均衡教育自查报告

均衡教育自查报告 篇一:义务教育均衡自查报告 大沟林区 义务教育均衡发展自查报告 根据湖北省、丹江口市市政府的安排部署，我们大沟林区从2009年年秋季已积极投入到实施义务教育均衡发展合格乡镇的创建工作之中。依据《中华人民共和国义务教育法》和湖北省人民政府办公厅《关于义务教育均衡发展督导评估的意见》，经过林区人民齐心协力、艰苦努力，已基本达到《湖北省义务教育均衡发展合格乡镇评估验收项目及指标要求》规定的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。现将大沟林区义务教育均衡发展工作自查情况报告如下: 一、基本情况 大沟林区位于丹江口市最北端103公里处，东面、分别与河南省析川县的宋湾乡、滔河乡接攘、南面与蒿坪镇、习家店镇毗邻、西北面分别与郧县的白桑镇、谭山镇为邻。林区总面积101平方公里，总人口，5265 人。林区共有学校4所，其中九年制学校1所、村级小学2所，一所幼儿园，现有教职工总人数20人，在校学生146 人(男生81 人、女生 65 人)。林区有成人文化技术学校1所。 二、自查情况 为了进一步巩固“两基”成果，我们林区2009年将“两基巩固提高”工作列入重要议事日程，特别是2010年以来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格乡镇”的创建工作确定为林区的大事之一。依据丹江口市相关的会议及文件精神，林区出台了《义务 教育均衡发展工作实施意见》，制定了《大沟林区义务教育均衡发展工作实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了全林区义务教育均衡发展迎验工作动员大会，全面加快了创建工作的实施步伐。此外，林区政府主要领导经常深入学校调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。林区中心学校多次组织召开了全体教职工会义，及时传递相关信息，安排部署各学校新的工作任务，并选派中心学校教师到下面村小学检查指导，促进了林区创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正各学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，有力地促进了林区义务教育均衡发展工作全面达标。 三、义务教育均衡发展工作达标情况 (一)教育管理 林区根据市政府制订的义务教育均衡发展规划，领导机构及相应的评估考核制度，制订了林区的《义务教育均衡发展规划》、《实施方案》，成立了以林区主任长为组长的领导机构并进行合理的分 工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。 (二)教育经费 上级财政部门对林区的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。此外，近几年来，市教育局 和林区共投入185 万余元用于新建、维修校舍，添置内部设施，使我们林区各校的硬件设施得到极大的改善。 (三)布局调整 我们林区是一个山大人稀，群众居住分散的山区林业区域，生源本生不足，近年生源骤减日趋明显。为此，林区制订了《大沟林区学校布局调整规划》，加快学校布局调整的步伐，现在已由2001年的12所学校并至现在的一所九年制学校和中湾、大沟两个教学点三所学校。使学校布局趋于合理，规模适中，有利于学办学水平的整体提高和薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。同时加快了九年制学校的项目建设步伐，推进了林区教育质量的提高。 (四)办学条件 自2001年以来，林区采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。特别是2006年“两基”迎国检以来，更是加大了投入 力度，新建九年制学校学生宿舍楼、食堂、餐厅，操场跑道等，同时按照规定标准配备了图书资料，实验仪器、体音美器材，微机室、多媒体教室等。2011年在创建义务教育均衡发展合格县市的关键时期，争取市教育局的大力支持，为九年制学校建起了高标准的交流教师周转房，并为图书室添补了图书。 1、教学设施:林区学校共有舍建筑面积共计 3735 平方米，生均 25.6 平方米，彻底消除土木结构校舍，无危房;寄宿制学校后勤设施达到标准，住宿生住房面积共计 280 平方米，生均 3.7 平方米，住校生全部在校用餐并享受生活费的补助，设置合理，各校均 有围墙、大门、旗台、旗杆、花园，且布局合理规范，“三化”到位。 2、图书仪器设备:九年制学校设有图书室和阅览室，藏书分类比例达到规定标准。学校共有学生图书 4000 册，生均 27 册，共有教师用图书550 册，师均 20 册， 各校仪器配备均达到标准，其中九年制学校按一类配备。 3、体、音、美、卫及电教设备:九年制学校体、音、美、卫及电教器材配备达到二类标准，设有计算机教室和多媒体教室，并实现了“班班通”，管理和使用情况良好。 