学校精神文化建设

学校精神文化建设 学校精神文化建设——精神如何变行为 精神文化是一种深层次的观念文化，它是指在一定价值目标支配下形成的对客观事物的看法、思想和观念体系，如世界观、人生观、价值观等。属于意识形态的范畴，对于个人成长起着决定性的作用。主要包括舆论文化、班级文化、管理文化等几个层面。 一、舆论文化 加强学校舆论阵地的建设，强化舆论载体的教育功能。学校坚持以健康的文化熏陶人，正确的舆论引导人，先进的理念造就人，优秀的作品鼓舞人。这也是学校德育工作的切入点。 (一)开辟法制长廊，强化德育教育 增强学生的法制意识、社会责任意识、交通安全意识、自我防护意识，是我们教育工作者必须面对的现实和责任。对学生的一生负责，为学生的幸福成长奠基。在这一理念的引导下，我们加强了法律道德等文化层面的建设。以楼道空间为载体，以德育橱窗为阵地，强化道德法制教育，提高学生的法制意识。 我们在橱窗内设置了系列道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 方面的教育内容。如“教师职业道德规范”、“教师十要十不准”、“教师礼仪常规”及“小学生守则”、“小学生日常行为规范”、“小学生礼仪常规”，并以儿童化的语言和漫画的形式在班级板报专栏里进行解读。让师生在“规范”中学会“规范”，在“常规”中养成常规。在文明、礼仪、道德、法制的情景中，得到感染、内化和认同。从而使他律变成自律、自律变为自觉，进而变成自己的行为。 学校设有警校共建办公室、综合治安办公室、德育展室及法制展室。常年聘任法制副校长给学生讲课，每一个学期定期邀请区司法局领导到学校作法制报告。学生在专业法官的指导下，开设模拟法庭。通过角色的转化和鲜活的案例，亲身体验了法律的神圣不可侵犯，也让学生在真实的道德情景中，通过不断地吸收，内化、认同和感染，提升了道德认知和道德水准。 良好的法制环境，严格的制度措施，发展性的评价体系。规范了学生行为，增强了学生道德法制意识，也提升了学生的思想境界和认识水准。学校连年被区局安全办评为峄城平安校园先进单位，先后承办了镇、区安全优质课及德育现场会，今年又荣获市级平安和谐校园荣誉称号。 (二)开创系列名星工程，让名星学生上橱窗 学校德育处采用多元评价办法，制定了系列名生评比 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，分别在班级、学校两个层面开展星级少年评选活动。在教学楼一楼和各个班级墙壁，开设明星风采专厨，把小明星的生活照、 简历 个人简历下载免费下载简历模版总经理简历下载资料员简历下载资料员简历下载 、信奉的格言搬上橱窗。于是一批批学习标兵、 劳动标兵、礼仪标兵、以及文艺星、体育星、丹青星、科技星、孝星等特长生、进步生步入了橱窗。为名生提供了展示自我、超越自我的机会，也为学习困难的学生树立了“我也是个好孩子”、“只要拼搏就能成功”的自信。不仅名生上橱窗，名师也要上橱窗。在专栏中详细介绍名师的业绩和教育理念，让学生亲其师、信其道。这不仅是一种榜样的力量，更是一种氛围，一种催人奋进、追求卓越的精神氛围。 (三)建设学校广播站、文学社，扩大舆论影响 历经两年的建设和实践，学校广播站的小记者、小主持，已能独立完成广播节目的前期录制和后期制作。课前、饭后，校广播站播出的节目常引起师生驻足细听。一段新闻、一则故事、一篇美文、一支名曲，无不让人精神振奋。学校的语言角在课外活动时间开放，校园内外讲普通话的学生多了起来，有的学生还能来点英语口语。对我们农村学生来说，这可是一个不小的进步。学校小荷文学社，尽管刚露尖尖角，却也收获颇丰。“校园动态”把学校开展的工作带到了全镇的四面八方;“作文天地”培养了一大批小作家，一些优秀作品被学校集结成书，当成学生的范文，永久收藏，还有多篇作品投寄到省级报社，并得到发表。老师提供的美文欣赏、教学论道、知识窗、英语角等版块的材料也即将归类成册。这不仅是学校的一笔财富，更是对教师的一种尊重与认可。利用广播、校报、校刊等舆论工具，营造精神文化，不仅净化了学校的环境，也净化了师生的心灵世界，从而促进了学校良好校风的形成。 