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【doc】 析“什么x不x”句式【doc】 析“什么x不x”句式 析“什么x不x”句式 20o5年9月 第3期 连云港师范高等专科学校 JournalofLianyungangTeachersCollege Sept,2005 No.3 文章编号:1009—7740(2005)03—0059—04 析”什么X不x”句式 叶川 (连云港师范高等专科学校中文系.江苏连云港222006) 摘要:”什么x不x”是现代汉语口语中的常用句式,有原式和变式两种形式.文章从句法,语义,语用三方面 对它进行了分析,描写,初步揭示了这种特有...

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【doc】 析“什么x不x”句式 析“什么x不x”句式 20o5年9月 第3期 连云港师范高等专科学校 JournalofLianyungangTeachersCollege Sept,2005 No.3 文章编号:1009—7740(2005)03—0059—04 析”什么X不x”句式 叶川 (连云港师范高等专科学校中文系.江苏连云港222006) 摘要:”什么x不x”是现代汉语口语中的常用句式,有原式和变式两种形式.文章从句法,语义,语用三方面 对它进行了分析,描写,初步揭示了这种特有句式的某些特点,并认知了其在言语交际中的作用.这种句式体现了 语言中的”经济原则”和”凸显原则”,同时带有语主本身强烈的消极情感因素.事实证明:该句式与”什么”的虚化有 着密切的关系. 关键词:”什么x不x”;变量;句法;语义;语用 中围分类号:H043文献标识码:A 一 ,引育 “什么x不x”是汉语口语中的一种特殊句式.该句式由 “什么”一词粘附在联合结构”x不x”上而呈现出一种固定格 式.为行文方便,下文将”什么x不x”这一固定句式设为P 式(即:原式,相对于后文的变式).”什么”本身是个疑问代 词,主要表示疑同,兼有任指,虚指等作用.在P式里,”什 么”是一种虚化用法.由于”什么”的加入,使得整个P式表 达多种语气和作用,呈现出不同的语法意义和特点.如: (1)宝康:”哪有男子汉不会喝酒的.不行.” 杨重:”什么男子汉不男子汉.我就烦这贴胸毛 的事.”(王朔《顽主》) “什么”必须粘附在前,单用”男子汉不男子汉”, 该句式就不成立.它以整体的形式出现在句法结构 中,不能离析.该结构内部成分形式之间黏合较紧 密,基本上是定型的,没有自由活动的能力,只有X 作为一个变量有一定的伸缩性.再看下例: (2)知识分子的人格,气节什么的还讲不讲? (王朔《一个正经也没有》) 例(1)明显是个正反选择问句,”什么的”表示列 举,相当于”等等的”这样一种”的”字结构,作主语, 与后面的”讲不讲”构成一个主谓句.这种句子虽然 是以”P”式出现,但不是我们讨论的对象. 二,P式的句法分析 (一)P式内部构成:变量X的性质 从变量X的性质来看,它可以由不同层面的语 法单位构成.当X是词的时候,可以是名词,动词, 形容词.如: 收稿日期”2005—05一l7 (3)今天快活一天吧,明天就死!管什么冬天不 冬天呢!(老舍《二马》) (4)现在都什么时代了,还谈什么爱不爱? (方方《白雾》) (5)还说什么愉快不愉快,简直让人精神都垮了! (《邓友梅选集?自序》) 也可以是短语和简单的单句.如: (6)平日工作太忙了,哪有什么八小时不八小时? (池丽《你以为你是谁》) (7)甲:(问):谁?乙:(答)什么谁不谁?我! 结构较复杂的句子不能进入P式.如: (8)甲:(问)新来的那位是谁?乙:(答)什么 新来的那位是谁不新来的那位是谁?我的朋友! 但可以强调其中某一成分.如(8)例可说: 什么新来不新来的?我的朋友! 什么那位不那位,我的朋友! 什么谁不谁,我的朋友! 可见,变量X主要以词为主.