帮扶制度及措施

黄麓镇中心小学特殊学生帮扶制度及措施 德育工作是学校工作的重中之重，关心少年儿童的健康成长，特别是特殊学生（单亲或离异家庭学生、留守学生、特困家庭学生、学困生、外地生等）的身心健康、学习生活，是学校德育工作的重中之重。为了使德育工作规范发展，学校强化了德育常规管理，完善了各项 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，本学期着重落实特殊学生帮扶制度。 一、 “一对一”帮扶教育制度 开学初，我校德育工作领导小组在各班班主任的协助下，对各班特殊学生作了摸底登记，并进行了分类，建立了各类学生档案，由学校各级领导、班主任、教师分工负责，实行“一对一”或“一对多”的帮扶教育制度。其中特困家庭学生由校长接对；学困生由任课教师接对；单亲或离异家庭学生由班主任牵线，与班干部或少先队干部接对；留守学生由教导主任、少先队大队辅导员和班主任接队。 二、采取切实有效的帮扶措施 1、特困家庭学生由校长负责联系社会上的一些爱心人士，接受他们的捐赠，以解决这些学生的部分学习、生活费用问题。 2、学困生由各任课教师接对，每周抽一定的时间因材施教，为其补缺补差，并做下辅导记录，勤勤反思， 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 经验，积极探索，力求取得最大成效。 3、单亲或离异家庭学生缺少家庭温暖，缺少亲情，班级要多开展一些活动，如会餐、联欢等活动，让他们感受到集体的温暖与关怀，感受到老师与同学的情意。 4、本校学生多来自镇周遍的农村，家长外出打工的较多，因此，学校留守儿童数量也较多，为此，学校对这些学生格外重视，采取以下措施： a．建队立档，结对帮教。为留守少年儿童建立档案和联系卡。按照自愿、平等的原则，学校教导主任、大队辅导员和班主任结成大手拉小手“一对一”、“ “一对多”帮扶对子。 b．让德育教育贯穿于关爱帮扶留守儿童工作的各个环节。通过对留守儿童进行“自尊、自立、自律、自强，远离不良嗜好、不法场所、不轨人群”教育，引导留守儿童人格上做到自尊、生活中学会自立、独处时能够自律、成长中力求自强。     c. 抓基础课辅导，使留守儿童从中体验学习的乐趣。对学困生尤其是留守学困生实行“一带一”包教帮扶，给予特殊关爱。     d. 抓心理疏导教育，延伸关爱帮扶工作。学校通过设立“心理咨询信箱”、建立“知心屋”（心理咨询室）等多种形式对留守儿童进行思想疏导和情感教育。                  e. 以人为本，加强留守儿童自我保护意识。采取集中开展安全教育，利用班队课，红领巾广播站等多种方式和途径，把预防溺水、交通事故、食物中毒、火灾、防雷击等作为安全教育的主要内容。进一步加强宣传和教育，提高小学生特别是留守儿童的安全意识和自救能力，让他们牢固树立“珍爱生命，安全第一”的思想。 f．定期发放图书、报刊杂志，扩大学生的阅读视野，丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操。 g．开展活动，促进“留守儿童”身心健康发展。结合工作实际，重点开展留守儿童慰问活动及针对“留守儿童”的竞赛活动，为留守儿童解决实际困难，搭建展现自我的平台，促进“留守儿童”身心健康发展。 h．抓实 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 ，提高教师及“留守儿童”监护人素质。抓好教师及“留守儿童”监护人的培训，特别是强化心理学专业知识辅导，增强教师和监护人对“留守儿童”教育管理的针对性和实效性。 黄麓镇中心小学德育评价激励机制 为使德育工作科学、稳健、持续发展，我校把德育工作作为学校各类先进集体评比的重要依据，把德育与教师的行政奖惩，职务晋级，职称评聘等挂钩，与学生的先进评比，素质评定等结合，建立一套有利于调动师生积极性，有利于提高师生素质，有利于促进德育工作持续发展的激励机制。今后逐步建立和完善班主任奖励制度，着重开展德育先进集体、优秀班集体、优秀中队、优秀班主任、三好学生、学习之星、“十佳”少先队员、优秀学生干部等先进集体，个人评选活动。现将学校各级部门讨论制定的各种优秀 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 及奖励办法公布如下。 