4、林区3所学校共有蔬菜基地 5 亩，林区成校有劳动实习基地2处，均达到标准，九年制学校设有科技活动室。 (五)教师队伍 林区现有专任教师15人，其中女4人，共有学生146 人，其中女 65 人。 1、专任教师合格率:全乡 15名教师中，专科以上学历9人，中师学历6人，岗位合格率为100%。 2、校长培训合格率:共有2名校长参加了岗位培训，均取得了培训合格证书，合格率100%。 此外，林区学校十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。教师队伍的年龄、学科、职称结构趋于合理。 (六)普及程度 1、辍学率:近三年来，全乡小学阶段适龄儿童全部入学，没有 辍学学生，辍学率为0。 2、四类弱势群体入学率:三年来全林区四类弱势群体(残疾儿童、进城务工子女、女童、留守儿童)已全部入学就读，入学率为100%。 3、完成率:三年来15周岁人口共有 195 人，已完成小学学业的有 195 人，初等义务教育完成率为100%。 4、青壮年非盲率:2009—2011年来青壮年非盲率为99.8%;近三年来脱盲人员巩固率达到100%。 此外，林区还建立了义务教育入学通知书制度，依法保障适龄儿童全部入学，四类弱势群体入学问题得到妥善的解决，并层层签订了控辍保学目标责任书，逐步建立了电子学籍档案体系，及 时记载学生学籍变动情况，加强对学生流动的监测。 (七)素质教育 近几年来，林区坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，使林区的教育质量不断地提高。 1、毕业率:2009,2011学年度全区共有小学毕业学生 78 人，成绩合格 78 人，毕业率达到100%。 初中学生 108 人，合格人数 108 ，毕业率达到100%。 3、犯罪率:近年来，各学校无一人犯罪，犯罪率为0。 4、课程开设:林区按照《基础教育课程改革纲要》的要求，严格执行国家义务教育课程方案，认真落实新课程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，开齐课程，开 篇二:义务教育均衡发展自查报告 天堂小学义务教育初步均衡发展 自 查 报 告 根据金沙县教育局、沙土镇教管中心的安排部署，我校积极投入人力物力到迎接义务教育初步均衡发展督导评估的工作之中。依据《中华人民共和国义务教育法》和贵州省《关于义务教育均衡发展督导评估的意见》，开展自查自评，现将我校义务教育初步均衡发展工作自查情况报告如下: 一、学校基本情况 天堂小学小学现服务2个行政村,6000千余人。现有教师15人， 其中女教师4人,大专学历13人;目前学校有教学班8个，现有在校学生287余人。 二、自查情况 为了迎接省的督查验收，我们加大了工作力度，把“义务教育初步均衡发展达标”工作确定为全校的大事之一。依据县相关的会议及文件精神，制定了《天堂小学义务教育初步均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，全面加快了创建工作的实施步伐。 三、学校义务教育初步均衡发展工作开展情况 1、根据工作要求，我校立足实际，制定了切合实际的学校发展规划，对如何充分利用和挖掘现有资源推进学校教育教学工作的有序 发展，更好地办好人民满意的教育，制定了一系列措施。同时，成立工作领导小组，统筹规划，加强与村、社区以及相关职能部门的联系，积极发挥学校、家庭、社会的作用，形成发展合力，努力推进学校的标准化发展。 2、立足本位，培育特色教育。 结合我校师生实际，近年来学校积极从促进教育均衡发展角度思考，以校乒乓球社团的建设为抓手，坚持以人为本原则，充分利用本土师资，目前培育和发展了一些适合学生发展的特色项目。 3、关注学生健康，促进学生成长。我校少先大队部设有关爱留守儿童的微笑小屋，心理咨询室，积极关注学生思想动态。积极 建立学困生、贫困生、留守儿童、寄宿贫困生等学生档案，认真核发上级下拨学生补助资金。同时采取多种方式，充分发挥家庭、学校、社会作用，形成合力，促进学生健康成长。 4、控辍保学:近年来，我校学生入学率、辍学率、巩固率均在标准范围内，无一例学生无故流失。学校严格按照上级要求，制定控辍保学工作措施，与每位教师签订控辍保学目标责任书，将控辍保学目标完成情况与教师年度考核、绩效考核和评优评先挂钩，并实行控辍保学工作一票否决制。 5、学校严格按照课程计划开足开齐课程，制定切合实际的减轻学生过重课业负担的措施和要求，加强教学常规管理，全程监督教师的教学行为，积极向40分钟要质量，积极促进教学工作的良性发展。 6、认真落实每天一小时阳光体育锻炼工作。除按课程计划开足 开齐体育与健康课程，学校还充分利用“两操”、课外活动等，保障学生每天一小时锻炼时间。 7、学生入学及学籍建设:每年按服务半径应入学人数及时发放入学通知书，并积极跟踪关注其入学情况。同时，切实抓好学生学籍建设，对每学年学期学生变动情况做到心中有数，去向清晰，印证材料齐全。 8、认真按照课程计划上好信息技术、实验教学课程，积极开放电子阅览室，保证实验开出率达标，实验仪器台帐清晰，实验资 料完整。