也有小于词和大 于词的语法单位,但用在该结构里都具有词的功能. 越往上层,使用概率越小.即使是句子,也很简单, 这与语言的求简性有关. (二)P式的句法位置分析 作为一种特殊句式,P式可以分处不同的句法 位置:可单独成旬;也可以是复句:以先行句或者后 续句作为它形式的补充;在一个句子内部,P式作为 一 个整体,叉存在于包孕句之中,分别作句子的定 语,宾语,主语,主语的复指成分等. 1.单独成句 (9)儿子:爸爸,给我钱!爸爸:什么钱不钱! P式单独成句的例子多,不一一列举. 2.充当复句中的一个分句 这种结构作为分句,往往前后分别有先行句或 后续句,共同构成表各种关系的复句,这里举几个有 明显关联词语的例句.如: (1O)不是什么受训不受训,而是对太太的态度. (表并列)(老舍《残雾》) (11)假若真是爱的结合,什么毕业不毕业的,爱 是一切.(表假设)(老舍《残雾》) (12)即使天塌下来也不会砸住他,更不用提什 么亡国不亡国了.(表递进)(老舍《残雾》) 这样的例句多表示各种关系. 3.在包孕句中的运用 在包孕句内部,又可以分别充当不同的句法成 分: (13)并不存在什么误会不误会的f--]~l.(作定 语)(梁晓声《表弟》) (14)我有什么原谅不原谅的?(作宾语) (《邓友梅选集?自序》) (15)什么恋爱不恋爱,只是处女时代的假想头 罢了.(作主语)(苏青《小天使》) (16)什么右派不右派,这个概念根本没有进入 她小小的脑袋.(作复指成分)(刘心武《灵与内》) 其中(14)例谓语动词”有”是个存现动词,这类 动词要求后面的宾语是名词或名词性成分,而”原谅 不原谅”具有动词性质,加上”什么”后就使得后面的 动词性得到某种程度的缓冲,使得P式就具有了某 种名词的性质作”有”的宾语.(16)例P结构只是作 为一个复指成分置于句前,用指示代词”这个”来复 指. 三,P式的语义分析 (一)P式的型式意义 P式结构依靠一定的语境或上下文的帮助,有 着更深层次的内涵,这就是它的型式意义.主要有: 1.否定义 “什么”虚化时在口语中最主要的作用是表示否 定,这已为众多学者所共识.如: (17)什么命不命的,不要命了,往上冲就是了. (张正隆《雪白血红》) 此例意义很明显,”不要命了”本身就是否定回 答.有的甚至通过连举的方式来揭示,强调这种否 定意义.如: 60 (18)什么母女不母女,什么体面不体面,钱是无 情的.(老舍《阳光》) 2.延伸义 这主要是指P式所体现的不同的语气和情感色 彩:陈述,反问,安慰,斥责,厌恶,不满,不屑一顾,轻 蔑,不在乎等等.陈述时”什么”轻读.感叹和反问 时,”什么”须重读.如: (19)她理应帮我的忙,不能说什么报酬不报酬. (表陈述语气)(老舍《方珍珠》) (20)(他不是没亏待你么?)(答):什么亏待不亏 待啊!(表轻蔑,不满)(《邓友梅选集?自序》) (21)你别想那么多,什么癌不癌的!(表安慰) (梁晓声《表弟》) (22)(这真不公平!)(答):你懂得什么公不公? (表斥责,不满)(张炜《柏慧》) (23)他们铁了心,什么艺术不艺术,”入团结”第 一 .(表不屑一顾)(工浙滨《生为女人》) (24)有什么怯弱不怯弱?(表反问) (叶圣陶《客语》) (二)句末语气词的增减对P式语义强弱的影响 1.(1)rt,对,什么钱不钱. (2)对,对,什么钱不钱的. (3)对,对,什么钱不钱的呢. (梁晓声《表弟》) 2.(1)你别想那么多,什么癌不癌! (2)你别想那么多,什么癌不癌的! (3)你别想那么多,什么癌不癌的呢! (邹韬奋《滑稽剧中的惨痛教训》) 将两组进行对比,发现该结构有一个共同的特 点,即:随着句末语气词”的,呢”增多,P式语气由于 脆,直接逐渐变得委婉,弱化.这个结论还可通过反 面例子来论证.如: 3.(1)去!去!去!什么告不告!什么告不告! (张弦《被爱情遗忘的角落》) (2)去!去!去!什么告不告的!什么告不告的! (3)去!去!去!什么告不告的啊!什么告不告 的啊! 