幼儿语言教案诗歌《太阳和月亮》活动设计及评析诗歌《太阳和月亮》活动设计及评析［活动目标］.感受“白天真喧闹、夜晚静静静”两者视听觉对比形成的动静交替及诗歌所营造的艺术氛围。.体验“喧闹”与“宁静”所带来的不怜悯绪，学习有表情地朗诵诗歌。［活动预备］两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。［活动过程］L嬉戏：为太阳公公、月亮阿姨找伴侣以故事引入：从幼儿的好伴侣谈起，小鸡和小鸭是好伴侣，小花和小草是好伴侣，太阳公公和月亮阿姨也想找到他们的好伴侣。太阳公公说：“我喜爱喧闹J月亮阿姨说：“我喜爱宁静J谁是他们的好伴侣呢？小伴侣能帮忙找一找吗？.利用图示学习诗歌（1）这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小伴侣们认真听，诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按挨次排排队。（老师用两种不同的语调示范朗诵：太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天真喧闹。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静静静。）（2）随钢琴伴奏朗诵其次遍，请小伴侣跟着朗诵，检查小图片是否排对了，并除去多余的小图片。（3）提问：为什么说白天真喧闹？（小结：太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真喧闹。）夜晚是怎样的？（小结：月亮出来了，小花小草都睡着了，处处都很宁静,夜晚静静静。）一起念念这首好听的诗歌。（有几张小图片藏起来了，小伴侣能把这首诗歌念出来吗？）.依据学习创编诗歌（1）老师把躲起来的小图片找出来（出示不同的两幅小图片），小伴侣能把它们编进诗歌里吗？（请小伴侣排列两幅小图片，然后依据图示念一念。）（2）请小伴侣来找找躲起来的小图片（供应与前不同的图片），排一排，念一念。（3）老师为幼儿创编的儿歌钢琴伴奏，一起念一念新编的儿歌。小结：这首儿歌有个好听的名字，叫《太阳和月亮》，谁知道为什么叫这个名字？（这首儿歌讲的就是太阳公公、月亮阿姨和好伴侣一起玩的事情。）.嬉戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩小伴侣情愿和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗？请你听认真,谁出来了？你可以怎样玩？（鼓舞幼儿听音乐做动作，两段不同风格的音乐交替，最终随太阳出来的音乐到外面玩。）评析：
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