同时，开展好图书室借阅工作(现有图书4856册，生均20册)，按时开放图书室，建好图书台帐，积极提高图书借阅率，拓宽学生知识视野。 四、问题和差距 1、师资水平不够均衡。主要体现在:英、体、美学科专业教师欠缺，不利于学生素质的全面发展，一定程度上阻碍了教育的均衡发展。 2、教师培训和专业成长缺乏空间和平台，校本培训缺乏专业指导，发展态势不容乐观。 3、教师交流率相对较低，有待加强。 4、班班通未实现。 五、下一步打算 按照义务教育均衡发展的内涵实质，立足本土实际，积极思考适合本土本校的义务教育初步均衡发展途径，理清思路，找准发展着力 点，加强教师队伍思想建设，认真贯彻党的教育方针，抓好控辍保学工作，保证义务教育阶段适龄儿童入学率、学生巩固率达到规定标准，并积极拓宽学生素质发展渠道，进一步强化学校的精细化管理，提升管理水平，促进学校教育教学工作的有序有效发展，努力办好人民满意的教育。 天 堂 小 学 2013年9月27日 沙土镇天堂小学 义务教育初步均衡发展自 查 报 告 天堂小学 篇三:学校义务教育均衡发展工作自查报告 学校义务教育均衡发展工作自查报告 城关新寨 2013.9 城关新寨小校学校义务教育均衡发展工作自查报告 对照河南省义务教育学校办学基本标准督导评估方案，我校自查结果如下: (一)、学校设置与班额 1、学校设置 学校按照划片招生，就近入学的原则，不举行任何入学考试，保障辖区的小学生就近入学，服务半径1.5公里，距离适宜。此项自查5分。 2、规模与班额 学校现有6个教学班，每级一个教学班，每班人数在25-40人之间，无超大班额现象。此项自查5分。 3、校园环境 校园环境布局合理，区域分明，校园环境优美，绿化、美化、净化到位，做到四季常绿，是教书育人求知修身的理想场所。学校具有浓郁的文化氛围，对学生进行理想、行为习惯教育。学校后勤处、政教处、办公室，加强安全隐患排查，每周对学校围墙进行检查，如今围墙坚固、安全，无任何安全隐患。此项自查6分。 4、用地面积 学校占地面积5500平方米，生均占地面积平方 米。此项自查4分。 (二)、校舍建设 1、建筑面积 学校建筑面积5000平方米，生均建筑面积 平方米。此项自查5分。 2、教室 建筑面积2200平方米，生均面积 平方米，玻地比1.7/6，每个教室配有节能灯4支，并且配有灯罩，教室地面硬化防滑。此项自查6分。 3、教学辅助用房 实验室、图书室、多媒体教室、体育器材室、六室不齐全，各项设施配备不到位。此项自查2分。 4、办公用房 学校设办公室、教务处、政教处、总务处，配齐处室办公用品，设立2个教师一个备课室，保证正常工作。此项自查3分。 5、厕所 坚持教工厕所和学生厕所分设，男生厕所坑位 ,女生坑位1/13，厕所干净整洁，有专人打扫，地面硬化防滑，有防雨设施。此项自查3分。 6、我校没有住宿生，所以不设学生宿舍和食堂。 (三)、设备设施和场地 1、图书 学校现有图书4300册，生均图书22册，每年新增图书50册，图书复本率不超过20册。图书室对学生开放，保证学生的阅读量。此项自查5分。 2、教学仪器 学校建有实验室、器材室，各种仪器配备没有达到国家二级标准。各实验室、器材室配备专人管理，总账、分类 账、报损账、往来帐齐全清楚，各种规章制度张贴上墙。此项自查4分。 3、教育信息化基础设施 现在6个班级，没有“班班通”工程，没有微机室，学校配有3台电脑，3台打印机，为教师的办公、教学创造条件。此项自查2分。 4、音美器材 学校有音乐美术器材室，配备没有达到教育部规定的II类标准。此项自查3分。 5、体育器材 体育器材、卫生器材配备没有达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》。此项自查2分。 6、运动场地 学校设有200米的环形跑道，没有跑道直道60米，有3个乒乓球台子，1个篮球场，购置安装学生健身的各种器材十余种。此项自查4分。 (四)教师与经费 1、教师 学校共有专职教师15人，本科学历8人，小学高级教师3人。本科学历教师占专任教师比例为56%。此项自查5分。 2、经费 此项自查3分。 教师工资 教师工资均能按照国家规定的标准，按时足额发放，无教师工资拖欠现象。 生均公用经费 生均公用经费按时足额发放到位，无拖欠现象。 学校经费使用情况 学校经费用支出合理，无挪用现象。 (五)质量与管理 1、管理 坚持德育为先，能力为重，全面发展，特色明显。按 《河南省中小学管理规范》要求，规范办学行为，开齐国家课程、省定地方课程和校本课程，开足课时，学生课业负担合理。此项自查3分。 2、质量与效果 此项自查5分。 全面实施素质教育 各年级学生成绩及格率达到要求。 毕业生全科合格率达95%。 控辍保学 学校实施严格的控辍保学措施，防止学生辍学。2011年，我校巩固率为100%;2012年我校巩固率为1003%;2013年我校巩固率为100%。 4、学生体质健康工作 学校倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的运动理念。严格按照上级要求开展阳光体育大课间活动，每天上午、下午各一次，时间为30分钟。