从上下文可见,发话人语速很快,感情激烈,所 以连用三个”去”字,并且连用二个P结构来表示这 种很强烈的感情.如果句后加上语气助词,就会与 上下文的格调相冲突,产生矛盾,因而第二例读来别 扭,第三例则不通. (三)P式的语义重心倾向 通过搜集,研究大量的语料,我们得出:在P式 这一显性的固定格式里分别包含着说话者所强调的 不同信息侧重点,即:P式在特定语境下的语义重心 倾向.有四种形式:倾向”x”,倾向”不x99,倾向”x”和 “不x”,倾向否定”x”和”不x”(注:”x”表前项,”不x” 表后项,它们在意义上是正反关系). 1.倾向”x” (25)什么恋爱不恋爱,只是处女时代的傻想头 罢了.(苏青《小天使》) 发话者的意思是肯定”恋爱”只是”处女时代的 傻想头”,语义倾向前项.这种类型的语义倾向,重 心在前项,我们可把后项视为一个可有可无的羡余 成分,它的有无都不会影响句子的意义,加上它,就 与前项共同形成正反两种形式,使得音节更加和谐. 2.倾向”不x” (26)什么命不命的,不要命了,往上冲就是了. (张正隆《雪白血红》) 通过后句”不要命了”,可知发话者在P式中语 义倾向于后项.此种形式,其语义倾向往往在上下 文已经显示出来. 3.倾向”x”和”不x” (27)世界上没有什么对不对,我看出来了. (老舍《阳光》) 此句意即:我看出来了,世界上没有什么?对?与 „不对?的,”对”与”不对”并列.句义重心同时落在 两项上.这种类型往往先陈述某个问题的两个方 面,进而再用”没有”加以否定,表明自己的态度和想 法. 4.倾向否定”x”和”不x” (2s)只要小妞不落泪,管什么金鱼贵不贵! (老舍《龙须沟》) 此句句义表明一种条件和结果的关系:只要小 妞不落泪,那么金鱼贵与不贵都不在乎!这种类型 往往先提出一个前提条件,表明在这个前提条件满 足的情况下,后面的任何一种情况都可以予以否定, 不加考虑. 四,P式的语用分析 影响P式运用的因素很多.在此主要谈以下几 点: (一)交际的时空性对P式的影响 交际的时空性是指P式的发话者发话时所处的 时间和场合.一般认为只有处于正在发生或者已经 发生的时间后,P式才能发生.也就是说在P式前 已有某人的言语产生,P式是答话者对发话者的言 语回复.这种句式往往用在对话场合,对语境的依 赖性较大,书面上要靠上下文的帮助.若是独立句, 就靠该句本身的语气来揭示.原因在于P式是答话 人对发话人言语的评述,具有一种承前评述性,而非 蒙后预见性.从场合上来说,这种言语形式主要运 用于随意的,散漫的交际场合,而非严肃,庄重的交 际场合.答话者带有浓厚不稳定或不满意的消极情 感因素.这种不利因素决定了它不能登”大雅之 堂”.如: (29)你还有什么喜欢不喜欢摄影的.哼,所谓摄 影不过是……一个幻影.(张承志《北方的河》) 这是一个比较典型的用于随意场合的口语句 式,语气词”哼”字形象地表明说话者对”你”现在乃 至过去是否喜欢摄影的态度以及自己对摄影的评 价. (3o)什么国难不国难,关他们鸟事? (邹韬奋《滑稽剧中的惨痛教训》). 一 个”鸟”字已经揭示了这种口语的言语态度: 随意而散漫.从中可以看出发话人对当前国难境况 的不负责任的立场和态度. (二)P式体现了交际中的”经济原则”和”凸现 原则” 语言是用于交际的.在交际时往往会用尽量少 的语言形式来负载尽量多的语言信息,这体现了它 的”尚简”原则,即经济原则.认知语言学认为:量大 的信息,说话者觉得重要的信息,听话人预测度较高 的信息,往往用较复杂的形式来表示.反之,用较简 单的形式表示.这样,当x为双音节词或某种短语 时,为了简洁,在不影响语义的情况下,省略部分可 有可无的信息,保留重要信息.如: (31)V班挣个零花钱有什么不可以? (邓友梅《烟壶》) “有什么不可以”也可理解为是一个P式结构, 这种结构语义倾向前项”可以”,因此,出于”求简”的 原因,将前项省略,而用一个反问句的形式表示正面 的意义. 当变量是由动宾短语构成时,可以省略其中一 项的宾语.