2016届四川省成都市树德中学高考适应性考试生物卷(带解析)

2016届四川省成都市树德中学 高考 地理事物空间分布特征语文高考下定义高考日语答题卡模板高考688高频词汇高考文言文120个实词 适应性考试生物卷(带解析) 2016届四川省成都市树德中学高考适应性考试生物卷(带解析) 1(下列有关细胞结构和功能的叙述,不正确的是 A(精子和卵细胞是亲代与子代间遗传物质的“桥梁” B(胰岛B细胞分泌胰岛素的过程中一定会发生膜的融合 C(核糖体不具有膜结构，不含有磷酸基团 D(精子细胞、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期，但化学成分却都不断更新 【答案】C 【解析】亲代通过产生精子和卵细胞，再通过受精作用产生子代，故精子和卵细胞是亲代与子代间遗传物质的“桥梁”，A正确;胰岛B细胞分泌胰岛素的过程是胞吐，该过程中内质网膜会转变为高尔基体膜，高尔基体膜会转变为细胞膜，B正确;核糖体不具有膜结构，但其组成成分中有rRNA，因而含有磷酸基团，C错误;精子细胞、神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期，但化学成分却都不断更新，D正确。 【名师点睛】规避与细胞膜结构与功能相关的4个失分点: (1)不同细胞膜的组成成分种类相同，但各组分的含量不同，这与细胞的功能有关，如功能越复杂的膜中，蛋白质数量越多。 (2)细胞膜的组分并不是不可变的，如细胞癌变过程中，细胞膜组分发生变化，糖蛋白含量下降，产生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质。 (3)糖类主要与蛋白质和脂质结合形成糖蛋白和糖脂，二者都与细胞识别作用有关。 (4)细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖侧链是判断生物膜内、外侧的依据，多糖侧链所在的一侧为细胞膜外侧，另一侧则为细胞膜内侧。 【考点定位】本 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 考查细胞的结构和功能。 2(下列有关细胞内物质含量比值的关系，不正确的是 A(种子自由水/结合水的比值，萌发时比休眠时高 B(人体细胞内O/CO的比值，线粒体内比细胞质基质高 22 + +C(神经纤维膜内Na/K的比值，动作电位时比静息电位时高 D(叶绿体中C/C的比值，停止供应CO后比停止前高 532 【答案】B 【解析】种子萌发时细胞代谢旺盛，自由水含量多，细胞内自由水/结合水的比值，比休眠时高，A正确;人体细胞在进行有氧呼吸时，O在线粒体内被消耗产生CO，故该比22++值线粒体内比细胞质基质低，B错误;神经细胞内K浓度明显高于膜外，而Na浓度比++膜外低，静息电位的产生与维持主要是由于K外流，动作电位产生的机制是Na内流， ++所以Na/K的比值，动作电位时比静息电位时高，C正确;光合作用的暗反应阶段，首先发生CO的固定，即CO与C化合物结合生成C，停止供应CO后，C/C比值增大，D2253253正确。 【考点定位】 3(下列有关遗传信息及其传递的叙述，正确的是 A(HIV是逆转录RNA病毒，其遗传信息的传递中存在有A—T的配对 B(细菌不能独立完成遗传信息的传递和表达 C(人体细胞中的遗传物质在通过有性生殖传递给后代的过程中都遵循孟德尔遗传定律 D(基因和性状之间是一一对应的关系 【答案】A 【解析】HIV是逆转录RNA病毒，其遗传信息的传递中存在有A—T的配对，A正确;细菌为原核生物，有细胞结构，能独立地完成遗传信息的传递和表达过程，B错误;人体细胞中位于细胞核中的遗传物质在通过有性生殖传递给后代的过程中都遵循孟德尔遗 试卷第1页，总8页 传定律，而分布于细胞质的遗传物质则不遵循孟德尔遗传定律，C错误;基因和性状之间并不是简单一一对应的关系，一个基因可能控制多个性状，一个性状也可能受多个基因控制，D错误。 【考点定位】本题考查遗传信息的传递途径。 【名师点睛】与转录和翻译有关的3点易错点 (1)转录的产物不只是mRNA，还有tRNA、rRNA，但只有mRNA携带遗传信息，3种RNA都参与翻译过程，只是作用不同。 (2)翻译过程中mRNA并不移动，而是核糖体沿着mRNA移动，进而读取下一个密码子。 (3)转录和翻译过程中的碱基配对没有A—T，而是A—U。 