一、 评定标准 （一）优秀班主任评比条件     服从学校工作分配。积极承担学校交给的教育、教学工作任务，值日工作及第二课堂活动，完成任务好。 1．重视素质教育，促进学生全面发展，积极支持学生参加学校各种兴趣班的训练和活动，并协助做好思想工作。     2．认真组织学生开展丰富多彩的队活动，按课程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 上班会课、队活动课，活动内容充实，有记录。 3．搞好班级建设，抓好生活纪律常规管理，自觉开展争当文明班活动。积极开展思想和心理健康教育，提高学生思想和心理素质。 4．配齐班队干，培养坚强的班集体，有良好的班风、学风，教室班容符合学校要求，能经常保持课堂的整齐清洁。 5．教育学生爱护公共财物，班内放置器材、课桌、椅没有人为的破坏现象。 6．保持课室及包干区清洁。 7．减轻学生负担有落实措施，不变相体罚学生。 8．没有安全事故发生，任课老师评价较好。 （二）优秀教师评选条件 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，学习和宣传马列主义、毛泽东思想。热爱教育事业，发扬奉献精神。 1、有良好教师职业道德，遵守教育规律，尽职尽责，教书育人，教学成绩显著。 2、不断提高科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，实事求是，勇于探索。乐意承担公开课，教学水平较高。 3、面向全体学生，热爱教育事业，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。 4、热爱学校、关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派。 5、衣着整洁、大方、举止端庄、语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。 （三）优秀班集体评比细则 A、评比内容 1、出勤  2、早读  3、出操集会  4、课堂纪律  5、课间纪律  6、环保卫生  7、眼保健操  8、礼貌仪表  9、静校 B、评比要求 1、出勤 ：不早退、 不旷课。（学校升旗手、鼓号队员，执勤队员也列入此项考勤） 备注：由各班任课教师负责监督登记，迟到者不服从登记的，取消当周文明班评比资格；能做到不迟到、不早退、不旷课，此项评10分；迟到一人扣0.1分（迟到情况由课任教师视当堂而定）。 2、早读 全体同学应服从老师或领读同学的安排读书或做练习。没有老师或领读同学的早读混乱、纪律松散的，有同学喧闹或做其它事情的，评分员视情节扣分（一人次扣0.1分）。 备注：由行政、任课教师、执勤队员负责评比。 3、出操集会 ：根据指令，迅速到指定位置集合；所有学生必须出席。（经老师批准，病假除外）；做操时动作规范有力，不喧哗，不马虎；队伍整齐，动作认真、到位；集会、升旗仪式要做到迅速、安静，不迟到，队伍要整齐。 备注：由值日行政、体育老师负责评比。 4、课堂纪律： 上课前准备好学习用具，保持安静，不迟到，不旷课；上课不随便讲话，不做与课堂无关的事；积极思考，大胆发言，积极参与小组合作交流；尊敬老师，讲文明，不顶撞老师。 备注：由科任老师负责当节课的评比登记，视具体情况扣分（一人次违反纪律扣0.1）。 5、课间纪律：不能在走廊追逐、嬉戏，不大声喧哗；未经同意，不能随意进入办公室；不到学校禁止的场所活动；上下楼梯有秩序（靠右走），不在楼梯追逐、嬉戏；课间不随意出入校门，不买零食。 备注：由值日领导、值日教师、执勤队员负责评比，视具体情况扣分（一人次违反纪律扣0.1）。 6、环保卫生 (1)教室清洁：地面无纸屑、污迹、痰渍；桌椅整齐、干净，窗帘整洁；讲台收拾整齐、黑板干净，图书摆放整齐；清洁用具摆放得当；卫生角扫把摆放整齐，无积压垃圾，垃圾筐外无垃圾；窗户窗台无厚重灰尘。 (2)包干区清洁：地面无纸屑、杂物、痰渍；地面无积水，水沟无自积物；花圃无垃圾；瓷片要干净 ；垃圾必须倒进垃圾池。 备注：值日生在指定的时间内完成值日工作。由值日队员负责检查评比（有一项不符合要求的，扣0.1分）。 (3) 爱护班级和学校的公共财产，不做有破坏性的行为，爱护绿化，不乱摘花草树木，不在花圃内外玩耍(一人次违反纪律扣0.1分)。 7、眼保健操：做操期间保持安静，不能东张西望；动作要规范不马虎； 备注：由执勤队员检查。（体育课、电脑课由任课老师安排好,一人次违反纪律扣0.1分） 8、礼貌仪表 ：仪表整洁，不着奇装异服；少先队员在升旗时要佩戴红领巾；不能佩戴饰物；男生不能留长发；举止文明，不打架不骂人，不说脏话，不吸烟，不喝酒，不看不健康的书籍，自觉维护公共秩序，拾到东西要交公。 备注：由值日老师、任课老师及执勤队员检查(一人次违反纪律扣0.1分)。 9、静校 上午11∶30，下午5∶30后，在校、教室、操场逗留的学生要迅速离校，当日的值日教师、执勤队员在清校时发现有违反现象，视情况给予扣分（一人次扣0.1）。（特殊情况除外，如中午在校吃饭、个别辅导、教育学生、训练等，必须有教师在场） C、评比方法 1、以上各项目满分均为10分，每日统计各班得分，周五统计分数。取前三名为文明班，获得当周流动红旗。学期末从多次被评为文明班的班级中选一班为优秀班级体。 2、凡出现以下情况当周不能评为文明班： ①打架。②偷盗现象。③爬树、爬围墙。④破坏、损坏公物，破坏绿化行为。 （四）“三好学生”具体条件： 1、勤奋学习，认真作业，各科学习成绩达到优秀级； 2、热心班级工作有一定的工作能力，有为班争光的思想。乐于参加校运会、积极参加各种体育比赛； 3、积极参加社会实践活动，能在寒假和暑假各项活动中有突出表现； 4、尊敬师长，团结同学，孝敬父母长辈，没有打架、语言不文明等不良现象； 5、积极参加班级及学校组织的文娱活动，在活动中表现良好； 6、一学期中至少有一项校级及以上荣誉或在校级及以上各类比赛中获奖。 7、在体育、书法、绘画、歌舞、器乐等方面有一技之长，并取得一定成绩。 （五）优秀学生干部具体条件： 1、严格遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、我校的《小学生礼仪常规》； 2、热心为同学服务是老师的得力助手，团结和带动同学一道前进； 3、思想品德考核能达优秀级； 4、热爱学习，讲究学习方法，学科成绩在班级中上水平； 5、无重大违纪现象发生。 （六）“十佳”少先队员条件 1、勤奋好学，勇于实践。爱读书报，求知欲强,善于思考,具有正确的学习态度和学习方法，各门功课成绩优良；积极参加形式多样的课外学习实践活动。 2、团结友爱，乐于助人。交往大方，文明有礼，关爱集体，团结同伴，诚恳相待，善于合作，在“手拉手”互助活动中热情积极，表现突出。 3、勇敢坚强，不怕困难。自强自立，意志坚定，热爱生活，具有积极的人生态度，不怕挫折失败，勇于战胜困难，遇到危险能自护自救，事迹感人。 4、孝敬长辈，懂得感恩。讲公德，懂礼貌，尊敬师长，文明待人，孝顺父母，关爱亲人，热心帮助老年人，积极弘扬优良的传统美德。 5、热爱劳动，勤劳俭朴。自理能力强，会科学安排生活，节俭学当家；掌握一定的劳动技能，珍惜劳动成果，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，公益劳动争先做。 6、崇尚科学，勇于创造。从小爱科学，亲近大自然，善于独立思考，具有创新精神；动手动脑，有较强的实践能力，在各级少先队科技活动中，成绩突出。 7、积极锻炼，强身健体。坚持体育锻炼，爱好各项健身活动，养成文明的生活习惯，具有健康的体魄；积极参加各级各类体育竞赛活动，成绩突出。 8、热爱艺术，陶冶情操。从小爱好艺术，刻苦学习训练，技艺精湛，有较高的艺术修养；积极参加各种少儿文化艺术活动和各类艺术比赛活动，表现突出。 9、诚实守信，遵纪守法。为人诚恳，待人谦逊，严格遵守各项规章制度，具有优秀的道德品质和文明修养，在老师和同伴心目中有较高的诚信度，或有典型的事例在当地有较大的影响。 10、保护环境，节约资源。自觉学习环保知识，积极参加节约资源“四个一”和“手拉手地球村”等各项环保实践活动，从自身做起、从小事做起，表现突出。 二、表彰奖励方法 1、获校优秀班主任或优秀教师称号的教师除推荐参加镇级以上优秀班主任或优秀教师评比活动外，学校给予一定的物质奖励。 2、获各种优秀的学生，学校颁发奖状和奖品，将获奖学生姓名、照片等有关资料贴在校橱窗中，并在校广播站上播出其优秀事迹，供大家学习。