大自然中的朋友[
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课前一支歌《找朋友》
一、课前体验,初步感悟
1、刚才听过歌曲～板书“朋友”一词～同学们～我们应该怎么
对待自己的朋友,
2、小结:朋友的含义是经常在一起互帮互助的伙伴～要友好相处～保护好朋友～不能伤害朋友。伤害了朋友我们会失去帮助。
二、课中体验,深化感悟
过渡语:在我们生活中还有一些与我们的生活学习息息相关的朋友。他们是谁呢,现在我们一起走进大自然中的朋友吧:板书课题。
活动一:欣赏自然的美丽
1、
课件
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展示有关大自然美丽风景的图片～人与自然的温馨场景。
2、看过刚才的图片～说说你的感受。
3、小结:是呀:美丽的大自然是我们赖以生存的家园。动植物是大自然赐予我们的宝贵资源。他们都是人类的朋友。我们的朋友生
活的怎样呢,让我们听听小鸟的诉说。
活动二:小鸟的诉说
1、多媒体出示动画课件
2、讨论:
看过刚才的视频后～你有是什么感受,是谁让小鸟无家可归,
活动三:一个小村庄的故事
过渡语:原来～让小鸟无家可归的是人类:可是～破坏森林～最终无家可归的又是谁呢,请听一个真实的故事。
1、播放《一个小村庄的故事》动画片。,故事概要:小村庄的人们砍伐了森林过上了好日子～但是由于森林遭到破坏～洪水冲毁了这美好的家园。,
2、交流:听了故事～你们有什么感想,
3、思考:
A、森林有哪些作用,
B、如果森林遭破坏～我们的生活又会受到什么影响呢,
学生自由发表自己的见解。,学生交流,
4、小结:森林不仅是许多野生动植物栖息的家园～而且能起到涵养水土～防风固沙～调节气候～净化空气～如果森林遭到破坏～就
会遭沙尘暴和洪水的袭击。,课件出示, 5、师:学习了这么长时间～我们来轻松一下～我们来猜谜语好吗,,出示谜语,你们发现了什么,对～这些谜语都是和动物有关的。,板
书:动物,而且都是对人类有益的动物。 6、师:同学们～你们还知道哪些动物朋友,它们都有什么作用,为小组交流一下你收集到的资料。
7、根据学生回答～挑选一组。
活动四、
今天～一位动物朋友也来到了我们的课堂～大家看:,课件展示青蛙捕虫的图片,
师讲述故事:一只小青蛙正在稻田里奋力地捕捉害虫～虫子们见了它～都是四散而逃～大声喊着:“快逃命吧～有了它～我们可不能再祸害庄稼了:”而青蛙还在奋力地追赶着～这时一只小鸟飞来了～它对地青蛙说:“青蛙老弟～这么幸苦:”青蛙头也不回地答道:“没事～这样农民来年可以有个好收成:”故事讲到这儿～同学们～假如你就是这块稻田的主人～你会怎么想,,学生回答,怎么说,
8、师:青蛙的作用真大呀:所以俗话说“蛙满塘～谷满仓。”青蛙——害虫——庄稼——人
9、师:了解了它们的关系我们就知道了～植物为我们提供了丰富的物质资料～动物又保护着植物～间接的为人类服务～它们都是人类的——
过渡:可是同学们～青蛙给予农民这样大的帮助～我们人类真地把他们当朋友了吗,请同学看:,课件展示,谁能告诉大家～青蛙怎么啦,看到这些～现在的你又想说些什么,
听了同学们的话～我为你们感到高兴:因为我们都认识到动物是人类的好朋友～可是人类却任意地捕杀它们～野生动物的数量正在逐渐减少～有些甚至濒临灭绝的境地。
三、课内践行～类化感悟
1、师:是啊～保护环境已经是刻不容缓～需要我们行动起来。我们可以为这些动植物朋友做些什么,
2、引导学生在卡片上写一句赞美或祝福大自然朋友的话。
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