美术教师招考创作题
创作题(20分)
请以《脸》为题画一幅手绘线条图像。(可以客观再现或主观意象
表
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现的手法进行创作。) 技能题(每小题10分，共20分)
1(题目:画一幢校园或街头的建筑:
要求:结构合理、透视准确。
2(题目:请你
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
一套桌子、椅子
实用、富有创意。 要求:美观、
2011年美术教师招聘考试
试题
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试卷8
速写(26分)
题目:《考试现场》
要求:1(原画面要有场景、有人物
2(表现方式不限
创作题(共20分)
请用手绘线条图像的方法创作一枚庆祝建国60周年纪念邮票。(要求主题鲜明、有形式美感、具有邮票构成要素。).
六、绘画题(18分)
请默写一副风景画速写。
要求:1、画中必须有一座书亭、一架石拱桥、若干个人物，另可任意添加画面
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
。
2、只使用铅笔、圆珠笔、钢笔中的一种工具。
3、构图新颖，富有创造力。画面整洁。
综合题(39分)
1、写出表现学生值日打扫卫生的少儿主题画创作《今天我值日》这一课教学目标、重点、难点。(8分) 2、袁冬同学非常喜欢画卡通画，但对美术课其它内容不感兴趣，你是他的美术老师，你怎么办,(8分) 3、今天是上《香甜的水果》这一课，同学们按照课前准备要求准备了黏土和彩泥等材料，当你踏着厚厚的积雪走进教室上课，发现同学们的心不在教室里，下课时玩雪的余兴未尽。面对这种情况你怎么组织教学,并简要写出教学过程。(8分)
4、用线描的表现形式画一幅站立的着衣人物，要求肩胛与骨盆倾斜呈相反状。(15分) 分析题 (12分)
以下是针对《陶瓷艺术》一课拟定的三种不同的教学设计思路，请参照第一种思路的分析方法分别对第二种、第三种思路的优缺点进行简短分析。
例子:第一种思路:具有“课堂化”特色的思路: 在教室里进行欣赏、评书、交流、讨论。教师最好能准备有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教学评述，也能丰富课堂视觉效果，营造好课堂教学的空间与气氛。由谈话、提问方式导入，展开多种形式的讨论，如小组讨论、班级讨论。 答:第一种思路的优点在于有专门的教师，师生可以方便、充分的传授、交流、讨论等，缺点是资源、资料有限，学生的直接观察、感受不足。
问题:
第二种思路:具有“现场感”特色的思路: 从参观陶瓷商场、了解陶瓷市场入手。让学生在琳琅满目的货架展台上直接感受到陶瓷工艺之美，现场及时交流，还可以拍照、画速写、写短文等方法加深感受、提高认识。
第三种思路:具有“虚拟性”特色的思路:在多媒体、网络环境下进行，教师可以预先制作好多媒体
课件
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或者网页，可以与相关网站建立好超链接。可建立聊天室组织学生进行在线交流、讨论。还可以发电子邮件、将网上搜集的资料做成网页。
六、美术字 (10分)
请在格子内将“国”、“语”分别写成黑体、老宋体(双钩即可，无需填充)。
注:术科水平测试(现场素描写生石膏头像《大卫》一幅，时间为90分钟，另外计分)
教学设计(每题,,分。共计,,分)
,(请你写出人美版七册《多姿多彩的靠垫》一课的教学重、难点及解决重、难点的教学策略。
,(说说在浙美版七册《想象中的机器人》一课中你打算如何启发学生的想象力。 五、技能题(每题,,分。共计,,分)
,(题目:画一幢校园或街头的建筑:要求:结构合理、透视准确。 ,(题目:请你设计一套桌子、椅子要求:美观、实用、富有创意。
六、图形表达题(每题8分，共16分) 、
1、请把以下两组图形进行补间变化，即补充其间的五个过渡形。见例子。 例:1
2、请对"美术"二字进行三种不同的装饰设计。
绘图题(2小题，每小题6分，共12分)
1(用简单几何形分别画出二方连续和四方连续
2(绘制三庭五眼比例示意图
浙公网安备 33021202002483