市教科办〔2013〕10号 - 石家庄市教科所

市教科办〔2013〕10号 - 石家庄市教科所 市教科办〔2013〕177号 关于在全市中小学 开展中青年体育教师素质赛活动的补充通知 各县,市,、区教研室,教科所,、各直属学校: 为了进一步推进中小学课程改革～加强素质教育～促进体育教师专业成长～全面提高教育教学质量～经研究定于今年10月份～在全市举办中小学体育学科中青年教师素质赛活动。具体安排如下: 一、 形式:团体赛和个人赛 二、 时间安排:10月15日上午9点在教科所504召开预备会 10月21日9点开幕式 附件:石家庄市中小学体育教师素质赛细则 二,一三年九月二十九日 石家庄市中小学体育教师素质赛细则 团体赛包括:理论部分、实践部分 (理论部分) 一、高中组:高中的课程标准，高中教材内容，教育理论 二、小学、初中(九年义务阶段)课程标准、教材内容、教育理论 考试:时间90分钟 (实践部分) 一(团体比赛 1.广播操 (1)比赛内容 广播体操:《舞动青春》(小学、初中、高中)。 (2)比赛方式 各代表队根据抽签顺序依次进行比赛。不采用镜面示范动作，男、女生动作方向不 一致时统一按男生动作方向完成动作。健身操按规定统一发声。 为引导牌 为参赛队员 2.队列队形 (1)比赛内容 原 地:立正、稍息、看齐、一列成二列及还原。 行进间: 1) 队列练习:跑步走，立定。 2)行进间齐步向左转走、向右转走、向后转走。 3) 队形练习:行进间齐步左转弯走、右转弯走、左后转弯走、右后转弯走。 (2)比赛方式 以各代表队为参赛单位。每队指定一名队员为指挥员，其余参赛教师为练习者。 比赛开始后由指挥员将本队带入场地的指定起始位置。在起始位置面向裁判席以一列横队开始，以一列横队回起始位置结束。 (3)比赛要求 1)在10x20(米)的场地内，要求参赛老师3分钟内完成指定内容(各项指定的具体内容至少出现一次)。 2)起始位置和结束位置要求一致。指定内容可自主编排，融入完整比赛中，应充分利用指定场地，避免偏场。在完成指定内容前提下，可增加内容以提高精彩程度，自主增加的内容如出现错误也相应扣除错误分。 3)队列队形比赛前和结束时指挥员必须向裁判长报告。 4)队列队形比赛前报告: 指挥员应跑步至裁判席报告，指挥员:“报告裁判长，××××代表队队列队形比赛准备完毕，请指示” 裁判长:“开始”。 指挥员:“是”。指挥员跑步至队列前开始队列队形比赛。 队列队形比赛结束后报告: 指挥员应跑步至裁判席报告，指挥员:“报告裁判长，××××代表队队列队形比赛已经完毕，请指示”。 裁判长:“退场”。 指挥员:“是”。指挥员跑步至队列前指挥队伍退场。 裁 判 席 (4)动作规格 参照中国人民解放军队列条令，军发〔2010〕23号。 二、个人比赛 技能部分、说课部分 (一)、技能部分 1.田径(田赛) 急行跳远:男女均采用3M板。每人一次机会。 2.田径(径赛) 跨栏跑——弯道跑组合:全程80 m，其中直道40m，弯道40m。直道中跨过3个栏:男，起跑至第一栏距离13.72m，栏高0.762m，栏间8m;女，起跑至第一栏距离13m，栏高0.762m，栏间7.5m。每人测试机会。 一次 3.球类(篮球) 在端线后持球静止站立，右手运球出发至第一障碍柱前做后转身运球，换左手运球至第二障碍柱前做体前变向换手运球，换右手运球，接行进间单手肩上投篮或行进间单手低手投篮，无论投中与否均自抢篮板球，双手胸前传球给助传者，并在侧身跑过程中，用行进间双手胸前传球经与助传者传接球后，急停跳投结束。 每人一次测试机会。 4.球类(排球) 在发球区持球听指令发球，发球后进入场区，接对方推攻球(下手发球或抛球)后连续进行自传、自垫，至前场区连接一次扣球技术，再在网前做一拦网(模拟)动作。 每个步骤为一项技术，第2-5步骤4项技术(接推攻球、自传、自垫、扣球技术)是一组连贯的击球动作，球不准落地，自传、自垫没有次数限制。 