4(下列关于生物学实验的叙述正确的是 A(观察植物细胞的质壁分离与复原实验只能取洋葱鳞片叶外表皮细胞不能取内表皮细胞，不需要设置对照组 B(细胞大小与物质运输的关系实验中用不同大小的琼脂块模拟的细胞是无关变量 C(格里菲斯的肺炎双球菌转化实验与赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 都是设法把DNA和蛋白质分开，研究各自的效应 D(在观察细胞内DNA和RNA分布的实验中，可使用盐酸来改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞 【答案】D 【解析】观察植物细胞的质壁分离与复原实验只能取洋葱鳞片叶外表皮细胞不能取内表皮细胞，需要滴加清水做为对照，A错误;细胞大小与物质运输的关系实验中用不同大小的琼脂块模拟的细胞是实验的自变量，B错误;格里菲斯的肺炎双球菌转化实验时体内转化，未将DNA和蛋白质分开，C错误;在观察细胞内DNA和RNA分布的实验中，可使用盐酸来改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞，D正确。 【考点定位】本题考查生物学基础实验的原理。 5(如图表示某生物细胞减数分裂时,两对联会的染色体之间出现“十字形”结构现象，图中字母表示染色体上的基因。据此所作出的推断中，错误的是 A. 该生物基因型为HhAaBb,体细胞中含有两个染色体组 B(该生物产生的异常配子的基因型可能是HAa或 hBb C(此种异常属于染色体的交叉互换 D(此种异常可能会导致生物体的育性下降 【答案】C 【解析】 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 图解 交通标志图片大全及图解交通标志牌图片大全及图解建筑工程建筑面积计算规范2013图解乒乓球规则图解老年人智能手机使用图解 可知，该生物基因型为HhAaBb,体细胞中含有两个染色体组，A正确;在减数分裂过程中，同源染色体分离，所以该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb，B正确;同源染色体HA和hB的相同位置含有非等位基因，这是两对同源染色体的非同源染色体之间发生2次相互易位导致非同源染色体之间存在同源区段，属于染色体的结构变异，C错误;染色体变异对于生物体是多害少利，所以此种异常可能会导致生物体生殖能力下降，D正确。 【考点定位】本题考查生物的变异。 【名师点睛】基因突变、基因重组和染色体变异的相关问题辨析 (1)关于“互换”问题。同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组;非同源染色体之间的互换，属于染色体结构变异中的易位。 (2)关于“缺失”问题。DNA分子上若干基因的缺失属于染色体变异;DNA分子上若干 试卷第2页，总8页 碱基对的缺失，属于基因突变。 (3)关于变异的水平问题。基因突变、基因重组属于分子水平的变化，光学显微镜下观察不到;染色体变异属于细胞水平的变化，光学显微镜下可以观察到。 (4)不同生物可遗传变异的类型分析。病毒的可遗传变异唯一来源是基因突变;细菌等原核生物不含染色体，所以不存在染色体变异。 6(用脱落酸(ABA)溶液处理培养在含一定浓度蔗糖的培养基中的水稻愈伤组织，实验数据如下图所示。有关叙述正确的是 淀粉含量(以鲜重计mg/g) 还原糖含量(以鲜重计mg/g) 处理时间/d 处理时间/d A(在处理第1-3天ABA促进愈伤组织中淀粉酶的合成 B(在处理第1-3天时ABA促进还原糖产生 C(在处理第7-14天时实验组中较多的淀粉水解成还原糖 D(植株用ABA处理更有利于光合产物的形成 【答案】C 【解析】与对照组相比，加入ABA的实验组的淀粉含量相对较高，说明在处理初期ABA可促进水稻愈伤组织内淀粉的积累，A错误;在1,3d的范围内，实验组的还原糖含量普遍低于对照组，说明ABA能抑制愈伤组织内还原糖的生成，B错误;在处理第7-14天时，实验组中淀粉的含量逐渐下降，而还原糖的含量却在逐渐上升，说明实验组中较多的淀粉水解成还原糖，C正确;水稻愈伤组织细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，D错误。 【考点定位】本题考查植物的激素调节。 【名师点睛】与植物激素相关的3个提示: (1)实验中要运用对照原则和单一变量原则。 (2)实验要体现生物科学研究的基本思路:提出(发现)问题?作出假设?设计实验证明?得出结论。 (3)实验材料——胚芽鞘、去尖端的胚芽鞘、玻璃片和云母片阻断运输;不透明锡箔纸和盒子遮光;琼脂块运输或收集生长素;枝条上下端与极性运输关系。 7(某兴趣小组调查了某块玉米、大豆间种试验田的基本成分。以下说法错误的是 A(玉米和大豆间种有利于提高群落空间结构中垂直结构的复杂性 B(与单种相比，间种可以增加农田生态系统的抵抗力稳定性 C(大豆与其根部的根瘤菌的种间关系为互利共生 D(玉米螟是玉米的主要害虫之一，可以通过施用性外激素对雄虫进行诱捕，进行化学防治 试卷第3页，总8页 【答案】D 【解析】玉米和大豆间种有利于提高群落空间结构中垂直结构的复杂性，A正确;与单种相比，间种可增加生物的种类，可以增加农田生态系统的抵抗力稳定性，B正确;大豆为根瘤菌提供有机物，根瘤菌为大豆提供氮素，两者的种间关系为互利共生，C正确;玉米螟是玉米的主要害虫之一，可以通过施用性外激素对雄虫进行诱捕的方法，属于生物防治，D错误。 【考点定位】本题考查群落的结构与稳定性。 8(成都以“慢生活”闻名全国，农家乐产业是成都休闲娱乐的主要产业之一，发展以农家乐为主题的生态农业是现代农业创新的一种模式，如在长势喜人的水稻田中建立“稻一藕一鱼一蛙”共同种养的人工鱼塘生态系统，其中除普通池塘生态系统拥有的水稻、杂草、害虫、田螺等生物外，还有鱼和蛙，它们能起到除草和除虫的作用，其粪便和残饵又成为绿色肥料。 ?.请回答: (1)研究人工鱼塘时发现，其中某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。由此可见，该种鱼发育阶段不同，在食物链(网)中所处的 可能不同，该种鱼的幼体与浮游动物具有 的关系。 (2)人为捕捞使得部分青蛙个体死亡将直接导致生物多样性中的 下降。 )农家乐中人工鱼塘生态系统的设计使物质和能量被分层次多级利用，以利于提(3 高 。 ?.某生物兴趣小组为研究不同光照强度下水稻的光合作用，将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图一所示。 图一 图二 实验原理:该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。 实验步骤: ?调节天平平衡; ?用100W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20 cm处，15 min后观察并记录指针偏转方向和格数; ?加大灯泡与装置间距离，过15 min再观察记录; ?连续重复步骤?。 实验结果绘制如图二，请回答下列问题: (1)该实验的自变量是 。 (2)请据实验结果分析回答: ?B点与A点比较，光合作用强度较大的是 点，此时指针向 偏转。 ?C点时光合作用 呼吸作用速率(填 “大于”、“等于”或“小于”)，CD段形成的原因是 。 试卷第4页，总8页 【答案】?.(1)营养级 竞争和捕食 (2)基因多样性 (3)能量利用效率 ?.(1)光照强度(或灯泡与装置的距离) (2)? A 右(2 分) ?等于 光照强度减弱，呼吸作用大于光合作用 (2分) 【解析】?.(1)研究人工鱼塘时发现，其中某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游动物和浮游藻类。由此可见，该种鱼发育阶段不同，在食物链(网)中所处的营养级可能不同，该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食的关系。 (2)人为捕捞使得部分青蛙个体死亡，直接导致其包含的基因消失，引起基因多样性下降。 (3)农家乐中人工鱼塘生态系统的设计使物质和能量被分层次多级利用，以利于提高能量利用效率。 ?.(1)该实验的自变量是灯泡与装置的距离，即光照强度。 (2)?B点与A点比较，光合作用强度较大的是A点，此时指针向右偏转。 ?C点时指针偏转幅度最大，此时光合作用等于呼吸作用速率，CD段形成的原因是光照强度减弱，呼吸作用大于光合作用。 【考点定位】本题考查光合作用的影响因素。 【名师点睛】本题以反映实验结果的曲线图为依托，考查学生对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。知道光合作用、呼吸作用的过程及影响因素、实验设计的原则等是分析、解决本题的关键所在。