托班语言教案

托班语言 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 ：“树叶飘飘”》摘要：置。 （看！有一片树叶飘下来了，咦！树叶飘到哪了？） 2、自由讨论：宝宝变成树叶后想飘到哪里？ （请个别幼儿说说：我想树叶飘到……飘到…… ） 3、教师引导幼儿边说边做动作。 三、游... 活动目标： 1、知道秋天到了，树叶会慢慢地飘落。小精灵儿童网站出品 2、完整的话说出树叶飘落的位置。 3、体验与同伴们做游戏的乐趣。 活动准备：落叶视频、各种形状的落叶手偶 活动过程： 一、导入 1、老师播放秋天落叶视频，和宝宝一起欣赏树叶飘落的情景。 二、树叶飘到哪了？ 1、引导幼儿用完整的话说出树叶飘落的位置。 （看！有一片树叶飘下来了，咦！树叶飘到哪了？） 2、自由讨论：宝宝变成树叶后想飘到哪里？ （请个别幼儿说说：我想树叶飘到……飘到…… ） 3、教师引导幼儿边说边做动作。 三、游戏“树叶飘飘” 1、听！什么声音？（风） 2、风来了！树叶会飘起来，那风停的时候树叶会怎么样？ 3、游戏“树叶飘飘”。 （风来了！树叶又飘起来了，大家合着风飞舞起来吧！） 学前班《老师爱我，我爱她》品德教案 2013-10-12 作者：马玉华 【字号：大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此页】 【打印】 【投稿】 【关闭】     关键词：学前 老师 教师 学前班 教师节 品德 教案 小朋友 节日 家长 《学前班“老师爱我，我爱她”品德教案》摘要：业科学发展。活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。 活动目标 1、 让孩子们知道9月10日为教师节 2、 在活动中感受老师的... 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 背景　2011年的9月10日，我们迎来了第二十七个教师节。今年教师节的主题是:贯彻全国教育工作会议,推进教育事业科学发展。活动本着全园师生家长共同参与的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的活动氛围，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。来源：new.060s.com 活动目标 1、 让孩子们知道9月10日为教师节 2、 在活动中感受老师的温暖，增进师生之间的情感 3、 为老师做节日贺卡，以表示对老师的尊敬和喜爱之情 重点难点 重点：让孩子们明白教师节的意义，懂得尊敬和回报老师 难点：为教师做节日贺卡时，孩子的动手能力稍微差一些，需要家长和老师的帮助来源： 活动准备 图片、透明胶、剪子、水彩笔、卡纸等等 活动过程 开始环节： 每个小朋友找自己的家长坐好，由老师来宣布今天的活动主题“老师爱我，我爱她”。 基本环节： 首先，每个小朋友用老师发给图片设计教师节主题墙饰，从而开发学生的思维能力。营造节日的氛围。 然后，由每个小朋友发言说一说老师在自己心中的形象，并用一句话来赞美自己的老师，再由家长代表发言对老师平日以来的表现作出评价，以此来增进老师同学生和家长之间的感情。 最后，小朋友们在家长的带领下为老师做节日贺卡，提高孩子们动手操作的能力同时也表达了自己对老师的感激之情。 结束环节： 老师将受到的小礼物放入自己的小礼盒中，表示对孩子们的感谢和尊重。 延伸环节： 伴随着一首《每当我走过老师的窗前》歌，这次活动就要结束了，首先要感谢家长们对学校工作大力的支持与帮助，然后教育孩子们在以后的生活中要学会尊师重道，热爱自己的老师。本文源于_小精灵儿童网站 活动目标：1   理解古诗的内容，能按古诗的韵律、节奏朗诵，体验诗中所表达的情感。 2 懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。 活动准备：古诗挂图，小朋友的书。 活动过程 一、分组引导幼儿讨论 1  白米饭从哪里来的？2 是怎么来的？容易吗？ 二、 教师朗诵古诗，解释诗意。 1、“锄禾日当午”中的“锄”是锄草的意思；“禾”是指庄稼。“日当午”指到了中午，太阳当头照。 2、“汗滴禾下土”是农民的汗水一滴滴地到禾苗下面的土里。形容农民劳动很辛苦。 3、“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”中“盘”指碗，“餐”指粮食，“皆”是都的意思，谁知道碗里的饭，一粒一粒都是农民辛苦种出来的。 三 指导幼儿朗诵： 1韵律节奏为：每一句的前两字相连，后三字相连，中间略停顿。2重音字为：日、午、土、餐、粒粒。辛苦。 四．结合学古诗，带幼儿去田间观察农民劳动的情景，从而帮助幼儿自然而然地习得古诗。 五、 教育幼儿从小养成爱惜粮食的好习惯。 黄梅调《古朗月行》 一 活动目的：1感受黄梅戏曲调清新婉转的特点。2学习用“填词”的方式改编戏曲，尝试为黄梅戏曲调配新词。3萌发幼儿喜爱黄梅戏的情感。 