每人一次测试机会。 5.球类(足球) 从中线出发，行进间颠球(除手以外的身体任何部位触球)，球落地后即以脚内侧传地滚球的方式和助传者进行踢墙式二过一配合，受试者用脚内侧接助传者传过来的地滚球后依次运球过障碍，过完最后一个障碍用脚背正面射门。运球过障碍的动作 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 不限。 每人一次测试机会。 6.体操(技巧) 男子技巧组合动作:直立——鱼跃前滚翻——蹲撑——后滚翻——分腿慢起成头手倒立(停2")——前滚翻成直腿坐——经体前屈后倒屈体后滚翻成直立同时两臂上举——燕式平衡(停2")——直立。 女子技巧组合动作:直立——前滚翻——直立——燕式平衡(停2")——单脚蹬地前滚翻成直腿坐——经体前屈后倒成肩肘倒立(停2")——经单肩后滚翻成单腿跪撑平衡——成跪立——跪跳起——成直立。 注意事项: ?按顺序在规定区域等候出场，出场时，面向裁判右手上举示意动作开始，动作完成后，面向裁判站立，两臂侧上举示意动作结束。 ?应连贯完成规定组合动作，动作失败，在裁判示意允许的情况下，可从失败动作处继续，但一个动作反复失败达三次，此动作计零分。 ?应着简洁运动装和体操鞋，禁止佩戴项链、戒指、手镯、手表等饰物参赛。 7.体操(器械) 小学组:山羊分腿腾跃 初、高中组:纵箱分腿腾跃(男子)、横箱分腿腾跃(女子) ?按顺序在规定区域等候出场，出场时，面向裁判右手上举示意动作开始，动作完成后，面向裁判站立，两臂侧上举示意动作结束。 ?应着简洁运动装和体操鞋，禁止佩戴项链、戒指、手镯、手表等饰物参赛。 8.武术(徒手类) 小学组:参赛教师自己从“冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌、撩掌、弓步、马步和仆步”等九个动作中至少选择5个基本动作的自行编排一套武术组合动作进行比赛。如图1、2:弹踢冲拳和摆掌撩掌两组动作(弓步格挡冲拳,弹踢冲拳,顺步冲拳,右弓步冲拳;上步楼手马步击掌,弓步双摆掌,弓步钩手撩掌,弹踢推掌,马步击掌) 初、高中组:《形神拳》武术套路(参见普通高中课程标准实验教科 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 《体育与健康(必修)》全一册教师教学用书，人民教育出版社，2007年1月出版)。 预备势——并步抱拳礼——左右侧步冲拳——开步推掌翻掌抱拳——震脚砸拳——蹬腿冲拳——马步左右冲拳——震脚砸拳——蹬腿冲拳——马步右左冲拳——插步摆掌——勾手推掌——弹踢推掌——弓步冲拳——抡臂砸拳——弓步冲拳——震脚弓步双推掌——抡臂拍脚——弓步顶肘——歇步冲拳——提膝穿掌——仆步穿掌——虚步挑掌——震脚提膝上冲拳——弓步架拳——蹬腿架拳——转身提膝双挑掌——提膝穿掌——仆步穿掌——仆步抡拍——弓步架栽拳——收势。 10. 健美操 小学组:第三套大众健美操少儿二级规定动作 初中组:全国健美操大众锻炼标准第三套动作二级动作; 高中组:全国健美操大众锻炼标准第三套动作三级动作; 配合音乐进行成套动作的比赛。多人同时测试时每组不超过三人。 (二)说课部分 课程设计内容:1、教学内容 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 2、学情分析 3、教材分析 4、教学目标 5、教学 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 6、教学 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 7、课后反思 现场答辩:1、教学理论方面 2、针对本次课方面 要求:预备会由各地市教研员抽取说课内容。 时间:每人15分钟 二?一三年九月