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数鸭子音乐教案

数鸭子音乐教案数鸭子音乐教案数鸭子音乐教案篇一:最新版数鸭子音乐教案《数鸭子》教案北桥中心小学戴小燕教学目标: 1、指导学生用自然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，能用唱名跟老师模唱该歌歌谱，并背唱这首歌。 2、通过《数鸭子》中老爷爷幽默风趣的语言、教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学。 3、分小组边唱边表演，能够自编动作。 4、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。教学重点:能有表情地背唱《数鸭子》。教学难点:感受四分休止符、为歌曲创编歌词。教学过程: 一、组织...

数鸭子音乐教案数鸭子音乐教案篇一:最新版数鸭子音乐教案《数鸭子》教案北桥中心小学戴小燕教学目标: 1、指导学生用自然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，能用唱名跟老师模唱该歌歌谱，并背唱这首歌。 2、通过《数鸭子》中老爷爷幽默风趣的语言、教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学。 3、分小组边唱边表演，能够自编动作。 4、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。教学重点:能有表情地背唱《数鸭子》。教学难点:感受四分休止符、为歌曲创编歌词。教学过程: 一、组织教学 1、师生问好歌～ 2、发声练习～二、新课教学师:在我们生活中，有许多的小动物，不同的动物有着不同的叫声。 1、数板节奏练习青蛙说话:呱呱呱小鸡说话:叽叽叽小狗说话:汪汪汪小猫说话:喵喵喵小鸭说话:嘎嘎嘎引出节奏: X X XX X | XX XX X 0 | XX XX XX X | XX XX X 0 || ga ga gaga ga gaga gaga ga gaga gaga gaga ga gaga gaga ga 最后引入数板(白):门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。加上动作:拍手、跺脚练习。师:哎呀，来了这么多小鸭子，老师数也数不清，小朋友们帮着老师一起数一数吧～ 2、教师范唱《数鸭子》，学生听完后分析歌曲。 3、复听CD范唱《数鸭子》，提问:歌曲的情绪是怎样的,老爷爷告诉我们一个什么道理, 4、学唱歌谱，学习休止符和反复记号。 5、有节奏地朗读歌词。 6、填词演唱第一段。 7、师生接龙唱第一段。 8、直接接唱第二段。 9、解决难点(视情况进行)。 10、加上数板完整演唱全曲。三、巩固表演歌曲 1、加上动作集体表演。请小朋友自主创编动作。 2、分组演唱。男生、女生、分小组、一领众合等等。四、创编歌词 1、师:你还喜欢什么动物，你能不能象《数鸭子》那样唱一唱。 2、分组创编。根据学生报出来的喜欢的动物，讨论如何唱。 3、分组表演。五、小结今天，我们学习了《数鸭子》这首歌曲，小朋友们还能把小动物请到我们的歌曲中来，你们真能干～希望大家记住老爷爷说的话，一定不要为了贪玩而忘了学习，一定要养成好的学习习惯哦～数鸭子音乐教案篇二:音乐课《数鸭子》教学设计歌曲《数鸭子》教学设计方案数鸭子音乐教案篇三:小学音乐《数鸭子》教案《数鸭子》教学设计第5组教学内容: 《数鸭子》是小学音乐第二册的教学内容，它是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。歌曲描写了小朋友看到鸭群游过桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。大部分学生在幼儿时期已经接触过这首歌曲。教学目标: 1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。 2、分小组边唱边表演，能够自编动作。 3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。 4、引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。教学重点: 能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。教学难点: 为歌曲创编歌词。教学过程: 师生问好:小朋友们好。老师您好。 (一)、导入。师:小朋友们，老师想请大家猜个谜语，谜面是“一个住在这边，一个住在那边，说话都能听见，就是从不见面～”打一人体器官。生:耳朵。师:对，是耳朵～那耳朵有什么作用呢, 生:?? 师:小朋友们说得真好，耳朵的作用很重要，能听各种各样的声音。现在，老师来考考小朋友们的耳朵灵不灵。 (出示 ppt ，学生模仿听到的动物的叫声) (二)、教授新课师:小朋友们表现得真棒～动物王国的小鸭子们想请大家去做客，你们想去吗, 生:?? 师:小鸭子的家乡非常的美丽，也非常的干净，我们小朋友去了可要讲文明、讲礼貌。那就让我们出发吧。请小朋友们跟着老师的节奏拍手。汽车嘀嘀嘀|安全要第 |一 o | 小朋友们 |准备好 | 我们出发了 0 || 咦,怎么突然急刹车,原来是红灯亮了。 0 休止符 “ 0 ”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。师:咱们继续开。看，前面就是小鸭村了，我仿佛听到了一群小鸭子在唱着歌迎接我们呢。 (放歌曲) 师:通过歌曲的速度谁知道小鸭子的心情是怎样的,可是当我们数不清到底有多少鸭子的时候心情又怎样, 带着这种心情有节奏的朗读: 门前下 | 鸭 0 |数 | 二四六七 | 八 0 || 师:同学们表现得真好。今天我们就来学习歌曲《数鸭子》。 (出示歌词)师范唱。师:好不好听, 生:好听。师:那现在老师唱一句，小朋友们学一句。(带动作) 师:学会了吗,我们完整演唱一遍。 (三)、做游戏唱儿歌，找朋友。 (唱儿歌“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。到底有几只,一共有??只。教师说几只，就几个同学抱在一起。没做到的同学就表演节目。) (四)课堂小结师:今天我们和小鸭子们过了开心的一天，你们喜欢他们吗, 生:喜欢。师:是啊～我们大家都很喜欢他们，那我们应该如何对待他们, 生:?? 师:那就让我们从今天开始和小动物做好朋友，关心他们，爱护他们，好了，我们马上要离开小鸭村了，让我们再次用优美的歌声唱给这些可爱的小动物吧。 (伴奏) (五)下课师:好了，让我们坐上我们的小汽车，和小鸭子们告别吧。出发了汽车嘀嘀嘀|安全要第一 o | 小朋友们准备好||

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