资助育人中大学生诚信感恩教育探讨

资助育人中大学生诚信感恩教育探讨 教育研究TECI-INOLOGYAND?RKET Vo1.18,No.10,2011 资助育人中大学生诚信感恩教育探讨 郭桂丛 (河南工业职业技术学院,河南南阳473009) 摘要:诚信感恩是中华民族的传统美德.但是,当今一些大学生的诚信感恩意识较 淡薄,尤其表现在对待国家资助育 人方面,有些大学生追求私利,缺失诚信,需要在资助育人中加强诚信感恩教育. 关键词:资助育人;诚信;感恩;教育 doi:10.3969/j.issn.1006-8554.2011.10.116 当前,在大学生中开展诚信感恩教育是非常必要的.出 现在高校资助育人中的一些大学生诚信感恩缺失现象值得深 思. 1资助育人中大学生存在的诚信感恩缺失问题 如今,随着国家对大学生资助力度的加大,也出现了一些 不可忽视的问题,如在申请国家助学金时,争先恐后,有些学生 认为这是沾光,不申请就吃亏了,一味追求私利,同学之间互不 相让,即使是家庭经济确实困难的学生在获得了资助后,也认 为本来就应该获得资助,自己享受资助是理所当然,想不到感 恩,还会埋怨资助力度太小.更有甚者拿着助学金挥霍浪费,把 资助的钱用来请客吃饭,买奢侈品等,扭曲了助学金真正的用 途.有些学生申请了国家助学贷款,但是缺乏诚信感恩意识,违 约现象屡屡出现,让我们深感痛心. 究其原因,在资助育人中,家庭和社会对大学生的诚信感 恩教育有着极大影响,如父母的态度直接影响着孩子,社会上 的一些不良风气也会给学生带来负面影响. 2诚信感恩对大学生个人发展的作用 当代大学生受诸多因素的影响,普遍追求个性发展,在追 求个性发展的同时,愈发表现出个人的自私自利,重视个人发 展,但实际上却在堵自己发展的道路.殊不知,诚信感恩对个人 发展的作用有多大. 诚信是一个道德范畴,许慎在《说文解字》云:"诚,信也." "信.诚也."基本涵义都是诚实无欺,信守诺言,言行相符,表里 如一,这是做人的基本要求.子日:"人而无信,不知其可也." 人若不讲信用,在社会上就无立足之地,什么事情也做不成.可 以说,自古至今,诚信对一个人的影响都很大,做人不诚信,则 会孤立无援;做事不诚信,则会事不成.有多少不诚信的所谓成 功人士前途断送,有多少不诚信的名牌企业破产收场.诚信与 否与个人的发展关系密切,诚信俨然是一个人人品的试金石. 诚信对当代大学生而言更是影响之大,不认真履约,个人诚信 有问题的大学生,纵使才能再高,也不会受欢迎的. "吃水不忘挖井人",只有懂得感恩的人才会懂得付出,有 了感恩之心,才会觉得自己有责任去回报社会,对自己所做的 事负责.常怀感恩之心,才会在与人交往中,善待他人,才会提 升自身的人格魅力,拓展个人的发展空间. 在资助育人中,要让学生明白,一个诚信的人,懂得感恩的 人势必会是一个负责人的人.当代大学生是社会主义现代化建 f70 设的接班人,唯有诚信感恩的人才可能成为社会主义合格的接 班人. 3如何加强大学生诚信感恩教育 国家的资助政策给家庭经济困难的大学生开劈了一条阳 光大道,使不可能上得起学的困难生顺利完成学业,受助学生 理当感恩.对于诚信缺失,不懂感恩的现象,必须想办法加强 教育,使爱不被冷落. 3.1加强道德品质教育 加强大学生的诚信感恩教育需要加强其道德教育.诚信感 恩都属于道德范畴.从德育任务的角度说,德育包括发展学生 的道德认识,陶冶学生的道德情感,培养学生的道德行为习惯 等三个相互联系的方面.当代学校德育重在培养学生的道德 判断力和道德敏感性.道德判断力即运用一定的道德 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ,对 一 定的事件或行为进行对与错,当与不当的判断的能力;道德 敏感性即敏锐地感知,理解和体察自己,他人及社群的情感,需 要和利益的能力.由此可以看出,诚信感恩意识的培养必须加 强道德教育. 在资助育人中,要教育学生明白道德的概念.个人的成长 发展离不开社会群体,良好的道德品质会赢得尊重,能充实生 命.可以通过在大学生中宣传典型的道德模范案例,使学生悟 出情操的境界.让受助学生试想自己在最困难的时候,如果没 有得到帮助,人情冷漠(无道德的人心是冰冷的),自身的感受 如何?用情景融人方式引导学生要做一个道德品质优秀的人. 3.2加强责任感的培养 责任是一个人人生观,价值观和世界观的体现,是一个人 对待人生和生命环境的态度.同时,责任具有社会意义,责任 要求做好份内应做的事,也要求做不好分内应做的事,因而应 该承担的过失. 享受国家资助的学生应该具有责任感,享受了国家助学 金,就必须有责任和义务去珍惜机会,努力学习,报效祖国.