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班主任论坛活动总结
班主任也许是这世界上最小的主任，而恰恰就是这最小的主任，做着最伟大的事——培养着祖国的未来。他们如母亲般温柔，父亲般严厉;他们如母亲般细致，父亲般宽容„„在四联小学这个充满了勃勃生机的校园中，就有这样一群默默无闻的班主任，每天都在为培养最灿烂的“太阳花”而躬身耕作着。为了更好地提高凤凰岭中心小学教师的职业素质，政教处特举办了主
题
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为“班级精细化管理?培养学生好习惯”的班主任论坛活动。
当“如何对学生进行好习惯，如何班级精细化管理“这个论题一抛出之后，真可谓是一石激起千层浪，在座的班主任你方唱罢，我又登场，建言献策，精彩不断，提出了许多好的建议。
一、本次活动目的
为了提升班主任的管理水平，创造优秀的班集体，学校倡导班主任，从身边的实际问题出发，用心去工作，在日常琐事的处理中，处理好各种矛盾，提升优秀生的水平，提高学困生的成绩，力争让全体同学都有所进步。
二、活动之前的准备
1、根据学校规定主题的要求，老师对此次班主任论坛活动进行了精心的策划，并形成了书面
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
，同时号召全体老师积极发言，为此次班主任论坛成功开展提供了前提保证;
2、政教处提前布置好会场，营造好浓郁氛围，并准备好活动的必需物品;
3、政教处提前向
通知
关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知
活动的时间、地点，要求全体班主任准时、全体参加。
三、活动的基本情况
1、活动围绕着如何更好的进行班级精细化管理，通过
交流
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讨论在我们班主任工作中会遇到的工作的问题，并寻找解决办法。
2、活动过程:主持人发言、专题讨论、集体交流、领导总结发言。
四、活动效果
主题与实际班主任工作的紧密性，避免了班主任论坛活动中的缺乏交流互动沟通冷场情况。共性问题探讨环节，就班级管理中的共性问题:如何解决学生缺乏自觉性，作业马虎，不及时完成的问题;如何引导解决学生上课注意力不集中，随便下座，乱讲话等问题。班主任们各抒己见、深入探讨，对班级管理中的共性问题提出了许多行之有效的方法，促进了班主任班级管理能力
当然，好的方法还有很多，在此不一一备述。纵观此次班主任论坛，不难发现，站在教育第一线的班主任们，一直在思考，也一直在行动，所以才会有这次论坛的成功举办。讨论虽已告一段落，但我们的任务却远远没有结束。9位班主任，献出了很多好办法，也带回了很多好点子。最后，政教处王沛涛主任作了总结发言，对班主任论坛的胜利举行表示祝贺，对班主任论坛的作用表示充分的肯定，预祝班主任们在今后的工作中取得更大的成绩。
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