课题 练习课
课时 1 班级 四一 四三 编写者 侯峥 一、教材内容
分析
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进一步理解和掌握没有括号算式的运算顺序，提高计算能力。 二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 1. 知识与技能 使学生进一步掌握没有括号的两步三步运算的运算顺序;
2. 过程与方法让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法 3. 情感态度与价值观学会用两步计算的方法解决一些实际问题;使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯
三、学习者特征分析
学生已经对混合运算有了一定的理解和认识，学会用列综合算式的方法解决问题。
四、教学策略选择与
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
设计不同形式的训练，引导学生逐步提高
独立练习，小组合作竞赛，合作讨论交流。
五、教学环境及资源准备
课件
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，口算卡片。
六、教学过程
预设学生行为 教学过程 教师活动 设计意图及资源准备
一、 基本练习 1、 口算P8 独立计算
没有括号的两步三步运算的运算评议校对 顺序
2、 P8 递等式计算 独立练习 指名练习
板演评议 巡回指导
格式
pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载
及运算顺序
。
二、 重点练习 学生独立练习
1、 P8 2、3、4 在交流中评议，又利
交流评议: (1)组织独立练习 于学生倾听同伴的意
(2)组织小组交流:说说思考过见和建议，把孩子的第2题:先求长裤，长程(每一步的意思及依据) 问题交给孩子去解
裤是小数，再求裙子，(3)组织板演、评议 决，放手交给他们，
第2题:为什么用先减后加 让他们在交流中解决裙子是大数 问题。 第3题:先求什么，再求什么 第3题:先求一共有几 根小棒，用一个六边形第4题:怎样估算 小棒根数乘六边形个 (4)小结:在没有括号的算式里， 数，再求可以摆几个正如果只有加、减法或者只有乘、除 法，都要从左往右按顺序计算。 方形，用小棒的总根数 除以一个正方形小棒2、P8 6、7、8、9
(1)组织独立练习 的根数
第4题:看作整十整百(2)组织小组交流:说说思考过
数估算。用部分数加部程(每一步的意思及依据)
分数加部分数等于总第6题:要求滑雪比乘缆车多行多
数 少千米，必须要知道什么和什么,
第6题:用滑雪的米数第7题:要求走高速公路比普通公
减去乘缆车的米数 路节省多少时间，必须要知道什么
第7题:用走高速公路和什么,
的时间减去走普通公第8题第9题:先求什么，再求什
路的时间 么
第8题:先求2003年(3)组织板演、评议
植树的棵数，再把2003
年植树的棵数与2002
年植树的棵数比一比
第9题:先求鸭的只数，
再求鸡鸭一共有多少
只,
三、 综合练习 1、列综合算式 独立练习 120×8=960 125?5=25
960+25=985
2、P9 10、思考题
四、 课堂作业
板书设计:练习课
(大多数板书出示于课件)
七、教学反思
浙公网安备 33021202002483