体质健康合格率为96%。 5、重视安全，狠抓落实我校安全工作常抓不懈，三年来，无重大安全事故发生。 (六)我校自查总评成绩为85分。 (七)存在的问题 1、教师潜力有待充分挖掘。一些教师特长还没有得到充分发挥。 2、课堂改革还没有完全适应，特别是一些老教师，虽然形式上接受了课改理念，但心理上还是有些排斥。 3、学校器材陈旧，没有现代化教学设施。 (八)改进措施 继续大力推进义务教育均衡发展工作，办人民满意教育。努力建设好学校管理干部队伍和教师队伍。抓好教学思想转变。要与时俱进，理念引领，积极推进教育改革与发展进程。抓好改革创新。以创新为突破口，加强学校管理，完善规程建设，改革评价制度，激活用人机制。做好“开放、沟通”，开放我们的校园，开放我们的教室，开放我们的心扉。 城关新寨 2013.9 篇四:小学义务教育均衡发展自查报告 小学义务教育均衡发展自查报告 近几年来，我校在市教育局、分水中心初中领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下: 一、基本情况 我校位于 ，服务范围为和 个行政村。属于农村小学，现有在校生名，其中专任教师 名，门卫 名。学校始建于19年，至今已有 年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。 近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。 二、自查情况 近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据汉川市教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。 三、义务教育均衡发展工作达标情况 (一)统筹管理 我校根据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准(试行)》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的 评估考核制度。 (二)教育经费 上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。 (三)学校办学条件 我校20 年11月新建了厕所，修缮了围墙;20年10月粉刷了教室等。学校有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。 (1)学校占地总面积平方米、生均平方米，校园绿化面积多平方米，校舍总建筑面积平方米，生均平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。厕所多平方米， 个蹲位，个小便池，学校操场多平方米，有约米环形跑道和米直跑道，场地完全能满足学生生活学习活动等需要，教师人人有固 定办公室和专用办公桌椅. (2)学校设有电教室一间，去年学校筹钱为电教室添置了新电脑，学校有教学用电脑2台，但是学校没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。 (3)学校配有图书室、仪器室、体育器材室、农村远程教育播放教室(含光盘播放教室)、行政办公室各一间。图书室内，现存图书3230册，生均图书30.4册，仪器室、体育器材室配有自然科学、体育、数学等仪器器材设备，农村远程教育播放室配有29英寸彩电一台，DVD1台，达到模式一配备标准。办公设备基本能满足教育教学以及办公需要。 (4)学校正在使用的两栋教室内外墙面均重新粉刷加固，门窗更换一新，能满足正常教学需要，仍有一栋教室为C级危房，未维修改造，现已封闭停止使用。 (5)学校操场未修建塑胶运动场，一到起风天气，沙尘大，雨天不能使用。 (四)、教师队伍建设 1、学校现有专任教师 名，其中大学本科学历名，专科学历名，中师 名，中级职称 名，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%，这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。 2、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。有教师专业 化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少四次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。 3、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。 4、“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，所以领导和教师都参与教学比武活动，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。教师每人一个档案盒，“比访”专项档案资料齐全。 