《变色龙》
教案
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一、教学目标
1(通过学习本课，使学生了解一些动物是怎样适应环境的;列举出动物适应环境的各种
办法
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，如冬眠、保护色、拟态、警戒色等。
2.引导学生积极合作与交流，并体验合作的乐趣;鼓励学生大胆想象;关心新科技、新发明，善于用学到的知识改善生活。
3(要求学生会查阅书刊及其他信息源;能利用简单表格等方法整理有关资料。
二、重点难点
重点:了解一些动物保护自己的方法。
难点:动物的自我保护是根据环境的变化而变化的
三、教学准备
在各个科普网站收集了许多有关动物自我保护的资料，包括文字、图片、录像片段以及新鲜有趣的故事。
一课前交流:
同学们你们喜欢动物吗,现在老师要考考大家，我说一个谜语，大家猜是哪种小动物.
课件逐条出示:1大海是我家，2我长相怪异，有人说我像外星人3我不像鲨鱼那样凶悍，却是勇猛的战士，而且是海中最聪明的猎人4我是伪装高手，在背景中消失是我的拿手好戏，5传说我可以长到很大很大，大到可以把一艘渔船弄翻6我有8条腿，上面有强力的吸盘，千万不要被我缠住了。(学生猜)
一起说，叫什么,(章鱼)对，章鱼是伪装高手，在背景中消失是它保护自己的手段。其实在自然界中，能够生存下来的动物都有它们保护自己适应环境的方法，同学们想不想研究,让我们一起走进动物世界，了解动物是怎样保护自己的
一、小比赛导入新课:比比谁的眼睛亮
1、课件出示大森林情境图:图上都有哪些小动物,你能把他们全部找出来吗,(给学生1分钟的观察时间。)
学生抢答:如青蛙、蝴蝶、大象、小兔、枯叶蝶、变色龙等
2、对看出或认识变色龙、枯叶蝶等小动物的学生，教师及时表扬鼓励。
(二)探究变色龙
3、在刚才的情景图中请学生交流哪些小动物不易被发现,哪些小动物很容易被发现,为什么,
4、生交流:这些动物为什么不容易找到,(颜色和周围环境的颜色相似)能举个例子吗,(生汇报)对，图中有三条变色龙。板书:变色龙(指主题图)趴在树叶上的变色龙和树叶的颜色相似，趴在树干上的变色龙和树干的颜色相似，趴在草丛中的变色龙和草丛的颜色相似，也就是说变色龙能随着周围环境的颜色变化而变化，所以我们不容易发现它。
5、师:课件展示:请看，这就是变色龙
6、你知道他们身上的颜色为什么要和周围环境的颜色相似吗,(保护自己不被猎物发现，同时便于捕捉猎物)对，也就是为适应环境(板
书)想知道变色龙为什么会变色吗,(课件展示)
7、岀示:„„保护色(板书保护色)
8、你还发现哪些动物是利用保护色保护自己的,(生说) 9、师补充:在这幅图中有一种鸟叫杜鹃鸟，它总喜欢把鸟蛋生在别的鸟窝里，让别的鸟替它孵蛋，它的鸟蛋和其他鸟蛋外形差不多，这也是保护色，使别的鸟发现不了，当小杜鹃出生时，就把别的鸟蛋掀出鸟窝，使鸟妈妈能专心喂哺自己。
10、除此之外，还有很多动物也是利用保护色来适应环境的。课件展示:青蛙、比目鱼、石斑鱼、蝗虫等都是利用保护色来适应环境的。
(三)探究其他的保护方法及特点:??“警戒色和拟态” 11、再看这几种小动物，同学们看，它们有什么特点,(色彩鲜艳，它们身上的花纹很醒目)对,猎椿背上有两块抢眼的斑点，刺蛾毛虫背上颜色鲜艳，脊背生有毒刺，(图片)这是毒箭蛙，它们身上有鲜艳的颜色，似乎在告诉要吃它们的动物:别靠近我，我有毒～ 12、看来这些鲜艳的颜色在这些小动物身上可不是为了好看的，同学们说它们起了什么作用,(警戒的作用)
13、板书警戒色。
14、看这两棵竹子，仔细观察，你能看到上面的小动物吗,不仔细观察很难发现，这种小动物的身体像什么,(竹子)所以它叫竹节虫，再看这两个，它们是两片枯树叶吗,它们的名字就叫枯叶蝶。 15、像这种一种生物对另一种生物形态的模仿，我们叫做拟态。有一种动物叫尺蠖，当有别的动物靠近时，它就把身体绷紧，活像一根枯
树枝，这也是拟态。
16、我们已经了解了三种动物适应环境的方式，你还知道哪些动物是这三种方式保护自己的,生举例
(四)其他动物适应环境的方式:
自然界中的动物，除了用今天我们提到的保护色、警戒色、拟态来保护自己外，还有一些动物它们又是如何适应环境、保护自己的呢,(课件出示图片:眼镜蛇、壁虎、螃蟹、刺猬、黄鼠狼、金龟子、乌龟、狐狸等)
(1)讨论
请同学们先讨论一下，小组之间赛一赛，看哪一小组知道的最多。
(2)填表格:
同学们知道的都很多，说得也很好～现在把你们的答案填到表中，除了屏幕上这些之外，你还知道哪些,也把它填在
记录表
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中。
动 物 自我保护的方式
眼镜蛇
壁虎
螃蟹
刺猬
黄鼠狼
金龟子
乌龟
狐狸
17、哪个小组的同学愿意上来汇报,其他同学注意倾听，和你们组的答案比较一下，有没有不同的地方和需要补充的地方。(说明:眼镜蛇:喷毒液 、壁虎:断尾 、螃蟹:断肢、刺猬: 缩成团、黄鼠狼:放毒气 、金龟子:假死 警戒色、乌龟:坚硬的甲壳、狐狸:假死)
也18、师补充(课件)(寄居蟹没有坚硬的外壳和有力的螯,它的身体非常柔软，就借助海螺壳当作自己的避风港，生活在太平洋、印度洋热带海域的犀鱼，有一个非常厉害的武器---尾刺，它能左右开弓，分别用尾部两侧的刀来刺对方，剑鱼的长剑能刺透木船的甲板) 19、小结:说一说，你都了解了哪些动物保护自己的方式,(生说屏幕出示)动物保护自己的方式多种多样，有时候多种方式并存。 20、大自然一直是人类发明创造的源泉，人类在发展过程中从动物自我保护中也受到了很多启发，发明出许多保护自我的安全装置。请看图片(电视剧《士兵突击》中许三多的迷彩服和《闯关东》中鲜儿当胡子时所穿的服装)，他们的服装都是“隐形”服装。 另外，科学家通过对变色龙变色的研究，还研制出来了可以随着人的心情变化而改变颜色的涂料和织物，以满足人们的生活喜好。 21、(出示图片)这两种迷彩服，哪一种更适合现在这个环境,(生
选择)
同学们你能不能根据今天我们所学到的知识，也来设计一下人们在不同环境下所穿的服装。
大家可以先想一想，再在纸上画出来，说不定还能得一个设计发明大奖。
展示作品，进行评价。(可以课下)
22、
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
:通过这节课的研究，我们知道各种动物在自然环境中都会遇到敌害，凡是能生存下来的动物都有保护自己的本领。希望同学们课下继续研究，相信自然界中还有无穷的奥秘。
记录表
动 物 自我保护的方式
眼镜蛇
壁虎
螃蟹
刺猬
黄鼠狼
金龟子
乌龟
狐狸
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