生物公开课教案

生物公开课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 备注 生物公开课教案 授课者：颜财滨 授课内容：七年级《生物》下册第4单元第11章第2节《尿的形成和排出》 授课地点：松熹中学多媒体教室 授课时间：2003年4月10日 一、教学目的： 1、说出泌尿系统的组成器官和各个器官的功能； 2、概述肾脏的结构，以及肾脏与尿形成有关的结构特点； 3、说明尿液形成和排出的过程。 二、教学重点： 1、肾脏的结构； 2、尿液形成过程。 三、教学难点： 1、肾单位的结构与尿液形成的关系； 2、尿液形成过程中的物质变化。 四、教学用具： 课件、人体躯干和内脏模型、肾单位模型、新鲜猪肾、解剖盘、解 剖器（7件装） 五、教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ： 讲授法、谈话法、实验法、多媒体教学法。 六、课时安排： 本节内容安排一个课时。 七、教学过程： 复习引入：细胞呼吸作用过程中，分解有机物，产生二氧化碳、水、尿 素等，这些都是代谢废物。人体将代谢废物如二氧化碳、尿素以及多余 的水和无机盐排出体外的过程称为排泄。 问：排泄都有哪些途径呢？ 答：1、皮肤（汗液的形式）；2、呼吸系统（气体的形式）；3、泌尿系统 （尿的形式）。 松熹中学生物公开课教案 第2节《尿的形成和排出》 第 1 页 共 5 页 在这三个排泄途径中，通过泌尿系统以尿液形式排出废物是人体最备注 主要的形式。通过本节课的学习，我们将会懂得尿的形成和排出过程。 人体有八大系统，尿液是通过泌尿系统排出的。因此，要了解尿的 形成，就必须先知道泌尿系统的组成。 （板书）一、泌尿系统的组成 请看大屏幕（在屏幕演示、然后讲解） 肾脏——形成尿液 输尿管——输送尿液 膀胱——贮存尿液 尿道——排出尿液 一个器官能完成一定的功能，必然有它特有的结构相适应，否则， 怎么不是在心脏形成尿液呢？那么，肾脏是具有哪些结构特点，使它能 形成尿液呢？ （板书）二、肾脏 1、位置（出示人体躯干和内脏模型） 2、功能（泌尿系统的主要器官，形成尿液的场所） 3、结构（实物投影仪下解剖、观察新鲜的猪肾，大屏幕演示） 皮质（毛细血管丰富、颜色深） 髓质（颜色浅） 肾盂（漏斗状） 4、基本单位：肾单位（100多万个肾单位/肾） 肾小球 肾小体 肾单位 肾小囊 肾小管 （边指示大屏幕上肾单位图，边讲解）肾小球是一个由毛细血管弯 曲盘绕形成的血管球，血液从入球小动脉流入肾小球，由出球小动脉流 出肾小球。肾小球外包围着肾小囊。肾小囊很薄，其内层紧贴肾小球， 内外两层之间有一囊腔，称肾小囊腔。肾小球与肾小囊主要分布在肾脏 的皮质部分。 松熹中学生物公开课教案 第2节《尿的形成和排出》 第 2 页 共 5 页 肾小管弯曲细长，主要分布在肾脏的髓质部分，外面有与出球小动备注 脉相连通的毛细血管网。大量的肾小管汇集成一些较大的管道（集合管） 通入肾盂。（出示模型） 肾单位中，尿液是如何产生的呢？请同学们讨论一下。 同学讨论，回答。 这件事情可能同学们一时无法接受，因为尿液来自血液。是的，血 液是如此的宝贵，失去一些就常常让我们大惊失色，而尿液我们又是如 此的鄙视它。而如此“低贱”的尿液居然来源于如此“高尚”的血液， 请同学们再研究一下，这中间究竟发生了什么事？ 学生讨论„„ （板书）三、尿的形成 学生回答„„ 尿的形成过程主要可分为两个 步骤 新产品开发流程的步骤课题研究的五个步骤成本核算步骤微型课题研究步骤数控铣床操作步骤 ： （板书）1、滤过（肾小球的滤过，在肾小囊腔内形成原尿） 2、重吸收（肾小管的重吸收后，最终形成尿液） 人体的代谢废物由血液运输到肾脏。当血液流经肾小球时，除血细 胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物 质由肾小球滤过到肾小囊腔中形成原尿。