5、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。 (五)、教育教学质量 (1)学校以“有效教学”为主题，深化教学研究和教学模式、教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践 能力，提高学生的综合素质。 (2)学校教务处周调阅、月检查制度落实，经常性地对全体教师备、教、改、辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 和教学反思。同时做好期中、期末测评工作。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果;加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。 (3)按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，坚持组织好冬季长跑活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。 (4)学校班额控制在40人以下，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。 (5)认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校将以教研组为单位，每位教师必须上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学课件制作比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。 (6)学校实行就近、免试入学制度，本学年年初在校学生数人， 一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0% 。 (7)学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。 (8)学校“普九”资料齐全。学生有特长，一校一品为花样跳绳。 (六)、关爱特殊学生群体 (1)学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。 (2)学校服务范围内残疾儿童入学率为100%。 四、主要做法和体会 我校在义务教育均衡发展中，取得成绩不多，但仍显出儿点本校特色: 1、关爱留守儿童，建立平安乐园。 我校现有留守儿童 名，其中男生 名，女生 名，为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校做了如下工作:一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。二是定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。三是对口帮扶。让每名教师帮扶两到三名学生，关心他们每天的学习、生活、心理。同时也极力撮成外界爱心人士与留守儿童结对帮扶。 2、加强教育信息化，均衡城乡教学资源。 我校一是加大教学资源投入，学校倾斜有限资金购买相关资料、软件、图书。二是加强校本培训，把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容，全员参与，全员培训，让每一位教师能熟悉掌握现代教学资源。三是现代教学资源进教室，更好地利用现代教学资源上好每一堂课，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。 3、加强外部联系，积极争取扶持。 我校20 年月积极与市卫生局和血防办联系，拆除了原为D级危房的学生厕所，新建了符合卫生要求的厕所，修缮了围墙。 五、存在的问题和今后的努力方向 存在问题 1、学校整体规划和布局比较合理，但在校园(校园仍土院)硬化等方面仍存在较大差距，属于基础建设问题亟待解决。 2、小学按国家标准普通教室还不够用，还有音乐教室、美术室、计算机教室、多媒体教室、多功能教室、图书室(馆)(包括藏书室、阅览室)、技术教室、科技活动室、体育活动室(馆)有待建设。 3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足。 4、学校没有多媒体教室(兼多功能教室)和计算机室。 5、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。 6、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康 教育教师缺少。 7、操场达不到规定要求，体育器材配备严重不足，学生课间活动、体育课受到限制。 8、教育经费严重不足，学校至今多媒体电教设备，计算机等设备和专业技术人员严重不足. 今后改进措施 1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。 