二、班级文化 班级文化的主要特点是集体心理氛围和价值取向，以及科学态度与校风班风的建设。因此在班级文化建设活动中，在学生学习的过程中，帮助学生掌握科学的学习方法、学习规律、学习态度、学习习惯，培养学生的科学精神、科学能力、科学兴趣、科学意识，是班级文化建设的主要任务。 (一)建设积极的校风、班风，提升学校文化 学校的三风一训是在学校传统积淀的基础上认真提炼出来的，是校园大多数成员的思想观念、意志、情感、言行举止的一种共同倾向。班风是以潜在的方式表现出来的学校师生的整体精神风貌，直接影响置身其中的每一个人的心理和行为。积极的校风和班风能促进学生的学习动机、道德认识和行为习惯的养成，寓教于无声无息之中。 我校不仅有严格、规范的校风、校训、校歌，而且要求各班级也建立能体现本班特色和追求的班训、班风、班歌和班徽。如“让童年飞扬”、“闪闪红星”、“让青春的每一刻都精彩”。班训就是班魂，带有个性化色彩的班魂，共同构成了学校的校魂，即“为立身打基础，为报国作准备”。健康向上的班风又相互渗透融合成学校积极的校风:“民主、文明、创新”。“敬业、真爱、博学”的教风，“自主、乐学、合作”的学风，已成为学校师生的主旋律。 校歌如同校风一样是班级文化的重要构成要素。我校校歌由学校教语文的杨老师作词，教音乐的郭老师谱曲，多次修改完成的。它是每学期第一节音乐课的选定内容。每一位师生都要会唱，每周升旗仪式及大型集会，唱校歌是特定项目。催人奋进的表现形式，昂扬向上的旋律是我校师生理想和追求的体现。一批又一批的学子在校歌的旋律中完成了人生大厦的奠基。 (二)开展活动课程，丰富班级文化 教师们在“全区磨练合格课”的活动中，通过校内研讨、区域交流、网上研修、专家引领，越来越清晰地认识到，学生在课堂学习活动中，不仅继承了人类的知识和文明，更重要的是培养了学生科学精神和创新能力。同时，也认识到，课外学习是课堂学习活动的拓展和延续，构建多维型、开放式的活动课程体系，开辟立体的多元的文化环境，对学生潜能的发展，个体素质的形成具有积极的促进作用。我校的做法是: 1.活动课与学科沟通 为深化学科教学，拓展课外知识，学校全天候开放图书室、阅览室。每个教室都配备了图书厨，安排了学生管理员，开办了图书银行，鼓励学生利用一切可以利用的时间去书林探秘，与大师对话。科学实验室的开放，更为学生找到了乐趣。通过观察、实验使原本模糊的知识更加清晰，感性的知识得到了理性的升华。多媒体教室和网站的开放，更为学生打开了了解世界空间的窗口，从这里他们既验证了课堂知识，又学到了书本上没有学到的东西。英语角的设置与开放，也为学生学习英语营造了良好氛围。 活动课的开设并不局限于课程表的安排，具有较大的灵活性和可供选择性。班级配合学校有组织地安排活动内容，如开展“故事大王”选拔赛、“赞美家乡”演讲比赛、“生态与环境”征文比赛、“唱响中国”红歌合唱比赛、“课本剧”表演赛、“英语对话”接力赛、网上冲浪赛等系列化班级活动。 丰富多彩的课外活动，为学生个性的张扬、潜能的发展，提供了广阔的空间，也为学生架起了一座座通向成功的桥梁。 2.活动课与社会接轨 立足课内，辐射课外，是开展班级文化的另一重要途径。诸如:开展各种形式的主题班会、民主生活会、班级文艺汇演、竞选班干部、导师学生交流会等。课外更是活动的大舞台，如“雷锋周、爱鸟周、植树周、环保周、科技周、爱心周等。 课外活动的开展要有创新性和序列性，要走出校门、走向社区，服务于社会，让学生亲身体验劳动与奉献的快乐。“当一天交通警察”、“做一天环保工”、“我与爸妈换岗位”，培养了学生的社会责任感和良好的行为习惯。“寻访甘露沟八大景”，让学生走进自然、贴近生活、关心家园，增强生态和环保意识。清 明节，祭扫赵杰烈士墓，让学生了解中国的近代史、革命史和创业史，帮助学生树立正确的人生观和世界观。 3.活动课与艺体科技结合 活动课与艺体科技结合，为学生多元智能的发展创造了条件。从学校的实际出发，创办了具有自己本地特色的艺术节、体育节、科技节、文化节。