二 活动准备：1黄梅戏《打猪草》选段的录音带及伴奏带。2幼儿已听过黄梅戏曲调。3幼儿已熟练掌握多首五言绝句。 三 活动过程：（一）听黄梅戏：放录音《打猪草》选段，让幼儿感受原曲。 师：“这是一首什么曲子？你们喜欢听吗？”“为什么觉得很好听呢?”（幼儿自由讲述，引导其感受黄梅戏的特点。） （二）哼唱黄梅戏 引导幼儿用衬词随乐哼调感受黄梅戏曲调的韵味。 （三）学唱黄梅戏 1教师填词范唱黄梅调《古朗月行》（用古诗《古朗月行》作词匹配黄梅戏《打猪草》曲调演唱）。2提问： “刚才老师唱的黄梅戏和你们听到的黄梅戏有什么不一样？”（曲调一样，歌词不一样）“你最喜欢哪一句呢？我们一起来学学吧？” 3幼儿随乐完整跟唱。4鼓励幼儿为古诗创编表演动作。5幼儿自由找空间边表演边演唱。 6师幼共同随乐表演唱古诗。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道 （四）探索用其它五言绝句填词演唱。 1讲解填词的基本 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 （让原来曲子的节奏和旋律不变，加进自己喜欢的五言绝句演唱）。2幼儿尝试唱古诗。3全体幼儿演唱自己用古诗匹配的黄梅戏，鼓励幼儿大胆表演。 （五）游戏“猜一猜”。 1简单介绍戏曲中的角色“生”和“旦”及其动作特点。2教师表演“生”和“旦”的典型动作，让幼儿猜一猜是哪个角色的动作。3幼儿学做“生”或“旦”的动作。 4幼儿选择自己喜欢的动作随乐出活动室 设计意图 中班下学期，孩子们喜欢看图讲述活动，在讲述活动中能较快地观察到图片的主要内容，并能用较完整的语言较清楚地讲述；开始学习使用较适宜的词汇修饰语言。但其间也发现孩子对图片的一些细致之处观察不够仔细；另外，因本班孩子的年龄特点导致幼儿对图中角色的心理活动联想较欠缺。因此结合中班发展现状，设计了本次看图讲述《小兔家的窗》活动。其目的是想通过活动调动幼儿的已有知识经验，使幼儿初步学会仔细观察、分析图片上的细微变化，并能用语言表达出来。以上内容转自小精灵网（) 活动目标 1. 引导幼儿观察图片，用适当的词汇有序地讲述出小兔家的户在不同季节的变化。培养幼儿的观察能力和讲述能力。 2. 在教师示范讲述的帮助下，丰富讲述经验。 3. 认真倾听教师和同伴的讲述。 4、提高口语表达能力。 活动准备 故事图片四幅。 活动过程 一、仔细观察图片，根据教师的提问，感知理解图片内容，发现小兔家的窗发生的变化。 1、谈话导入，激发幼儿兴趣 师：在教室里，家里都有窗子，为什么要有窗子呢？是用什么装在窗户上的呢？ 2、逐一出示图片，在教师引导下完整讲述出图片的内容 （出示图片1） 这是什么季节？你是从哪里看出来的？小兔家盖了一间房子，它是用什么盖的？有没有装窗户？ （1） 这是什么季节？天气怎么样？你是怎么看出来的？ （2） 小兔住在哪里？ （3） 小兔怎么了？在房子里怎么还会冷呢？ （4） 没有玻璃的窗户，就是一个窗洞。 师总结图片1的内容。 （出示图片2） 什么季节到了？天气怎样?你从哪里看出来的？这时，小兔住在屋里觉得怎样？你冷的时候会怎么做？（引导幼儿理解词语“瑟瑟发抖”）以上内容转自小精灵网（) 为什么小兔住在屋里还会瑟瑟发抖？它是怎么想的？ （1） 小兔在干什么？ （2） 它是怎么做的？先做什么？后做什么？ 引导幼儿用适当的动词表达。 师总结图片2的内容。 （出示图片3） 引导幼儿观察小兔的神态、感受。发生了什么事？ （1） 现在小兔感觉怎么样了？ （2） 它在干什么？ 幼儿根据教师的提问，进一步感知理解图片内容。 （出示图片4） 窗子装好了，现在小兔住在屋里感觉怎么样？从哪里看出来的？引导幼儿感知理解故事继续发展的内容。 师总结图片3、4的内容。 （出示图片5） 图上有什么？春天来了，小兔发现了什么？谁来了？它告诉小兔什么道理？想一想小兔该用什么装在窗户上？ 幼儿发挥想象，可以有自己的理解。 师总结图片5的内容。 二、运用已有经验，幼儿尝试讲述故事。 1.幼儿根据教师的提问，理解图片内容，并尝试独立讲述。 师：“小朋友自己轻声地说一说，把这五幅图片编成一个故事。” 2.引导两名幼儿示范讲述，教师适当提醒。 幼儿尝试完整讲述故事。 三、引进新经验，通过教师的示范讲述，幼儿能够运用适当的词汇有序地讲述故事。教师示范讲述故事，引导幼儿理解词汇的运用。 师：“听一听老师是怎么讲述这个故事的，跟你的故事有哪些不一样。” 幼儿学习教师运用的词汇。 四、巩固新经验，师幼集体讲述故事。教师利用留白、等待等方法帮助幼儿一起完成故事。 师：“我们一起来说一说这个故事吧！注意要用上好听的词语。” 幼儿大胆一起说一说。 五、教师小结 活动自然结束。 延伸活动 老师会把这四幅图画放到“故事表演区”里，请你们下了课或区域活动的时候再去讲讲这个故事，还可以把这个故事继续编下去。 教学反思 在活动《小兔家的窗户》的教学活动过程中。通过小兔家蘑菇房上的窗户在不同季节的变化，幼儿能有序地观察，理解图片的内容，能够大胆进行讲述图片的内容，达到教学活动的目标。