《小小羊儿要回家》
教案
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《小小羊儿要回家》教学设计
作品分析:
《小小羊儿要回家》是一首曲调优美抒情的儿童歌曲。其曲调采用了内蒙古民歌《蒙古小曲》的音调和词意，使歌曲具有浓郁的民歌风特点。音乐宽广而又宁静，富有意境。
教学目标:
1、学习歌曲《小小羊儿要回家》，能用流畅、优美的声音
表
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现放牧晚归的情景。
2、通过小组合作学习，培养学生的合作能力以及对歌曲的表演创作能力。
3、通过歌曲学习，能了解掌握全音符和延长记号。 二、 教学重难点:
1、教学重点:学会歌曲，表现歌曲。
2、教学难点:掌握全音符、延长记号。
三、教学准备:钢琴、图片、小羊标志、多媒体光盘等。 四、教学过程:
1、情景导入:(出示背景图)
师:春天到了，到处都充满了生机，山上的青草又鲜又嫩，像块绿色的绒地毯，小牧童早早地起床赶着一大群羊儿到山上放牧。 小牧童听说我们小朋友很聪明，想考考咱们～
2、复习旧知:(出示写有各种音符的小羊图片) 师:瞧，这些羊儿多可爱啊～它们身上还有好多符号呢,同学们认识吗,这儿有几个羊圈，请同学们把同一符号的羊儿赶进一个羊圈，并给羊儿的家选择正确的名字～(小组合作完成) 3、引出新知:(出示写有全音符的小羊图片)
师:在同学们的帮助下，羊儿都回到自己家了，瞧，这儿还有两只呢,它们的家在哪儿呢,你知道这个音符叫什么吗,(学生讨论)
讲解:它叫全音符，那请同学们想想如果四分音符唱一拍，全音符唱几拍啊,(暗示得出四拍)
4、巩固新知:
?出示歌谱，找一找有几个全音符，并指出。
?唱一唱，巩固四拍的感受。
?连贯的逐句跟唱歌曲旋律。(为歌曲学唱作铺垫) 5、学唱歌曲《小小羊儿要回家》
(1)初听音乐，体验音乐情绪
师:(多媒体)你瞧，有白、有黑、有花的小羊都出来和我们做朋友呢,你想变成一只小羊和他们一起玩耍吗,(身体随着音乐扭动，手上打四拍子的节奏。)谁能说说刚才听到的这段音乐情绪怎样,速度呢,
( 2)再听歌曲
师:这首歌曲的名字叫《小小羊儿要回家》，我们不是和它们玩的很快乐吗,它们怎么要回家呢,回哪个家呢,认真听歌曲，听完告诉我
答案
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好吗,
( 3)学歌谱
师:让我们先学会这首优美的歌曲，然后送小羊回家好吗, ?跟着钢琴弹奏的曲调轻声用“„LA”跟唱。
?纠正曲调中的音准及节奏错误，解决歌曲的难点。 (4)学唱歌曲:
?跟着钢琴轻声地把歌词唱准。纠正错误处。
?复习《剪羊毛》。
?师生讨论这两首歌曲演唱的相同点与不同处。 (相同点:题材相同，描述牧场--牧羊的内容。不同处:地区风格不同;中国山区与澳大利亚牧场。情景不同:黄昏赶羊群回家与
剪羊毛劳动场面。速度、情绪不同;中速、抒情与稍快、活泼。) ?从对比分析中唱好《小小羊儿要回家》。
(5)讲解延长记号 。结合歌曲的意境，讲述 在本歌中的作用。还可让学生想像最后的“嘿”和 延长是怎样的情景。 (6)歌曲处理:
创作歌曲伴奏的节奏型及选择打击乐器。宜采取分组讨论自由结合讨论方法，并进行分别试唱试奏，尊重学生的创作实践活动，给予鼓励。
6、
总结
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师:同学们，在大家动听的歌声下，小羊们安全地到家了～同学们，家是个温暖、幸福的地方，因为那里有最爱我们的爸爸妈妈，他们对我们的爱是世界上最无私的，就像小羊妈妈那样～所以我们要怀着一颗感恩的心同样去爱他们。
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