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六年级语文课外短文阅读训练题
六年级语文课外短文阅读训练题
我爱生机勃勃的春天,尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪,上面生长着小草,它们是那样富有生机,春天一到,一下子就铺开一片绿色
的大地。细看它们,嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
阵阵春风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双肩,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真是ē nuó( )多姿。这时,你如果有空来欣赏一下,一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。
有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场暴雨,风雨过后,我赶紧去看小草。呀!小草好像被
折磨得yǎn yǎn yī xī( )了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地,但我相信它们是不会向暴风雨
屈服的。不一会儿,小草果然慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着jīng yíng( )的泪珠!它们好像骄傲地说:你看,我们多么顽强啊。是啊!小草没有鲜花那么娇艳,没有白杨那样挺拔,可是它的生命力
多么顽强啊!
“ , 。”白居易这句诗写得多好呀!
严寒的冬天一过,小草又生机勃勃地生长起来了。
1、给短文加上合适的题目。
2、把文中的拼音写在后面的括号里。
3、生机勃勃的反义词是 。欣赏的近义词是 。 4、本文表达了作者对小草的 的感情,从文中找出一句最能表达这种感情的话,用
“ ”画出来。
5、找出短文中前后照应的句子。用“———”画出来。
6、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。(至少找两句。)
7、将文中白居易的诗填完整,并写出这两句诗的意思,然后写出这首诗的前两句。
附参考答案:
1、我爱小草
2、婀娜、奄奄一息、晶莹
3、死气沉沉、 观赏或赞赏
4、喜爱、画文中第一句。
5、第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。
6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句(“一会儿„„泪珠!”)都把小草当作人来写。
7、野火烧不尽,春风吹又生。野外的大火不能把它烧完,春风轻轻一吹它又生长起来了。离离原上草,
一岁一枯荣。
记一记 歇后语
1、老鼠看天——小瞧2、张飞穿针——粗中有细3、司马昭之心——路人皆知4、兔子的尾巴——长不了 5、拔节的竹笋——天天长6、热锅上的蚂蚁——团团转7、红萝卜开花长了个葱——无中生有 8、乒乓球——推来推去9、刘备借荆州——有借无还10、才学理发就碰上大胡子——难题(剃) 11、灯草栏杆——靠不住12、江边上卖水——多此一举13、两个和尚打架——谁也抓不住谁的辫子 14、买帽子当鞋穿——不对头15、竹筒里倒豆子—— 一个不留16、下雪天过独木桥——提心吊胆 17、羊撞篱笆——进退两难18、杀鸡用牛刀——小题大作19、对着罐子吹喇叭——有原(圆)因(音) 20、飞机上聊天——高谈阔论21、半夜里鸡叫——不知分晓22、泥菩萨身上长了草——慌(荒)了神 23、河滩里捡石头——有的是24、怀里揣琵琶——谈(弹)心25、老寿星返童——面目全非
26、山腰里遭雨——上下为难27、亡羊补牢——为时未晚28、九牛一毛——微不足道 29、十五的月光——大量(亮)30、一团乱麻——千头万绪31、一园萝卜——个个是头
露珠赞
我喜欢露珠,我赞美它。
夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)
在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗„„啊!像夜空璀璨的繁
星,像碧波上撒满宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育、
哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐
身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀)它的威力,不像冰
雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼„„而对它们却无所苛求。它
多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心
血洒在我们的心田„„
我爱露珠,它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪
动。
1、把文中不恰当的词语划掉。
2、用“||”将文章分段,再说说自己为什么要这样分,然后才概括出各段段意。
3、本文所写的 是实实在在的事物,而“园丁”和“老师”却是由事物产生的 。
4、用“——”标出表现“露珠精神”的句子。
5、总结本文的中心思想:通过 ,赞颂了
。
6、说说下列句子用了什么修辞手法,再仿写一句。
(1)它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。( )
(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。( )
(3)每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。( )
7、“它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵”这句话中,“它”是指 ,把 比作
。
附参考答案:
1、呈现、哺育、显耀、残酷
2、第一段(第1自然段):“我”喜欢露珠,“我”赞美它。
第二段(第2、3自然段):具体描写了露珠。
第三段(第4自然段):总结全文,露珠精神永远在“我”心头闪动。 3、露珠、联想
4、它把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求。
5、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼,而对它们却无所苛求,歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉
献的老师。
6、排比、比喻、拟人
7、露珠、露珠、园丁