过万重山漫想教案(范本)

过万重山漫想 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 (范本) 过万重山漫想教案 过万重山漫想教案 过万重山漫想教案201X-12-27 13: 54过万重山漫想教案第一课时教学过程 一、导入，过万重山漫想教案。如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境变幻的四季，涌动的江河，耸峙的山峦，给了古今诗人画家多少笔意与灵感～郦道元说: 两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，阴天蔽日，李白说: 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。那么作家刘征过三峡时又有什么新的感想呢?让我们一起来学习《过万重山漫想》。 二、作者简介刘征即刘国正，1926年出生，北京人，诗人、杂文家、语文教育家，全国中学语文教学研究会会长，多年从事教材编写和教学研究工作。 三、题解 1、作者简介 2、关于万重山: 李白《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 3、关于三峡 ?三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，包括瞿塘峡、巫峡、和西陵峡，全长193公里，最窄处仅百米左右。群山夹峙，水流湍急，风光绮丽，气象万千。 ?北魏郦道元《水经注.江水》中记载自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠障，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阴绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。课题过万重山漫想，漫想指没有限制的、不拘形式地随意想。漫想二字已清晰地告诉我们文章的组材方式。过体现的是空间，线索。 4、黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。李白 1、眼前有景道不得，崔颢题诗在上头 2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流题解: 1、万重山――李白《早发白帝城》 2、漫想――托物而言他 三、介绍创作背景 1、写于1980年12月，当时建设有中国特色的社会主义的理论刚刚提出，很多人心里没底，有一种求稳求实的情绪，作者凭借着自己敏锐的政治洞察力和自身深厚的诗文功底写下了这篇鼓励‎‎大胆创新、大胆尝试的文章 2、1978年，党的十一届三中全会作出重大决策――今后我党的工作重心将从以阶级斗争为纲转移到以经济建设为中心上来。重整山河，百废待兴，对于一个搞惯了阶级斗争的国度来说，搞‎‎经济建设我们面临着一个前无经验可鉴，周围有强大压力的严重局面。是畏首畏尾，踱步不前，还是放下包袱，开动机器;是闭门造车，还是改革开放，党中央将要做出一个前无古人的大胆尝试――勇敢向前闯，甘做第一个。 3、早在1978年，邓小平就提出了《放下包袱，开动机器，团结一致向前看》，为后来改革开放，搞社会主义市场经济的设想的提出扫清了思想上、认识上的障碍。有人担心搞市场经济是对社会主义计划经济的否定，而计划经济作为社会主义的一大特色经济一旦动摇，将会危及其红色性质，因而不少人顾虑重重，思想包袱很沉重，因此，此项决定是前无古人的决策，是社会主义建设中的第一个。 4、1980年，党中央为实施改革开放的宏伟策略，大胆尝试，勇于开拓，率先在深圳、珠海、汕头、厦门四处建立了独具风格的经济特区，模仿国外资本主义国家的资产组建模式，借鉴资本主义国家先进的管理经验，引发了又一次众人关望、举世瞩目的第一个。 5、有人担心步子太大，有人害怕国旗变色，有人心有余悸，生怕再被戴上修正主义的大帽子。1981年6月，党中央在《关于建国以来党内若干问题的决议》中第一次提出了社会主义初级阶段的理论，从理论上澄清并彻底解除了许多人关于姓资姓社的问题，又一次在马列主义的理论发展中开了先河，教案《过万重山漫想教案》。 6、 在对待领土完整的问题上，邓小平在1982年初接见海外朋友时，第一次提出了一国两制的构想，从而为实现祖国的领土完整和平统一指明了方向。 7、正因为有了以上大无畏的第一个，才有了下列众多的第一个具体尝试和成果: 第一个土地承包制的请求第一个私有企业的注册第 一个外商投资的申办第一个下岗工人第一个股市开业第一个上市公司的股票第一个安乐死的申请第一个核电站的建成投产第一个人体基因研究室的成建第一个载人航天飞机的成功发射第一个割让领土的回归 四、分析的创作思路 1、久远的年代 2、简陋的工具 3、外界的干扰 4、认识的局限就一篇文章来看，作者的总体思路是有起点、过程和终点的。究竟该怎样把握呢?主要是抓住说明思路展开的重点句子。学生细读课文，找出课文中说明作者产生联想的句子。讨论、明确: 船出了夔门，忽然落进另一个天地头脑里一无所有。就在这原始状态 的空白中，一个古怪的念头跳了出来: --第一个穿过三峡的是谁?于是，我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际地延展开去。从而引 发了一场上下几千年的漫‎‎想。1-2节是文章的第一部分，也可叫作引‎‎子;话题就此打开，遐想展翅飞翔…再想下去--我的思想向着更遥远的空间和时间飞去…千百年后，假如三峡无恙，也许还会有人从此穿过。从千百年后看今天，也如同今天看第一个穿过三峡的人一样分析: 触发联想的是船出夔门、进入三峡时看到的奇景。由万重山阻道，联想到第一个穿过三峡的人，想象当年他遇到的重重困难以及战胜困难的勇敢 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现。由此又引起对江水凿开三峡的联想，在惊叹大自然的伟力的同时，更惊叹人类将长江变成胯下坐骑的大无畏精神和‎‎巨大能量。思绪再往前追溯，联想到远古时期人进化史上许多第一个人，并且高度 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 他们开拓道路，推动历史前进的功绩。从这里又联想到历史前进的脚步谁也无法阻挡，它从远古而来，跨越现代，向着未来迈进。 于是，思绪又飞向千百年后，那时的人们也将崇敬我们今天完成业绩的精神，最后，联想收束于作者穿过三峡并对历史和现实经过严肃思考之后的喜悦之中。1-2段是第一部分。略写往昔自己对三峡景物的神往，描写了船出夔门之后，江流的湍急和高山的耸峙。值得玩味的语句是太阳隐去，只偶然透过青蒙蒙的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给峡江涂上神奇的色彩。和我们的船开向哪里?是回到往古还是驶向未来?是堕入地府还是飞上仙界?我不知道。设置了倘恍迷离的意境，引起人们的遐思。这就很自然地过渡到第二部分的漫想。第二部分包括第3-9段，漫想第一个穿越三峡 的人。第3段，面对这奇景，语言中的一切华丽辞藻都黯然失色，深 感三峡美景难以摹状，头脑里一无所有，暗示了文章下面的内容不在 于写景观。就在这原始状态的空白中，一个古怪的念头跳了出来: --第一个穿过三峡的是谁?围绕这第一个人，会生发出许多新的思索，这便是作者漫想思路的起点。第4段，我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际延展开去。漫想的思路展翅飞翔。那第一个，他穿过三峡是在什么时候呢?当时，他使用什么交通工具呢? 5、6两节连贯、自然。第7段再想下去。由物质条件写到了当时的舆论的阻力。接下来 8、9两段想象他拿起竹篙的时候会想些什么呢?第三部分，包括10-13段。我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。由第一个穿越三峡的人想到无数第一个人，想到人类发展向前的历史。第四部 分，14-15。我感到了第一个穿过三峡的人曾经感到和未曾感到的喜悦。呼应开头，收束全文，是漫想的终点。 五、布置作业 1、熟悉生字、词 2、结合课文，思考下列问题: ?作者为什么要写这篇文章?他想歌颂什么? ?文章中哪些文字是漫想类文字?