省略后项宾语的如: (32)什么闹日本鬼子不闹的,反正咱们得过咱 们的节!(老舍《四世同堂?惶惑》) 以省略前项宾语的为多,如: (33)还谈得上什么用不用你,根本不叫你说话 呵.(邹韬奋《滑稽剧中的惨痛教训》) 61 汉语的句法结构一般是SVO型.Bolinger(1952) 就此曾提出一条”线性增量”原则,即:在没有干扰因 素的条件下,随着句子由左向右移动,句子成分负载 的意义越来越重要.[5】(„有时说话人为了急于说 出或加以强调,突出这种最重要的信息(焦点信息), 采用移位的方式,变成倒装句的形式.例如: (3_4)世界上没有什么对不对,我看出来了. 我们认为,发话者将自认为是最急于要传达的 最重要的信息提到句子的前面,变成倒装句的形式, 对焦点信息加以凸显和强调.有时连用两个P结 构,凸显,强调的意味更浓,甚至与后续句形成一种 对比.如: (35)什么母女不母女,什么体面不体面,钱是无 情的.(老舍《阳光》) (三)P的变式的运用 P式的内部结构并不是一成不变的,在不影响 意义的情况下,有时有某些局部的变化,这种句式称 为变式句.如: (36)方麒翁跟孙子起个学名叫”非相”.方老 太太也不懂什么非相是相……(钱钟书《围城》) (37)”哪个小崔?你跟小崔有什么关系? …… 我不知道什么小崔小孙!” (老舍《四世同堂?偷生》) (38)要抹杀阶级性,我以为最干净的是吴雉 晖先生的”什么马克思牛克思”…… (鲁迅《肥皂》) (39)李:这帮坏蛋不能跑了他们.何:什么他 们你们的.我们就认你们 (老舍《四世同堂?偷生》) 该变式句有自身的特点:(1)变量x至少都含有 表反义的语紊成分,或虚拟一个在说话者看来类似, 并列的语素成分,目的是进行形式上的对比,突出其 中的一项.(2)该结构中的”不”字省略.如前所述, P式的前,后项要求是一种正反对比形式.而在变 式旬里,本身已含有对比意味的反义或类似的语素 成分,没有必要加”不”字,否则语句不通.(3)从其 语义倾向看,既否定前项又否定后项:有的通过语境 揭示,有的通过对前面主要动词的否定表明.但由 于后项意义较虚,故往往形式上否定两项,实际是强 调否定前项. 有时发话人语气过于急促,将变量前后项重叠 复述,表达不满的情绪更为强烈.如: (4o)言重了!文雅点,说妓院,小班;什么窑子 窑子的!(老舍《方珍珠》) (41)”你唱的什么?什么相思相思的.” (彭家煌《茶杯里的风波》) (42)他们还嚷什么”新文化新文化”,化到这 样,还不够?(鲁迅《肥皂》) 如果变量是单音节,那么中间常用某个语气词, 起缓和语气,协调节奏的作用.如: (43)小鬼头!什么睡呀睡,真是难听. (钱钟书《围城》) 从以上分析可以得出该句式所具有的一些特点 和用法.它的存在与”什么”的虚化有密切的关系, 随着今后对”什么”研究的进一步深入,这种用法将 会更加清楚,明了. 参考资料: [1]宗守云.汉语N不N句研究[J].德州师专,19%,(3). [2]李敏.形容词与否定副词”不”组合的语义,句法制约[J].南京师范大学(社科版),1999,(2). [3]李一平.”什么”表否定和眨斥的用法[J].河南大学(社科版),1996,(3). [4]魏丽君.”什么”的意义和用法[J].西北第二民族学院(哲社版),1996,(3). [5]沈家煊.不对称和标~ee[m].江西教育出版社,1999. [6]徐连祥.论名词前加”不”[J].辽宁师范大学(社科版),1999,(4). [7]刘永发.”A不A”式压其省略臆说[J].伊犁师范学院(社科 版),1994,(4). [8]王海峰.”A什么B”结构式初探[J].四川大学(哲社版),2003,(3). [9]田作中.试论”不”的语法功能[J].湖北大学(哲社版),1987,(3). 作者简介:叶川(1973一),江西九江人,连云港师范高等专科学校中文 系教师,硕士.主要从事现代汉语教学与研究. (英文部分下转第8o页) 62 年第2期)对萧红的创作风格也做了较为详尽的分 析.