解答此题应依据实验遵循的单一变量原则，通过题意挖掘出实验目的(具有单一因素不同)，进而找出实验变量(自变量、因变量、无关变量);更主要的是:明确纵、横坐标的含义，找出纵、横坐标及各种变量之间的关系及其曲线的变化趋势，将其与“所学知识”有效地联系起来，进行知识的整合和迁移。 9(乙酰胆碱在脊椎动物骨骼肌神经肌肉接头处是一种兴奋性神经递质，能特异性地作用于各类胆碱受体，引起受体膜产生动作电位。当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应。请分析回答: (1)进入人体后，大多数a,银环蛇毒经过 细胞的摄取和处理，继而引发一系列的免疫反应，在此过程中，不能识别a,银环蛇毒的细胞是 。若抗体分布于 时，则再次被咬时可能发生过敏反应。 (2)右图是a,银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。当兴奋传导到图中A处时，其膜电位变化是由____________引起的。由图可知，a,银环蛇毒影响兴奋传递的原因是 。 (3)同时发现被咬伤的病人还出现了血糖异常升高的现象，从体液调节的角度分析，这可能是由于蛇毒中的某种物质引起机体 或 或改变了相关靶细胞对信息分子的 。 (4)在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害，一般要进行预防接种。下图曲线A、B分别表示甲、乙两人第一次注射a,银环蛇毒的抗体血清、a,银环蛇毒疫苗后血液中 试卷第5页，总8页 的相应抗体含量的变化情况，请在(答题卡相应)图中分别画出第二次两人均注射等量a,银环蛇毒疫苗后血液中a,银环蛇毒的抗体含量变化曲线(曲线的线型按A、B线型)。 【答案】(1)吞噬 浆细胞 细胞表面 +(2)Na内流 a,银环蛇毒影响了乙酰胆碱与受体的结合 (3)胰岛素减少 胰高血糖素(肾上腺素)增多(顺序可换) 敏感性 (4)如图:(注意线型及曲线的高度) 【解析】(1)进入人体后，大多数a,银环蛇毒经过吞噬细胞的摄取和处理，继而引发一系列的免疫反应，在此过程中，浆细胞只分泌抗体，不能识别a,银环蛇毒。若抗体分布于细胞表面时，则再次被咬时可能发生过敏反应。 +(2)当兴奋传导到图中A处时，其膜电位变化是由Na内流引起的。由图可知，a,银环蛇毒影响兴奋传递的原因是a,银环蛇毒影响了乙酰胆碱与受体的结合。 (3)同时发现被咬伤的病人还出现了血糖异常升高的现象，从体液调节的角度分析，这可能是由于蛇毒中的某种物质引起机体胰岛素减少或胰高血糖素(肾上腺素)增多或改变了相关靶细胞对信息分子的敏感性。 (4)进行预防接种后，人体第二次被a,银环蛇毒入侵时，机体会迅速的作出反应，此时记忆细胞分化出大量的浆细胞，进而产生大量的抗体，及时消灭病毒。 【考点定位】本题考查免疫调节。 10(玉米是重要的粮食作物，经深加工可生产酒精、胡萝卜素和果糖等，其流程如下: (1)玉米秸杆经预处理后，需选用纤维素酶进行水解，使之转化为发酵所需的葡萄糖， 试卷第6页，总8页 研究人员能从以下哪些微生物中分离出该酶, (多选) A(酿制果醋的醋酸菌 B.生长在腐木上的霉菌 C(制作酸奶的乳酸菌 D.反刍动物瘤胃中的某些微生物 (2)酒精发酵时一般将温度控制在 。发酵过程中检测酵母菌数量可采用 法或稀释涂布平板法。 (3)玉米籽粒中富含胡萝卜素，其萃取效率主要取决于 ， 同时还受到其他多种因素的影响。图为胡萝卜素粗品鉴定的结果，从图中分析可知，出现样品2的结果不可能因为 。(多选) A(胡萝卜粉碎颗粒太细 B(干燥温度高，时间长 C(未经浓缩蒸馏 D(点样太快，样点太小 (4)某实验室利用芽孢杆菌提取葡萄糖异构酶，经细胞洗涤、超声波破碎、离心和透析后初分离出含葡萄糖异构酶的蛋白质溶液，透析可去除相对分子质量较 的杂质，所用溶液为 。纯化后的葡萄糖异构酶可用电泳法检测其分子量大小，在相同条件下，带电性质相同的蛋白质电泳速度越快，说明其分子量越 。 (5)探究PH对葡萄糖异构酶活性的影响时， (能/不能)选取斐林试剂进行检测,原因 是 。 【答案】(1)BD (2)18,25? 显微镜直接计数法 (3)萃取剂的性质和用量 AD (4)小 (PH为7.0的)磷酸缓冲液 小 (5)不能 葡萄糖与果糖均为还原糖，无论反应是否发生都会使斐林试剂出现砖红色沉淀 【解析】(1)生长在腐木上的霉菌及反刍动物瘤胃中的某些微生物体内均存在纤维素酶。 (2)酒精发酵时一般将温度控制在18,25?。发酵过程中检测酵母菌数量可采用 显微镜直接计数法或稀释涂布平板法。 (3)萃取胡萝卜素的效率主要取决于萃取剂的性质和用量，同时还受到其他多种因素的影响。若胡萝卜粉碎颗粒太细或点样太快，样点太小，都会现出图中样品2的结果。 (4)某实验室利用芽孢杆菌提取葡萄糖异构酶，经细胞洗涤、超声波破碎、离心和透析后初分离出含葡萄糖异构酶的蛋白质溶液，透析可去除相对分子质量较小的杂质，所用溶液为PH为7.0的磷酸缓冲液。纯化后的葡萄糖异构酶可用电泳法检测其分子量大小，在相同条件下，带电性质相同的蛋白质电泳速度越快，说明其分子量越小。 (5)由于葡萄糖与果糖均为还原糖，都会使斐林试剂出现砖红色沉淀，故探究PH对葡萄糖异构酶活性的影响时，不能选取斐林试剂进行检测。 【考点定位】本题考查微生物的实验室培养、植物有效成分的提取、蛋白质分离技术等知识。 11(甘蓝是我国各地的重要蔬菜之一，请分析回答以下有关甘蓝的问题。 (1)甘蓝的基生叶顶端圆形，边缘有波状锯齿，上部茎生叶长圆状卵形，两类叶片差异的根本原因是 ;有些甘蓝品种的叶片变为紫红色，此性状产生的根本原因最可能是 。 试卷第7页，总8页 (2)甘蓝花序的正常和异常是由一对等位基因控制的相对性状。某显性植株X自交，F表现为约1/2的正常花序和1/2的异常花序;取F正常花序植株的花粉进行离体培养，11 获得的幼苗用秋水仙素处理后都是异常花序植株。由此推测 是显性性状，植株X自交的子代性状分离比为1:1的原因是 。 (3)研究发现野生型甘蓝能产生一种抗烂根的化学物质M。现用两个无法产生M的纯种(品系甲和品系乙)及纯种野生型甘蓝进行杂交实验，F自交得F，结果如下: 12 组别 亲本组合 F F 12 ? 品系甲×野生型 都能合成M 只有3/4能合成M ? 品系乙×野生型 不能合成M 只有1/4能合成M ? 品系甲×品系乙 不能合成M 只有3/16能合成M 研究表明，决定M产生的基因A对a为显性;另一对等位基因B、b中，其中一个基因的表达能抑制M的产生(两对基因均位于常染色体上)。 ? 据以上信息判断，能够抑制M产生的基因是 (填“B”或“b”)，品系甲的基因型是 。 ? 第?组F不能合成M的个体中，与品系乙基因型相同的占 。 2 ? 研究发现，抑制M产生的基因(B或b)的表达产物会进入细胞核中，阻碍A基因表达的 阶段，导致M物质不能合成。 (4)在群体中发现有一变异个体，其基因组成和在染色体上的位置如图所示，此变异______(填“能”或“不能”)在显微镜下观察到。若该个体能正常繁殖，子代能正常发育，则该个体测交后代中能合成M的个体所占的比例是______。 【答案】(1)基因的选择性表达 基因突变 (2)花序正常 含有正常花序(显性)基因的花粉不育，而含有异常花序(或隐性)基因的花粉可育(2分) (3)?B aabb ?1/13 ?转录 (4) 能 3/4 【解析】(1)同一甘蓝植株的不同叶片呈现不同的形状，其根本原因是基因的选择性表达，此性状产生的根本原因最可能是基因突变。 (2)某显性植株X自交，F表现为约1/2的正常花序和1/2的异常花序;取F正常花11序植株的花粉进行离体培养，获得的幼苗用秋水仙素处理后都是异常花序植株。由此推测花序正常是显性性状，植株X自交的子代性状分离比为1:1的原因是含有正常花序(显性)基因的花粉不育，而含有异常花序(或隐性)基因的花粉可育。 (3)?据以上信息判断，能够抑制M产生的基因是B，品系甲的基因型是aabb。 ?第?组F不能合成M的个体中，与品系乙基因型相同的占1/13。 2 ?研究发现，抑制M产生的基因(B或b)的表达产物会进入细胞核中，阻碍A基因表达的转录阶段，导致M物质不能合成。 (4)在群体中发现有一变异个体，其基因组成和在染色体上的位置如图所示，此变异为染色体结构变异，可在显微镜下观察到。若该个体能正常繁殖，子代能正常发育，则该个体测交后代中能合成M的个体所占的比例是3/4。 【考点定位】本题考查生物的变异、基因的自由组合定律的应用。 试卷第8页，总8页 古今名言 敏而好学，不耻下问——孔子 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 试卷第9页，总2页 声明 访问者可将本资料提供的内容用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本文档及相关权利人的合法权利。谢谢合作～ 试卷第10页，总2页