大班绘本老鼠娶新娘教案

大班绘本老鼠娶新娘教案 精品文档 大班绘本老鼠娶新娘教案 大班刘丹 一、活动目标: 1、理解故事 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。 2、自信地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处，承认自己的短处，学习取长补短。 3、认识理解汉字宝宝:照、遮、吹、挡、打洞、抓。 4、体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。 二、活动准备: ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt ;图片:太阳、云、风、墙、老鼠、猫;绣球。 汉字宝宝:照、遮、吹、挡、打洞、抓。 三、活动过程: 激趣导入 1、欣赏音乐 师:听了这段音乐，你觉得大家好像在干什么,放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。那么，今天在这段音乐下，会发生什么事呢, 引发对故事的想象 师:轿子里面是谁坐的?你猜猜今天的新娘是谁? 出示新娘小老鼠,介绍这个新娘叫“美叮当”。师: 1 / 10 精品文档 新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到了谁??????到底谁是最强的新郎呢,你们猜猜美叮当会选谁做自己的新郎呢, 欣赏理解，讲述故事 1、欣赏幻灯片，倾听故事——刚才小朋友猜了很多，到底谁是这个世界上最强的新郎，一起来听听这个故事。 2、 理解事物之间的强弱关系 师:孩子们,你们认为谁才是世界上最强的新郎?为什么, 师:没有谁是最强的,其实世界上没有最强的新郎,可是，他们6个有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么, 小结:他们都有自己最强的地方，但没有人是最强的。 3、讨论:你有没有最强的地方, 小朋友们，每个人都有自己最强的地方，我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗,有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。 4、不强的地方 每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗,请2—3个幼儿回答 你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己 2 / 10 精品文档 的不足，才能够进步～ 游戏 1、讲述故事结尾 师:孩子们，世界上没有最强的新郎，每个人都有自己最强的地方和不强的地方，美叮当虽然没有找到世界上最强的新郎，但是却找到了最喜欢、最合适自己的，找到谁啦,。老鼠配老鼠，那是最合适的。。他们敲起锣打起鼓，坐上花轿，欢欢喜喜的，又是拜堂又是入洞房，老鼠娶到了新娘，这真是一件喜事，我们也来玩一件喜事，玩什么,。 2、游戏:抬花轿 师:那老师这有一个绣球，我来抛绣球，我要找一个新娘或者新郎，也要找朋友圈为我们抬花轿，朋友圈一起原地走步，老师念一首童谣来检查小朋友的脚步对不对，游戏可反复进行。我在原地抛绣球咯，好，我们一起去参加他们的婚礼吧～ 大班语言绘本阅读《老鼠娶新娘》 活动目标: 一、理解故事内容，体验故事中传达的民俗风情，探知事物之间相生相克循环往复的有趣现象。 二、幼儿能自信地表达自己的长处，承认自己的短处。 活动准备: PPT;图片:太阳、云、风、墙、老鼠、猫;绣球。 3 / 10 精品文档 活动过程: 一、激趣导入 ,欣赏喜庆音乐 师:今天，我给大家带来一段音乐，你来听听这段音乐里人们在干什么,幼:自由表达， 师:总之听到这样的音乐，一定是有喜事发生的。那么，今天究竟发生了什么喜 事,这是什么呀,它是做什么用的, 幼:花轿，是新娘结婚要坐的。 二、分段欣赏故事，理解内容 引发对故事的想象 师:今天的新娘是老鼠，它叫”美叮当”，是老鼠村村长的女儿。美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到了 师:你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎呢, 幼儿自由猜测 师:刚才小朋友猜了很多，到底谁是这个世界上最强的新郎，一起来听听故事《老鼠娶新娘》，故事中会告诉我们新娘到底选谁做自己的新郎。 欣赏幻灯片，倾听故事前半段 理解事物之间的强弱关系 师:孩子们,你们认为谁才是世界上最强的新郎? 幼儿自由表达 师:其实世界上没有最强的新郎,但是他们都有自己 4 / 10 精品文档 最强的地方， 你们知道它们最强的地方分别是什么, 太阳?乌云?风?墙?老鼠?猫 讲述故事结尾，美叮当找到合适的新郎 师:孩子们，世界上没有最强的人，美叮当虽然没有找到世界上最强的新郎， 但是却找到了最喜欢、最合适的新郎,你们猜猜是谁啦,。 老鼠配老鼠，那是最合适的。他们敲起锣打起鼓，坐上花轿，欢欢喜喜的，又是拜堂又是入洞房，老鼠娶到了新娘， 三、完整欣赏故事，加强对故事的理解 1、一开始老鼠村长认为谁是世界上最强的,可后来又发现了什么? 2、最后，老鼠村长明白了什么, 师小结:通过这个故事，我们知道每个人都有自己最强和不强的地方，只是在不同状况下强弱的表现是不一样的。 四、幼儿感受迁移 1.