2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。 3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。 4、加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。 5、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。 6、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动。 小学 20年 月 日 篇五:推进义务教育均衡发展自查报告 通伏中心学校推进义务教育均衡发展自查报告 为了积极推进义务教育城乡均衡发展，提升我校的教育教学水平，全面贯彻落实自治区关于义务教育城乡均衡发展的相关文件 精神，根据县教育体育局的统一部署安排，在上级有关部门的具体指导下，我校牢牢抓住了这次历史机遇，积极行动，制定措施，动员广大教职员工发扬团结协作的精神，开拓进取，有计划、有步骤地开展义务教育城乡均衡发展工作，并在软、硬件建设及新课程改革等方面取得了显著成绩。现将具体工作汇报如下。 一、学校基本情况 通伏小学始建于上世纪三十年代，2012年8月，新的教学楼交付使用，是一所少数民族(回族)集聚的学校，服务区覆盖通伏乡15个村，服务半径13公里。现有教学班12个，学生414人。现有教职工37人，其中专任教师37人，区级骨干教师1人，县级骨干教师11人，本科学历7人，专科学历30人，学历全部达标。 目前学校有专用音乐教室、美术教室、科学教室、科学准备室、计算机教室、图书室、体育器材室、卫生保健室、心里咨询室等，各种硬件设备一应俱全，能满足学校的日常教育教学需要，为学生的发展奠定了很好的硬件条件。 二、推进义务教育均衡发展各项指标完成情况 (一)办学条件9项达标情况 1.校舍建筑面积:建筑面积为3194.7m2，生均7.72m2(5.91m2)。 2.教学及教学辅助用房面积:总面积为1546.13m2，生均3.73m2(2.33m2)。 3.体育活动场地面积:总体育活动场地面积为5326.99m2，生均12.87m2(11.92m2)。 4.功能室设备装备均按照标准配备，基本达标，满足学校开展教育教学、实验探究等日常教学。 5.学科教学仪器器材配置完全达到区级评估标准要求，满足教育教学及学生学习需求。 6.学校有专用计算机教室1个，学生电脑31台。三年级以上生机比为9:1(15:1)。 7.学校有专用图书室、师生阅览室，共有各类图书6458册，生均图书为15.6册(15册)。 8.学校现有教职工37人，专任教师37人，专任教师学历合格率达到100%。 9.学校现共有骨干教师12人，其中自治区骨干教师1人，平罗县级骨干教师11人，占教师总数32.4%，中级及以上专业技术职务教师比例为35%。 以上9项指标均达到自治区《办学标准》规定的小学12个教学班的评估标准。 (二)入学机会:学校制定了相应的措施切实保障留守儿童、残疾儿童与当地学生享受同等待遇，都有接受教育的机会和权力， 2013—2014学年度小学以及残疾儿童入学率均为100%、毕业班升学率为100% 。 (三)保障机制:学校严格落实经费保障工作，确保各项经费及时拨付并按要求增长，提高经费使用效率。按照《宁夏回族自治区中小学教育技术装备标准汇编》等文件精神完善学校各功能 室设备装备、仪器器材等配备，推进学校标准化建设。 (四)教师队伍建设 1.着力实施绩效工资制度，拟定教师绩效工资考核方案，并做到按时足额发放，充分调动教师工作积极性。 2.学校积极开展青蓝结对工程，开展针对特岗教师的一对一帮扶活动，积极开展听评课和帮教活动，大力提高特岗教师的课堂教学水平和教育教学能力。 3.积极落实教师培训经费，不断加强教师培训力度。 4.积极落实县域内教师定期交流制度，分别选派2名教师到城关二小、四小交流学习。 (五)教育质量与管理 1.学校严格按照国家规定的义务教育课程方案开齐开足课程，不随意增减课程，确保学生每天1小时的体育锻炼时间，并严格控制学生的家庭作业时间，确保学生的课业负担得到有效减轻。 2.狠抓师德教育及学生的行为习惯养成工作，不断加强教师师德师风和学生规范的学习行为习惯养成，争取办人民满意的教育。 3.积极选派教师参加各级教育部门组织的各类业务培训。 三、推进义务教育均衡发展工作的主要措施 多年来，学校按照“以德立校、以法治校、以研兴校、以绩强校”的工作思路，狠抓常规管理和教师队伍建设，全面推进素质教育和教育创新，教育教学质量和办学效益稳步提高。 (一)学校领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。 按照县委、政府以及教育体育局的整体工作部署，我校积极行动，专门召开校委会安排部署均衡发展工作，成立了“义务教育均衡发展”工作领导小组，做到分工清楚、责任明确，各部门积极配合，以高度的责任心和完善的措施来保障均衡发展工作稳步推进、有序展开。 (二)加强教育教学管理，深入实施课程改革，努力提高教育教学质量。 