自我认识主体班会　

自我认识主体班会　自我认识主体班会　自我认识主体班会一、活动主题:正确认识自我～分析自我～调整自我。二、活动目的:1、通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。 2、学会正视自己的优点和缺点～克服自傲、自负、自卑等心理。 3、培养学生分析调整自我的能力。重点:肯定自己的独特性～提升自己的信心。难点:客观地评价自己～认识自己～做最好的自己。三、理论分析:心理学认为人的潜能析是有差异的～每一个人都是有优有点和不足～然而～生活中却常有人只看到自己活的优点和长处～的却看不到自己的弱点和不足,也有自些人常看到自己的很...

自我认识主体班会　自我认识主体班会一、活动主题:正确认识自我～分析自我～调整自我。二、活动目的:1、通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。 2、学会正视自己的优点和缺点～克服自傲、自负、自卑等心理。 3、培养学生分析调整自我的能力。重点:肯定自己的独特性～提升自己的信心。难点:客观地评价自己～认识自己～做最好的自己。三、理论分析:心理学认为人的潜能析是有差异的～每一个人都是有优有点和不足～然而～生活中却常有人只看到自己活的优点和长处～的却看不到自己的弱点和不足,也有自些人常看到自己的很多问些题题～而看不到自己的长处。人对自己的认识也和人。对客观世对界的认识一样～需要一个了解和学习的过需程～可见～正确认程识自我也是一种本领、一种技能也～需要学习和讨论。本课～的的学习旨在培养学生正确对待自己的优点和不足及对分析调整分自我的能力～培养学生用积极乐观向上的养态度对待学习和生态活。活动形式:通过讲故事、提问、讨论、小活动等、环节～环让学生充分地参与活动～发挥学生主体地位活～让学生在体验～中感悟收获,因为中学生尤其是高获中生的自信心、参与性大中大大增强～喜欢在参与中展现自我～加之高中生的认现知能力提知升～理解性、选择性增强～用活动、讨论择等方式更易于学生等接受。结构设计 :通过,热身,导入,提出问题,身------分析问题,成因、利弊、判断,、---解决问题,方法,决-------- 1 / 4 提升、内化行动。四、活动过程: 一,导入一 1看图取名师:我们来看这幅图～根据你所看到的～给这～幅图起个幅名字。 ,老师将学生们起的名字写在师黑板上,黑大家看到了～我们看到的是同一幅图～～但是我们起的名字却是～千差万千别的。大家想一想～为什么对同一事物～人～们的看法却有如们此大的差异。,提问学生,异这就像我们在生活中～不同就的的人对我们的认识和看法是不同的。我们不可能令是周围的每一周个人都喜欢你、欣赏你。事实上最了解、你的人只有你自己。你所以～我们每一个人要充分认～识自己的每一方面～给出识自己自客观的评价。别人的评价只是一个参考～我们评要想完善自己～要首先要自己充分认识自己。己 2老师讲故事老师:有一位画位家把自己的画放在画廊上～请人们点评～第一廊天请人们把败天笔之处圈出来～结果一天下来～几乎来画的每一个角落都被圈画出来了。画家觉得非常沮丧来。画家的老师对他说:不。要沮丧～要明天依然拿这幅画～让人们将精彩的部分画都圈出来。结果一都天下来～又是画的每个角落都被～圈出来了。这时候这个画圈家家终于明白了～世人的观点难以统一～最关键是要点自己有自己自的想法～画自己想画的。当我们自己不己能很好地认识自己时～能就会被别人所左右。会 3老师小结老台湾文人林清玄说:人清生的缺憾～最大的就是和别人比较。与大高人比较～使我们自高卑,与下人比较～使我们骄傲与。外来的比较是我们心灵。动荡动不能自在的来源～也使得大部分人都迷失了自使我～屏蔽了自我 2 / 4 己的心灵原有的馨香。实际上～任何有人都不可能完美无缺～人人人都有优点和缺点～每个人人不应该因缺点而怀疑自人己～也己不要因优点轻视他人。你就是这个世界上独人一无二的一个～一所以要充分地认识自己～让自己扬分长补短～散发自己独特的长个个人魅力二,正确认识自己活动识 1、鼓励各个同学争励先恐后表现自己自(各人说出赞美自己的话不少于的5句～缺点一句句) 只有满怀自信的人～才能在任何地方都怀人有自信沉有浸在生活中～并实现自己的意愿。高尔基实 1 学生发言: 如::精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪冷律、善于思律考、细心、大度、爽朗、谨慎、想象力度丰富、独立、随机应丰变、诚实、乐于助人、拥有多诚方面的才能、父母关心体方贴、贴拥有自己珍爱的物品～喜欢音乐、美术等。～诚实害羞有礼貌乐于助人可靠快乐懒惰有进取心人整洁身体健康整合群勤奋奋认真、幽默好幻想孤独爱表现果断勇敢有毅力谨爱慎慎 2、学生将自我欣赏公布于众～让同学倾听赏及评价。及 3、师:通过刚才的活动～我感到很过高兴～大家都有那么多优高点且被点大家认可～我为你们而骄傲～那同学们能不们能谈一谈认识自能己的优点会会有什么好处, 学生分析:能帮我们树立自信分,,能帮我们找到自尊自信的支点,能多创造成功的的记录～能更记好的发挥潜力 4 、认识缺点师:你的优点你知道了～你:的的缺点你是否也清楚呢,请大家说一说。请 ,学生自由发言,生师:认识缺点有必要吗,为什么识,, 学生发言:不认识自己自 3 / 4 的缺点～容易因自负而失败,优点可能会受到而缺点的影响,缺只看优点～不看缺点～就会听不进别不人的批评,就会骄傲,人只退不进～失去尊严退师:我们既要正确认识自己:的优点～的又要正确认识自己的缺点～可总是有一些己同学老是抓住自己同的缺点不放～只看到自己的缺点不～只拿自己的缺点去和别～人人比～这样的结果是什么呢,呢学生分析:容易形成嫉妒虚荣形的心理,容 4 / 4

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