最强的你: 5 / 10 精品文档 小朋友你们有最强的地方吗,请你说说你最强的地方是什么, 师小结:我们把最强的地方叫做长处，每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。 2.不强的你: 每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，小朋友你们有不强的地方吗, 小结:我们把不强的地方叫做短处，你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步～ 四、游戏感受 :抬花轿 师:美叮当坐着花轿结婚了，我们也来玩抬花轿的游戏。那老师这有一个绣球，我来当新娘抛绣球，找步调一致的朋友为我抬花轿，小朋友一起原地走步。老师念一首童谣来检查小朋友的脚步 。 童谣 老鼠女儿美叮当，想找女婿比猫强;太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云; 云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行,想一想，还是嫁给老鼠郎。 花对花，柳对柳，鸡嫁鸡,狗嫁狗,畚箕配扫帚。老鼠女儿出嫁啦! 一月一，年初一;一月二，年初二;年初三，早上床， 6 / 10 精品文档 今夜老鼠娶新娘; 一拜堂，二拜堂，三拜堂来入洞房。 老鼠娶新娘 在一个村庄的墙角下,有一个老鼠村,老鼠村有一个老村长,村长的女儿叫美叮当, 美叮当长的很漂亮,村里的老鼠都想娶她做新娘,可是到底请谁来做新郎呢?美叮当就想办法。她在墙头搭了个高台,她站在高台上,美叮当抛绣球,接住绣球的那个就是她的新郎。 那一天,村里的大小老鼠聚拢来,等着接绣球,做新郎,可是突然“喵”的一声响, 窜出一只大黑猫,一拳打在了高台上,美叮当从空中落下来,接住他的是老鼠小阿郎, 小阿朗拉着美叮当赶紧逃走,把身藏。大黑猫把村子里搞的一团糟。老村长想: 一定要为美叮当找一个新郎比猫强。 太阳光照身上,大黑猫被照的悄悄躲开睡一旁。老村长一看,赶快就去找太阳, 他问太阳:“你是不是世界上最强的新郎?”太阳说:“我的光芒会照, 我是最强的新郎～”正说着一片乌云飘过来,遮住了太阳。 老村长又去问乌云:“你是不是世界上最强的新郎?”乌云说:“我会遮,我是最强的新郎～” 正说着一阵风吹过来,吹散了乌云,差点吹走老村长。 老村长就问风:“你是不是世界上最强的新郎?”风说:“我会吹,吹散乌云,吹走你, 我是最强的新郎～”风把老村长吹 7 / 10 精品文档 的一路走,一头撞在了高墙上。老村长就问墙: “你是不是世界上最强的新郎?”墙说:“我会挡,挡住风,挡住你,我是最强的新郎～” 正说着,只听耳边传来嘎吱嘎吱的响,老村长低头一看,墙角有个洞,洞里钻出了老鼠小阿郎, 老村长有点迷糊了,就问:“难道你是世界上最强的新郎?”小阿朗说:“我会打洞,我是世界上最强的新郎～” 老村长越来越糊涂了,他说:“可是你不是怕猫吗?” 到底谁是世界上最强的新郎? 世界上没有最强的新郎，只有最合适的新郎。美叮当，想一想，还是找到阿郎做新郎。看，叮叮矿，叮叮矿，大小老鼠来帮忙，今夜老鼠娶新娘。 瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事、坐花轿、搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦～美叮当嫁给了老鼠阿郞。 大班绘本《老鼠娶新娘》说课稿 贺芳 一、计思路: 《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈。故事画面具有浓郁的“中国风”，且其中的童谣朗朗上口，蕴涵了很多中国的习俗。、 8 / 10 精品文档 二、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 作品: 我觉得故事的核心是:“每个人都有自己的优势，从而喜欢自己”。 二、说准备: 1、图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。 2、汉字:照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。 三、说目标: 1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。 2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。 三、说过程: 故事一开始就是一首比较有中国民族风俗特点的歌曲《喜洋洋》来吸引幼儿，因为故事比较长，所以将故事分成三段式来演绎: 、激趣导入 1、欣赏音乐:听了这段音乐，你觉得大家在干什么, 2、引发对故事的想象。 《喜洋洋》音乐导入 二、欣赏理解 1、边欣赏PPT边听故事。 2、理解讨论:你认为谁是世界上最强的新郎, 9 / 10 精品文档 讲故事以问题来穿情节，通过看看、听听、讲讲帮助幼儿理解老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的故事内容。 三、迁移感受 1、自己最强的长处 2、记住朋友的长处。 3、让自己变得更强。 4、回归故事。 5、玩游戏“抬花轿” 展开讨论，最后村长女儿嫁给谁了,突出老鼠阿朗的聪明机智、坚持不懈。最后，在喜庆的民间音乐的渲染中再次完整欣赏童谣，诣在让幼儿进一步感受中国的民风民俗。最后一个环节的抬花轿恰好能释放他们参与活动的热情，可以说，活动最后的安排的游戏既紧扣本次活动目标又尊重了幼儿的学习特点。 10 / 10