从学生的兴趣特长出发，组织学校艺术团，包括管乐队、民乐队、合唱团、舞蹈队。另有书法、绘画、摄影、剪纸、泥塑等兴趣小组，创办了校园广播站、小荷文学社。学校篮球队、田径队、乒乓球队、羽毛球队，两年来六次代表底阁镇组队参加全区比赛，每次均取得很好成绩，在全区小有名气。 为开发学生的素质潜能，使其向多元化发展，各班级由学生自主选择各类兴趣小组，如学科、艺体、科技等兴趣小组。这些各具特色的活动的开展，是素质教育成果的集中体现。科技月里，他们不再向往游戏厅，不再喜欢变形金刚，而是在制作小作品及查找资料的过程中寻找乐趣。这些制度化、自主化、序列化的活动课程，就像一个巨大的磁盘，吸引着学生在活动中学习、在活动中求知、在活动中学会创造。 三、管理文化 尊重是实现人本化管理的基石。管理要从人文精神的角度去思考，管理要以个体的需要为前提，管理要建立在信任、理解、沟通、和充满人情味的基础上。在学校营造一个宽松、有序、规范、充满关爱和尊重的适合师生个性发展的工作学习环境。在师生互尊、互敬、互动、互励中，培养师生的自尊、自信、自立、自强的精神和关心他人、关心社会和关心自然的情怀。从学校的制度管理、民主管理、自主管理和情感管理等方面，谈一下我们的简单尝试。 (一)制度管理 制度文化是学校的各项管理规章制度在形成、发展、完善过程中所形成的管理文化氛围以及它所起的文化作用。主要包括学校各种教学常规、规章制度以及现实的行为规范等。 我们根据国家有关法规和政策，结合学校实际，制定了《甘沟小学 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 汇编》。明确规定了教学工作范围和目标要求，学校将每年工作计划的任务目标分解量化到各个部门、各个岗位，具体到人，实行岗位目标责任制。校级领导包年级、班主任包班级、教研组长包学科。实行课堂教学专人节查制、课时 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 教研组长日签制、教学常规教导处周抽查制和各项工作学校月量化评比制。人人有事干，人人有事管，工作处处有人抓。 为规范学校管理，强化教职工的纪律意识和责任意识。学校按照明确职责、细化管理、严格考核、奖优罚劣、激励先进的指导思想，制定了《教职工量化考核细则》。为保证学校制度的贯彻落实，使其发挥最大的教育功能和激励功能，我们同时出台了一系列与子相配套的监督、检查、考核、评价、奖惩制度。人人 评价、事事考核，从而产生了一大批模范干部、优秀教师、优秀导师、先进班主任、师德标兵。严格的制度、规范的管理、系统的评价体系、长效的育人机制，提高了学校的办学水平，取得了社会的认可和支持。 (二)民主管理 实施民主管理的主体是教师，参与民主管理的也是教师。学校要尊重教师在管理中的地位，以全员参与全员管理激发教师的工作热情，真正做到大家的事情大家办，大家的制度大家订，大家的事情大家管，人人都是管理者也是被管理者。 1.让教职工参与学校的重大决策和学校目标的制定 学校成立教职工代表大会，参与学校的重大决策、工作规划，审议工作报告、财务预决算，研究学校的发展目标和发展方向。为方便教职工参入学校管理，还专门设置了校长信箱、校长接待日。同时对教师的意见和建议以及对学校的违规事件一周内予以答复，并对学校发展做出突出贡献的教师，发放杰出贡献奖。 2.让教师参入学校管理的监督评价体系 学校实行校长负责制和教职工评议监督制。学校教代会每年对校领导的办学 思想、施政方略、管理方法、工作业绩，进行一年一度的信任度评价，并听取校委会成员述职报告，参入干部量化考评。对教师的“德、能、勤、绩”，进行“学生评、家长评、教师评、校委会评”，评议结果纳入年度量化，并作为评优、奖励的依据和条件。学校每年开展一次“家长评校”活动，广泛征求社会和家长对学校的意见和建议。通过教师参与学校管理，既规范了办学行为，又提高了管理效益，调动了广大教师民主管理的积极性。 3.在教师中营造民主管理的文化氛围，走民主治校之路 在学校营造团结、合作、民主的文化管理氛围，有利于提高学校的管理质量和效益。