萧红在绘画方面的才能对其创作的影响也有不 少研究者关注.这对于我们更好地理解萧红的文体 风格有很大的帮助.茅盾在为萧红的《呼兰河传》作 序时说”这是一篇叙事诗,一幅多彩的风土面,一串 凄婉的歌谣.”[3】f这是对她审美风格和艺术追求 的最好概括. 萧红以其独立特行,卓尔不群的创作追求,为后 世留下了一笔宝贵的文化遗产,吸引无数后来人对 她的解读与探寻.同时由于萧红的人生选择与文学 追求在20世纪中国文学现代化进程中有着一定的 代表性,因此萧红研究的发展对促进中国文学更好 的前进是大有裨益的.假以时日,相信会有更多更 好的研究成果出现. 参考文献: [1]鲁迅.生死场(序)[A].萧红.呼兰河传[c].哈尔滨-黑龙江人民出版 社,1980. [2]聂绀弩.萧红选集(序)[A].萧红.萧红选集[c].北京:人民出版社,1981. [3]茅盾.呼兰河传(序)[A].萧缸.呼兰河传[c].哈尔滨:黑龙江人民出版 社,1979. 作者简介:孟亚平(1981一),女,江苏连云港人,南京师范大学文学院. AReviewontheResearchofXiaoHonginModernTimes MENGYa..Ping (SchoolofLiterature,Nanj~NormalUniversity,Nanjing210097,China) Abstract:Forvariousreas0Ils,XiaoHongwasforgouenforalongtime.However,inmodemtimes,shegaiIl8increasingat- tentionfromll~reandInD】 scholars.Theresearchesonherworkcomeoutalotrecently.Byr,~kmganoverallandre~ar reviewO11theseresearcharticlesandsummarizingthe??gains??and”losses”.thisarticlehopesforbetterandmol?~research articlesonher. KeyWords:XiaoHong;Modemtimes;review (上接第62页) AnAnalysisoftheSentericePatternabout”WhatisXornotX?? ?Chuan (DepartmentofChinese.LianyungangTeachersCollege.Lianyungang222006,China) Abstract:”Whatis…ornot…”isaconln~nsentencepatterninmodemspokenChinese,whichincludesanoone andavariableone.Inthisarticle,thepatternwillbeanalysedanddescribedinsyntax,semanticsandpragmaticSOas topreliminarilyrevealitscecharacteristicsandmakeclearitsfunctioninthewordcommunication.Itreflectsthe “ economicprinciple”andthe”protrudingprinciple”inlanguage.andshowsth espeaker?sstrongnegativeemotion.Itis provedthatthispatternhasacloseconnectionwiththeemptymeaningsof”what”. Keywords.”Whatis……ornot……”;variable;syntax;sematies;praoT~tie
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