与血液相比，原尿不含血细胞 和大分子蛋白质，其他成分两者相似。当原尿流经肾小管时，其中对人 体有用的物质，如大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐等被肾小管重新 吸收进入毛细血管中。剩下的物质由肾小管流出形成尿液，最后流向肾 盂。（大屏幕演示尿液形成的动态过程） 时间允许的话，考虑进行活动P58 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 尿液成分的几项指标： 讨论1、与正常人比较，这个病人尿液中的哪些指标是不正常的？（红 细胞、蛋白质） 讨论2、推测这个病人的肾脏哪些结构出现了问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。（肾小球通透性 增大，血液中红细胞和大分子蛋白质通过肾小球的毛细血管进入肾小囊， 成为尿液的成分。） （板书）四、尿的排出 肾单位产生的尿液?肾盂?输尿管?膀胱?尿道排出体外。 松熹中学生物公开课教案 第2节《尿的形成和排出》 第 3 页 共 5 页 有一个问题，同学们考虑一下，尿的形成是连续不断的，尿液的排备注 出是间歇的，这是什么原因呢？（膀胱的贮尿作用）膀胱具有较强的伸 展性，但再怎么样也是有一定的限度的，尿液一旦积存太多，就会影响 膀胱的正常功能。所以有尿意就应该及时排尿。这就牵涉到泌尿系统的 卫生保健知识了。 （板书）五、泌尿系统的卫生 人体每天摄取的水量和排出的水量是相对平衡的，水摄取的多，排 出的也就多，人体的代谢废物如尿素、无机盐等只有溶在水中才能排到 体外。一个成人一昼夜至少排尿500ML，才能将体内代谢废物排出。排 尿若少于500ML，会造成代谢废物在体内积累，危害身体健康。一个健 康成年人每天排出的尿液一般约为1.5L。因此，我们每天必须饮用适量 的水，使代谢废物排出体外。 刚才所说的，尿液的形成的连续的，尿液的排出是间歇的。如果尿 液贮存太多，膀胱过度膨胀会影响膀胱的正常功能。所以必须及时排尿。 女性的尿道比较短，长度为2~5cm。尿道外口附近有阴道和肛门等 器官，容易感染病菌，引起泌尿系统疾病。因此，女性要特别注意尿道 外口的清洁卫生。 思考与练习： 1、一个健康成年人每天形成原尿约150L，而每天排出的尿只有1.5L。 解释其中原因。 答：原尿在流经肾小管时，99%的水被重吸收。 2、“人一天的饮水量要多于排尿量。”请说明其中的道理。 答：除了尿液排出水外，天气热时汗液也能排出一部分水，人每天摄入 水与排出的水应保持平衡。 3、某肾炎患者检查尿液时发现尿液中有红细胞和蛋白质。请分析此人肾 脏的哪个部分可能发生了病变。 答：肾小球病变，通透性变大，血细胞和蛋白质可以滤过进入肾小囊， 但血细胞和蛋白质的结构较大，不能重吸收。病人肾脏皮质部分肾小球 可能病变。 松熹中学生物公开课教案 第2节《尿的形成和排出》 第 4 页 共 5 页 板书设计： 备注 第2节 尿的形成和排出 一、泌尿系统的组成 肾脏——形成尿液 输尿管——输送尿液 膀胱——贮存尿液 尿道——排出尿液 二、肾脏 1、位置（出示人体躯干和内脏模型） 2、功能（泌尿系统的主要器官，形成尿液的场所） 3、结构（观察新鲜的猪肾，大屏幕演示） 皮质（毛细血管丰富，颜色深） 髓质（颜色浅） 肾盂（漏斗状） 4、基本单位：肾单位（100多万个肾单位/肾） 肾小球 肾小体 肾单位 肾小囊 肾小管 三、尿的形成 1、滤过（肾小球的滤过，在肾小囊腔内形成原尿） 2、重吸收（肾小管的重吸收后，最终形成尿液） 四、尿的排出 肾单位产生的尿液?肾盂?输尿管?膀胱?尿道排出体外 五、泌尿系统的卫生 松熹中学生物公开课教案 第2节《尿的形成和排出》 第 5 页 共 5 页