我们在教师中大力开展“三讲、三比、一争做”活动，“讲政治，比师德;讲学习，比能力;讲奉献，比贡献;争做创新型教师”。通过该项活动的开展，在全体教师中，弘扬了四种精神:“人文精神、敬业精神、进取精神、合作精神”;确立了五种意识:“民主意识、合作意识、竞争意识、参与意识、管理意识”。引导教师学会尊重、学会理解、学会宽容、学会关爱、学会忍耐;学校领导要以公正的态度对待教师，能以宽广的胸怀理解教师。 (三)自主管理 用关爱和尊重唤起学生的自主管理意识，是民主管理所遵循的基本原则。学校自主化管理表现在:学校成立了校、级部、班级三级学生自主管理委员会，实施层层管理，实行学生值勤制度。从到校到放学，从课间操到集会，从秩序到卫生，到处都有学生参与管理的身影。学校“红领巾文明礼仪监督岗”，再次把学 生推向了自主管理的舞台。“文明礼仪监督员”承担着学生校服的穿着、红领巾的系带、学生语言与行为的文明等监督与管理。 学生自主管理的模式还表现在学生自主竞选上。班干部、学生会、记者团、小主持、班报校报的编辑都是由自主竞争产生。倡导适合学生特点的个性化、民主化管理模式，以参与管理班务、校务等形式，培养学生的民主意识、竞争意识、合作意识、参与意识，为提高学校的管理水平，增添了活力和保证。 (四)情感管理 没有爱，就没有奉献，也就没有付出。要求教师对学生付出爱心，校领导首先对教师付出爱心～要让教师有归宿感，对教职工要做到思想上多关心，工作上多信任，生活上多帮助。为教师多办实事，满足教职工生活的需要;多进行感情投入，满足教职工情感的需要;多发扬民主，满足教职工成就事业的需要;多把尺子评价，满足教职工求知进取的需要。 我校过半教师家住城区，由于地处乡村生活不便，学校建立了餐厅，自办了伙房，郭茂华老师为教师做饭，解决了远路教师自带干粮喝清茶的生活困难;学校每年春天免费为教职工查体，并倡导教职工参加文体活动，关注教职工身心健康。尊重教职工的人格和情感的需求，让教师都有优越感。 为满足教师工作的进取心和事业的成就感，我们积极营造和谐、宽松、平等、民主的评价环境，建立富有个性的评价机制，不单纯以考试成绩评价教师工作， 、“教学质量而是对教师工作的全方面综合考核。为教师设立“教学特色奖”奖”、“教学科研奖”、“教学创新奖”、“学科带头人”、“骨干教师”、“教坛新秀”、“师德标兵”、“优秀导师”、“管理金点子”、“特别贡献奖”等等不拘一格，只要有利于学校的发展，有利于提高教育教学质量，就在评奖范围，让教师在认可中，体验尊重。 学校建立校务公开制度。对评优、晋级等关系教师切身利益的问题，公开条件标准、办理程序、办理结果，不搞暗箱操作，自觉接受全体教职工的监督，增加政策的透明度，使教师从内心滋生出优越感和正义感。 用爱心培育爱心，有智慧培育智慧;学校要求每一位教师要七做到:“了解、尊重、学习、友爱、相信、教好、依靠每一个学生”; “从最后一名抓起，用多把尺子衡量”，绝不放弃任何一个学生。学校的人性化管理，伴随着“学生成长导师制活动”的深入开展和“爱心教育工程”的启动，不仅为教师的发展搭建了平台，也为学生的幸福成长奠定了基础。“ 校长是学校的灵魂，师生是学校的生命，而校园文化则是学校的血液，他维系着灵魂和生命，为师生构建了温馨的精神家园，学校让师生生活更美好～ 2、校园精神文化建设。 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下: (1)充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。 (2)利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”(晨会和班会)，精心组织主题班队会。 (3)创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。 (4)创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。 (5)积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”(艺术节、科技节和运动会)，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。 (6)实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。 (7)积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻„蜜?、„甜?在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。 (8)参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。 (9)认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出:要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有:学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行～”板块进行专项宣传，精心打造樊小明星的“星光大道”。 (10)打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力;用每周三90分钟的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念;积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即:一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路～”的樊小口号唱响校园。 下面是赠送的几篇网络励志文章需要的便宜可以好好阅读下，不需要的朋友可以下载后编辑删除～～谢谢～～ 出路出路，走出去才有路 “出路出路，走出去才有路。”这是我妈常说的一句话，每当我面临困难及有畏难情绪的时候，我妈就用这句话来鼓励我。 很多人有一样的困惑和吐槽，比如在自己的小家乡多么压抑，感觉自己的一生不甘心这样度过，自己的工作多么不满意，不知道该离开还是拔地而起去反击。你问我，我也不知道你应该怎么选择，人生都是自己的，谁也无法代替你做怎样的选择。 有一个和我熟识的快递员，我之前与他合作了三年。最开始合作的时候，他负责收件和送件，我搬家的时候，他帮我安排过两次公司的面包车，有时候他送件会顺路把我塞在他的三蹦子里当货物送回我家。他时常跟我提起在老家农村种地的生活，以及进城之前父母的担忧及村里人为他描绘的可怕的城里人的世界。那时候的他，工资不高、工作辛苦、老婆怀孕、孩子马上就要出生了，住在北京很郊区的地方。 一定有很多人想说:“这还在北京混个什么劲儿啊～”但他每天都乐呵呵的，就算把快递送错了也乐呵呵的。某天，他突然递给我一堆其他公司的快递单跟我说:“我开了家快递公司，你看得上我就用我家的吧。”我有点惊愕，有一种“哎呦喂，张老板好，今天还能三蹦子 顺我吗”的感慨。之后我却很少见他来，我以为是他孩子出生了休假去了。再然后，我就只能见到单子见不到他了。 某天，我问起他们公司的快递员，小伙子说老板去上海了，在上海开了家新公司。我很杞人忧天地问他:“那上海的市场不激烈吗,新快递怎么驻足啊～”小伙子嘿嘿一笑说:“我们老板肯定有办法呗～他都过去好几个月了，据说干得很不错呢～”“那老婆孩子呢,孩子不是刚生还很小吗,”“过去了，一起去上海了～” 那个瞬间，我回头看了一眼办公室里坐着的各种愁眉苦脸的同事，并且举起手机黑屏幕照了一下我自己的脸，一股“人生已经如此的艰难，有些事情就不要拆穿”的气息冉冉升起。并不是说都跳槽出去开公司才厉害，在公司瞪着眼睛看屏幕就是没发展，我是想说，只有勇气才能让自己作出改变。 我们每个人都觉得自己越活越内向，越来越自闭，越长大越孤单，以至于滋生了“换个新环境，我这种性格估计也不会跟其他人相处融洽，所以还是待着忍忍凑合过算了”的思想感情。