一年级
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口语交际
一年级口语交际《我爱我家》
教学目标:1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2、能认真倾听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、学会与别人交谈，态度自然大方，有表达的自信心。
教学重点:能正确使用普通话。
教学难点:能够主动与别人交谈，建立表达的自信心。
教 法:谈话法
学 法:观察法
教学资源:多媒体课件
课时划分:一课时
教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
:
一、课前交流
(用眼镜作为参照物，引出话题)师指着眼镜问:小朋友们，看，这是什么,
那我可要告诉你们一个秘密，我平时可是不戴眼镜的，但我听说咱们班的孩子可
聪明、可爱动脑筋了，你们能说出老师今天为什么戴上它吗,(让学生结合眼镜
说)我这副眼镜呀可不是一般的眼镜，我一戴上它，就会有一种魔法，感觉呀你
们很漂亮、很可爱、还能看出你们每个人都有自己的好朋友，在这一班里，你能
告诉老师哪个是你的好朋友吗,
(随机找学生说一说自己的好朋友)
你们都有这么多的好朋友，真让老师羡慕，老师从遥远的地方来到这儿，也很想
成为你们的好朋友之一，愿意和老师做朋友的请举起你的小手。
(此时，老师可走近举手同学的身边，主动和小朋友握手，交朋友，送小礼物)
既然我们都成为好朋友了，那就把你想说的呆会都说出来，好吗,看我们班的小
朋友谁的口才好,谁最会说,
过渡:今天，老师给大家带来一个童话故事让我们一起来欣赏一下。(多媒体课件
播放)《卖火柴的小女孩》
二、情景导入
师引导:你都看到些什么,画面中的小女孩怎么样?是幸福,快乐,是不幸,可
怜,和你们相比，小女孩是可怜的，她为什么还要大年三十在外面卖火柴,从而
引出“家”，此时，小女孩多么渴望有一个温暖而舒适的家啊～
三、说家
1、(多媒体课件)出示一组家的图片，鼓励学生说出自己看到的图片的内容。
(师指导按一定顺序说)
2、让学生联系到自己的家说说是什么样的,
(引导学生详细地说一说)
重点指导学生说出自己的卧室，都有些什么?顺势问你最喜欢的是什么,谁给你买
的等等类似的问题，从而引出人物。
四、说家人
1、 你能说说你的家里都有哪些人吗,都是做什么的,平时对自己怎么样,你最
喜欢谁,
2、 你和家人之间发生过什么有趣的事情吗,(比如周末或假期是怎么过的,)
过渡:看来，我们每个小朋友的家都充满了快乐与甜蜜，那么，你们愿意把这一
切用你手中的彩笔给画出来吗,
五、画家
1、 老师也给大家带来了几幅简单的家的图片，请大家来看一下。可请学生说
出他们都是什么房子?随后请小朋友也发挥自己的想象，画出自己想象中
的家。(生边画师边指导)
2、 评画(要求:画得好，也要说得好)
展示几位小朋友的画，分别请小作者说一说画面的内容，师随机点评，一纠
正学生的语言，评出画得好的画，选出最佳小画家，并给予红星奖励。 六、唱家
过渡:大家画得都很棒，是不是有点累了,我们来放松一下，来唱一唱吧。我知道我们班的小朋友个个都很勇敢，都愿意争做第一，对不对,谁愿意第一个来唱,比如唱妈妈的、唱爸爸的、唱家人的，也可以唱你最拿手的。唱得好老师也有奖励哦。
七、小结
1、老师都被你们的歌声陶醉了，我们有这么温暖的家，这么多疼爱我们的人，让我们一起为他们也唱首歌吧。(课件播放音乐)
好，那就让我们在感受着温馨与甜蜜的同时，大声地说出这样几个字“我爱我家”(课件出示)
2、请刚才老师送给你们礼物的几位小朋友上来，展开你们手中的礼物，让在坐的同学们给他们排排序，按先后顺序让大家齐读、结束。
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