申 请了国家助学贷款,签订了助学贷款 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 ,就必须诚实守信,履 行约定,这是自己应尽的责任.如果不诚信,产生违约行为,也 必须承担相应的责任. 歌德有句名言:"责任就是对自己要求去做的事情有一种 爱.",这种爱在资助育人方面应该体现在诚信感恩上.一个讲 诚信,懂感恩的人必然是一个勇于承担责任的人. (下转第173页) 垫皇史 第18卷第10}~J2011年 教育研究 只是到了计算机,多媒体技术高度发展的今天才有实现的可 能.目前有这种教学思想的软件还很少,有赖于广大教师的共 同努力. 2.3适度性原则 采用多媒体辅助教学能增强教学吸引力,提高课堂效益, 但凡事要讲究一个"度",防止产生副作用.虽然多媒体技术有 很多优点,但那种希望通过多媒体技术代替教师的作用的想法 是不切实际的.并不是所有课程中的内容都需要多媒体来辅助 教学的,有些东西是要靠学生不断去领悟的,无法用语言描述 的,如果滥用,反而会扼杀学生的想象力. 2.4及时,准确的反馈原则 多媒体辅助英语课堂教学必须有反馈通道,利用反馈来实 现调控.所谓反馈就是从教学对象处获得信息,以作为调控教 学过程的依据.学生对教师的教学作出的反应是反馈;教师对 学生的反馈作出评价,也是一种反馈,也称再反馈或反馈的反 馈.不论是学生的反馈还是教师的反馈,都要及时,准确,才能 起调控教学过程的作用.在多媒体辅助英语课堂教学中应经常 注意来自学习者的反馈消息,及时,准确地了解学生的情况.否 则,就不可能根据教学大纲的要求,搞好教学过程的调控,也就 很难保证教学质量.尽可能多地获取教学反馈信息,是搞好教 学的一个重要条件. 3结语 总之,多媒体教学是一种新的教学模式,它形,声,色,情并 茂的特点,对于英语教学具有得天独厚的优势,只要我们将之 融会贯通,恰当地融入英语课堂教学的各个环节,必能优化英 语课堂教学,带来英语课堂教学的新面貌,大大提高教学效率 和教学效果. 参考文献: [1】毕玉敏.试论多媒体技术在英语课堂教学中的应用[J].广东 教学研究,1998,(7). [2]杨芳.从《新英语教程?阅读》光盘版看多媒体在外语教学 中的应用】.清华外语教育论丛(第1辑)[M】.北京:清华大 学出版社. [3]杨天明.浅谈多媒体计算机辅助英语教学的优点【J].中教研 究.2002(4). (上接第170页) 3.3加强心理健康教育 大学生诚信感恩教育应重视心理健康教育.一个不诚信 的,不能感恩的人认知不到别人赐予的恩惠,记不住别人的好 处,更不可能去帮助他人.这种人自以为是,固步自封,执拗于 自己的偏执理解,心灵的灰暗使个人的私欲代替了自身应负的 责任,就不知诚信,感恩为何物了.因此,在资助育人中,必须做 好学生的心理健康教育,培养学生树立正确的人生观,价值观, 世界观,具备良好的心理品质.只有具备了缝康的心理品质,才 能以积极阳光的心态去认识事物,明礼诚信,知恩,记恩,惜恩. 诚信感恩应该是当代大学生必备的素质,高校应加强对当 代大学生诚信意识的培养,教育大学生诚实守信,知恩,感恩, 勇于承担责任,继承和发扬中华民族的传统美德. 参考文献: 【1】李玉凤.对高校大学生开展感恩诚信教育的思考【J】.学理 论,2010,f10). 【2】沈志萍.诚信,感恩与做人【J].学校党建与思想教育,2010, (6). [3】陈万柏,康立芳.贫困大学生"资助"与"教育"相结合的思 考[J].学校党建与思想教育,2011,(19). 作者简介: 郭桂丛(1980-)河南南阳人,2005年毕业于中原工学院, 学士学位,现为河南工业职业技术学院专任教师. (上接第171页) 分还应包括联络方式,公司网址等内容,以便潜在的消费者能 够方便地了解更多信息,并最终作出购买决定. 推销信的写作中还应避免以下问题:首先,避免使用行话 和术语,因为行话和术语可能造成阅读者的理解困难,进而影 响阅读兴趣.其次,还应避免以自我为中心,大量使用第一人称 大篇幅地描述公司及产品特点.因为潜在的客户对你公司取得 的成就或产品特征兴趣不大,他们真正关心地是自己能够从该 产品或服务获得哪些益处.所以,英文推销信中应毫不吝惜地 以"您"为主语进行叙述,即采用YOU—ATITFUDE进行叙述,使 阅读者充分感受到你希望为他们排忧解难的愿望. 参考文献: [1】马迎军.商务贸易英语[M】.南昌:江西科学技术出版社, 20o0. 【2】徐小贞.商务英语写作【M】北京:外语教学与研究出版社, 20o7. [3]应兆兰.对外贸易基础英语【M].北京:中国对外经济贸易出 版社.1993. 作者简介: 周冠英(1971一),女,四川理工学院外语学院副教授.硕 士. 773