与其说自己自闭，其实就是懒，不想突破自己好不容易建立起来的安全区域。于是大家都活在了对别人的羡慕嫉妒恨与吐槽抱怨生活不得志中，搞得刚毕业的学生都活得跟30岁一样。 《拒绝平庸》里有一句话:很多时候我们为什么嫉妒别人的成功,正是因为知道做成一件事不容易又不愿意去做，然后又对自己的懒惰和无能产生愤怒，只能靠嫉妒和诋毁来平衡。 其实走出去不一定非要走到什么地方去，而是更强调改变自己不满意的现状。有人问我那你常说要坚持，天天跑出去怎么坚持,其实要坚持的是一种信仰，而不是一个地方，如果你觉得一个地方让你活得特别难受，工作得特别憋屈，除了吐槽和压抑没别的想法，那就要考虑走出去。就像歌词里说的:“梦想失败了，那就换一个梦想。”不能说外面都是大好前程，但肯定你会认识新的人，有新的机会，甚至改头换面重新做人。 很多人觉得在一个公司做不下去了，需要思考下是不是自己能力有问题。职场上的合适不合适，有很多可能性和干扰因素，不仅仅是能力的事，谁说他在这里干不好，去别的地方也不行呢,想想，真的是这样，职场上总能见到在一个地方呆不下去而在另一个地方就如鱼得水的人。有时候走出去不仅仅是找到新机会，更重要的是找到合适自己的位置，树立起人生新的自信与欢乐。 别在同一个地方折磨自己太久，别跟自己长时间过不去。出路出路，走出去了都是路。 说给昨天的今天的明天的我们自己 如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详，一半的风力飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。如果有来生，要做一只飞鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。 __三毛?《说给自己听》 我们都已走过了昨天。如果，我们都希望有这样一个如果，能够让一切重新来过，回到最初，抛弃悲伤，丢掉包袱，去完成在心中蕴藏已久的梦想，带上年少时不羁的血性，独自一人乘坐火车去遥远陌生的地方遇见另一个自己。如果还有如果，一切是否还会走到现在的地步，37度的体温，身上的每一个的疤痕都是昨天的一个的一个故事。看着电影、电视或小说里某些情节和片段，我也幻想着抛弃现在的工作，义无返顾的背起行囊去远方。昨天，我真的这样想过，直到现在，这样的幻想不止一次的出现在脑海里，可是最终还是只在心中去了远方。 谁年轻的时候没有迷茫过，最终我们也没有缺胳膊少腿，就算带来了满身的伤痕，那又能怎样，就算是无理取闹，也要跟自己说句你是对的。这就是我们大致相似却又不相同的昨天。昨天，那场没有看完的电影，没有听完的歌曲，没有写完的日志，没有来一场说走就走的旅行…这些，都已风尘仆仆的定格在了我们的昨天。今天，还在依旧鲜活的闪亮登场。人生没有如果，也无法重来，人生就是每天都在上映着没有彩排的现场直播。努力投入到今天的角色中，全情搏一个无悔的我们的明天。哪怕明天，我知道会有悲伤，我也要积极面对。有时候坚强，是我们根本别无选择的选择。 明天，明天近在咫尺，也远在天涯。因为人生充满了变数，所以，于世人而言，明天永远是谜，是未知。时光从来都不会为任何人停留，不管今天你是春风得意，还是怀才不遇;不管今天你是一帆风顺，还是举步维艰;不管今天你是逍遥自在，还是身受束缚;不关今天你是富甲一方，还是一无所有，明天，已在路上，正向我们走来。 颓废者，会让幸福悄然远走;堕落者，会让美好戛然止步。成败不过一步之遥，同样的际遇，不一样的面对和处置，最后会有不一样的明天和结局。千里之行始于足下，明天是平淡还是出彩，是成功还是失败，都取决于你今天的选择和行动。你若盛开，清风自来。你若付出，必有收获。生活茶，品过才知甘苦;人生路，走过才知深浅，明天的一切都有待于我们的铺陈。毋庸置疑，唯有今天的耕耘才能换来明天的馈赠。 亲爱的朋友们，今天幸福不代表明天美好，今天失意不代表明天失败，人一定要经得起生活的考验，努力做事，从容做人，宠辱不惊。“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚”。