1.抓德育管理，做好管理育人 一是充分发挥德育处、少先队的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当最美教师、争当文明学生、创建文明班级活动;二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶;三是加强学生的行为规范教育，坚持从严、从细、从实、经常抓，使学生形成良好的行为习惯; 四是通过家长会、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、社会的理解、配合与支持，形成教育合力。 2.抓行政管理，做到服务育人 学校建立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转，实行计划决策，稳步推进学校工作;有明确的校风、校训和办学方略，强化师生养成教育训练;完善各种制度，依法按章治理学校。 3.加强校园文化建设，做到环境育人 一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境;二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责 任到人，保持窗明桌净，花草鲜艳;三是加强校园文化建设，定期布置展板、板报，定时检查、评比，奖优促劣;四是加强广播室建设，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。 4.强化教学常规管理，做到教书育人 一是严格执行国家义务教育课程计划，开足开齐课程，有计划、有安排、有落实、有效果;二是规范教学过程，抓好备、讲、批、辅、考、评等环节的管理，要求教师做到:钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，保障教学时间的投入;三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动;四是加强教研组建设，提高教研活动实效，要求教师积极发现并归纳教学中的突出问题，引导教师进行小专题研究;五是高度重视教师队伍建设，大力加强骨干教师培养培训和特岗教师培养工作，着力健全教师队伍建设各项机制，提升教师业务技能和师德修养;六是不断完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高。 (三)重视和强化安全工作 1.加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了学校安全工作领导小组，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。 2.层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急 处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，把教师奖惩同安全工作进行有机结合。学校同教师签订了《安 全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。真正做到学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。 3.强化安全教育。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、红领巾广播站、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，进行防震、防火、防溺水、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还聘请了校外法制副校长，多次在我校进行法制、安全宣传讲座。多次组织了地震、火灾逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。 (四)着力创办和谐校园，共享教育公平 由于我校地处回族聚居区，农民工外出务工较多，留守儿童比较多。为此，学校非常重视留守的教育和学习，学校党支部还专门将此项工作作为学校党建特色项目来深入实施，建立留守档案，通过爱心手拉手、一对一学生友情伙伴、学雷锋活动小组、爱心团队以及资助奖励等方式，使他们在学习上有所帮，活动中有伙伴，生活上有人爱，与其他在校学生平等共享优质教育资源 四、存在的问题 1.由于农村土地扭转，农民多外出务工，子女交给家居的爷爷奶奶照管，照管孩子的爷爷奶奶文化程度偏低、教育意识淡薄、经济条件较差，缺乏对留守儿童的正常监护和教育，造成学生生活、学习习惯差，这些因素都对学校的教育教学工作带来很大的影响。 2.随着学校教育信息化条件的不断改善，教师信息化教学能力已成为当前较为突出的问题。 五、今后努力的方向 1.进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童的上学问题，因地制宜