～ (2)多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 6、“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用, 7、“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的 亢奋了。”画“ ”的形成三组反义词，有何作用, 世界立即变得 8、如何理解“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲～”这段话表现了什么, 9、“黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是从哪个方面来说的, ?_____________________?_____________________?______________________ 二、课外阅读 那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。 樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。 “谁叫我们只带来一把小伞呢。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨滑下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。 随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。 虽然是春天，好像已是深秋了。 她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下了，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。 为什么呢,只带一把雨伞, 然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的， 2 那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢, 妈:我打算在下个月和樱子结婚 。 1、全文以“雨”开篇，并以“雨”贯穿全文，这样写的作用是什么, 2、“虽然是春天，好像已经是深秋了”这句话的含义是什么, 3、“谁叫我们只带来一把小伞呢。”和“为什么呢,只带一把雨伞,”表达的思想感情有什么不同, 4、文章最后一句写出了信的内容，其作用是什么, 安塞腰鼓 【基础知识】 1.B2.羁绊——缠住不能脱身～束缚。羁～约束。戛然而止——声音突然中止。叹为观止——赞美看到的事物好到了极点。晦暗——昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。3.ACBFED4.,1,A ,2,B ,3,C5.A 【阅读理解】 一、课内阅读 1、赞美了黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。 2、.不能～因为原句赞叹的语气强烈～有尽情赞美之意～而改句只是一般的说好～表达效果 3 远比不上原句好。 3、有力 疾速 大起大落 生命的活力,意思对即可, 4、将黄土高原人格化～能更直接、更强烈地抒发感情。充分表达作者对黄土高原的深情和眷恋。 5、,1,说明因为生命的存在所以那么活跃强盛。 ,2,用江南衬托黄土高原是那样的生机勃勃～充满活力～蕴含着无穷无尽的力量。 、多次使用～形成回环往复的气势～推动情节向高潮发展～且以饱满的激情歌颂了“安塞6 腰鼓”的雄壮美。 7、反义词突出腰鼓的力量。 8、写出了陕北高原人们的性格特征～是粗犷、豪迈、开放的。 9、?场面 ?风格 ?气氛 二、课外阅读 1、?“雨”是故事的起因?“雨”又代表着痛苦和泪水?“雨”渲染了阴冷的气氛 2、春天是充满着青春活力的樱子的象征～也是希望的象征。如今樱子的生命已悄然逝去～美好的希望已化为乌有。 3、前一句只是恋人间略带慎怪意味的玩笑话～而后者却包含作者痛苦、悔恨、眷恋等复杂的情感。 4、增强文章的悲剧性～表达了我对樱子永远的爱。 三、 序 号 改 为 ? “您好”删去～邀请书中不必问候。 ? “12月30日”时间应更具体～比如“下午几时”。 ? 改“特邀……为谢:”为“届时敬请光临。” ? “此致”应空两格 ? “敬礼”应顶格写 www.cnzj5u.com 4