教子有方1

教子有方1教子有方孩子弄不清计量单位怎么办, 一经二校丁岩孩子在学习了长度单位后，有些孩子虽然熟记进率，并能正确进行名数的转化，但在完成诸如“一张床长200( ) 一个文具盒长2( ) 一本书厚20( ) 一扇门高2( )”之类的练习时却不能正确选用适当的长度单位。这是怎么回事呢, 我认为，孩子在学习过程中，已经形成了1厘米、1米实际长度的表象，就不至于产生“1米=10厘米”的错误，才有可能利用表象进行一些简单的估测，如估计窗的宽和高约是几米。反过来，孩子在掌握计量单位之间的进率的过程中，在进行实际测量的活动...

教子有方孩子弄不清计量单位怎么办, 一经二校丁岩孩子在学习了长度单位后，有些孩子虽然熟记进率，并能正确进行名数的转化，但在完成诸如“一张床长200( ) 一个文具盒长2( ) 一本书厚20( ) 一扇门高2( )”之类的练习时却不能正确选用适当的长度单位。这是怎么回事呢, 我认为，孩子在学习过程中，已经形成了1厘米、1米实际长度的表象，就不至于产生“1米=10厘米”的错误，才有可能利用表象进行一些简单的估测，如估计窗的宽和高约是几米。反过来，孩子在掌握计量单位之间的进率的过程中，在进行实际测量的活动中，也能进一步加深和巩固有关计量单位的观念。但要达到这种相互促进的效果;需要家长和教师相互配合提出明确的要求并加以指导。应重视孩子对计量单位观念的形成，并将这方面的要求落到实处。让孩子经常用数学的“眼光”看身边的事物。使孩子对数学有一个较为全面、客观的认识。例如:长度单位米和厘米，重量单位克、和千克，时间单位年、月、日、时、分、秒，这些计量单位在日常生活中用的较多，也较容易调动学生的生活经验并借助各种直观手段来帮助孩子形成表象。利用家中常有的物品，可以让孩子亲手掂一掂1千克的物品，通过肌肉感觉体验1千克的实际重量。如:一大袋洗衣粉、两袋味精、奶粉等。为他们形成1千克的重量观念提供形象具体的支柱。对于比较大的计量单位，如:千米、吨，可以1千克的重量观念为基础，使孩子获得一些感性认识或间接体验。比如平时，可以让孩子抬一抬10千克重的东西，并告诉他们100个10千克合起来就是1吨。也可以根据实际情况，让孩子看成袋的大米、面粉和水泥等，指出多少袋才是1吨，使学生对1吨的重量有一些具体的感知。家长要密切联系孩子生活实际，从孩子熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察、操作、实践探索的机会，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力，从而对数学产生亲切感，增强他们对数学知识的应用意识。

                    本文档为【教子有方1】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

教子有方1

你可能还喜欢