面对生活，不言弃，走过今天的崎岖，也许就能迎来明天的顺利;走过今天的风雨，也许就能迎来明天的晴朗;走过今天的挫败，也许就能迎来明天的辉煌。 人生里喜忧参半，生命中得失并存。纵然风沙肆虐，白杨依然选择挺立;纵然瞬间一现，昙花依然选择绽放。“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，为了明天，别在享福中丢了追求，别在落难时丢了自尊，别在迷茫中丢了自信。 明天是一片待垦的荒原，努力者会让它生机勃勃、美丽如画。明天，是没有尽头的时间隧道，若要明天会更好，今天的我们就必须全力以赴。哪怕自己只是尘埃里的一朵小花，也请选择做最美的绽放。不管身在何处，我们，都要把最美的诗篇写在今天留在明天，把潇洒的身影印在世界拉长在地平线。 这就是我想说给昨天的、今天的和明天的我自己的话，而且我也希望我的朋友们可以和我一起分享。然后我们一起卯足了劲儿，珍藏昨天、珍惜今天、珍重明天～我们风雨兼程、我们寒暑无休，我们且行且坚定且努力且珍惜～ 冰心在她的散文中说过“今生如果美好，我又何求来世，今生若不美好，我又何求来生。” 童年的我老是被重男轻女的爸爸严厉的指责和打骂，连住在我家的邻居看到我被打骂都看不下去，还有，就是我爸爸宠着我的弟弟，很冷淡的对待我。 到了成年了，父母下岗了，父亲没有工作，母亲偷渡到法国，给在法国的中国家庭当保姆，本来是条件好了点，不幸又降临到我身上。我因为恋爱原因，我竟然疯了。送到了精神病医院住了1个半月的院。 面对人生我绝望了，不知道未来的路如何行走，看着路人的嫌弃眼光，和无意中说的“神经病”三个字，我死的心都有了。天天在家吃了睡，睡了吃。有天我一个亲戚叫我去外地打工，我父亲叫我去了，结果，我又出了问题了。我神经病发作，从摩托车上摔下来，又送到医院去，住了半个月的院，又从外地拖回了家中。第二次病发了，我又在神经病院住了1个半月的医院。 出院后，我就在想自己人生的路应该怎么走了, 我依然参加了成人高考，考取了英文系，读了2年的英文，过了四，六级。母亲给的钱，自己读的书。那年我毕业才24岁，有了大专文凭了，自己找了份工作。有工作了谈恋爱应该可以吧。于是，我每谈恋爱都告诉他我有病的事，不是吓的手机关机，就是吓的人失踪，没人踪影。偶尔，有个对你的好的吧，自己又看不上。 一下都30了，工作换了N个，男朋友也谈了N个，有次在保险公司上班，碰到个单身的客户，和他在一起后，怀孕结婚了，本以为挺幸福的。谁知，天有不测风云，我结婚当天发疯了，在婚宴上，他脸面丢尽了，把小孩打掉了，和我离婚。于是，我又送进了神经病医院。 出院后，我任然是积极向上的，找了份工作，准备读法律课程。谁知，书读多了我又送到神经病医院去了，总共在医院住了4次院。 我任然没有向老天低头，在我一个亲戚的公司当文案。我原本没机会的，听说是她们可怜我，照顾我，我才进来的。没想到是叫我写写微信，写写公司的会议稿件。这么一写，他们都说我很有才情，就这样留在了公司。 是呀，每个人的人生都是一个故事，每一个人的故事都是独一无二的，我老是记得一句话，上帝给自己关了扇门，总会留扇开着的窗户。每当自己痛苦的时候就告诉自己，忍受住苍天的考验，发疯的时候告诉自己，我是在充电休息，工作压力逼的自己要辞职的时候，告诉自己下份工作会做的更好。每当自己被人家谩骂的时候，笑着告诉自己，有什么关系，有病我一样坚强。 能支撑我走到现在，没有走上绝路的，出了自己的自强自立。还有就是社会上的关爱。 在医院的时候，医生和护士的细心照顾，让我的病情好转的很快，她们说我病是病了，但是，人还是很清醒的，可以和他们正常沟通。在工作的时候，老板和同事都对我很关照，前辈的教导和老板的叮咛，每天都不绝于耳。在感情上，有很多男士主动追求，目前，就有一位对我很好。 我还年轻，没什么人生感悟，只是写出自己的经历，勉励自己，以后再有困难，再发病送医院，我也不害怕。未来的路还长着呢，我将继续坚强，用毅力战胜病魔，用笑容面对人生的不如意，用乐观的态度接受命运的挑战，用真心真意来对待爱自己的人。