现代汉语(2)整理

现代汉语下册内容整理第五章语法第一节语法概说语法：是语言单位的结构规律语法的含义：1.指语法规律，即客观存在的语法事实；2.指语法学，即语法学者对客观语法事实的说明，带有主观性语法体系的含义：1.指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性2.指语法学体系，即语法学说的系统性语法的性质：抽象性、稳固性、民族性四级语法单位（都是语言中的音义结合体）：语素、词、短语、句子语素：是语言中的最小的音义结合体词：是最小的能够独立运用的语言单位，是组织短语和句子的备用单位短语：是由词组成的、没有语调的语言单位，是造句的备用单位句子：是具有一个句调、能够表达一个相对完整的意思的语言单位句法成分在动词谓语句中的相对位置：八种句法成分：主语、谓语、动语、宾语、定语、状语、补语、中心语语法成分表：前头句法成分后头句法成分成对发生的关系举例主语＝谓语—主谓关系他来了动语·宾语﹏动宾关系做作业定语（）中心语。（一般为名词性）定中关系语法作业状语[]中心语。（一般为动词或形容词性）状中关系都做了中心语。补语＜＞中补关系做完了Ps:“的，哦，了”等词可忽略不计3)句子分析方法：①中心词分析法（长句）先找中心词，确定基本成分→主语、谓语部分动语、宾语；再找中心词的附加成分如：（全体）同学‖[都]做<完>了(语法)作业②层次分析法（直接成分分析法）：A.从大到小（分析式）：先分主谓，再逐层往下分，直到分析到词如：B.从小到大（综合式）把句子划分为若干个词，然后把搭配关系最紧密的两个词先组合，逐层组合下去，形成一个句子如：第二节词类（上）词类：是词的语法性质的分类分类的依据：语法功能、形态、意义（三者合称为词性），语法功能是主要依据，形态和意义是参考的依据语法功能：看实词与实词的组合能力：能否单独充当句法成分，能→实词；不能→虚词看实词与虚词不同的句法功能：实词→能与词组合，虚词→参与组合，其帮助作用，如“的”、“和”、“或”形态：汉语形态变化不丰富，汉语不依靠形态变化。第一种是动词、形容词的重叠；第二种是词缀意义：分为名词、动词实词与虚词的划分标准：能否单独成句：实词绝大多数可以单独成句；虚词一般不能能否充当句法成分：实词能；虚词不能是否定位：绝大多数实词位置不固定；虚词是定位的意义上：实词一般都有明晰的词汇意义；虚词只有抽象语法意义实词是个开放的类；虚词是个封闭的类词的分类：名词的语法特征可以受表示物量的数量短语修饰，但一般不受副词修饰（可以出现的情况有：①在对举使用时可以，如“人不人，鬼不鬼”②少量名词作谓语，如“都大学生了”③名词活用，侧重于语义特征，如“很男人”用在介词“从、在、对、向”等后主要做主宾语、名词短语的中心语，常作定语、状语个别名词的特征：①人名词后加“们”表示群体，如“人们”；②少数单音节名词可重叠，表示“每一”③如“天天”；时间词、处所词经常做状语，如“我明天去”④方位词中有单纯方位词，如“上，下，左，右”，还有合成方位词，如“以前，之上”动词的语法：做谓语或谓语中心多数可带宾语不带宾语动词（只有一个主语，即不及物动词）：死亡、游行、奔跑、休息不带宾语动词（有一个行为主体可在前也可在后）：走、站、坐、来必须带宾语：成为、当作、等于、在于、显得、敢于可带两个宾语：给、送、借可带名词宾语也可带非名词宾语：研究、喜欢、同意、看见带一个名词宾语：修理、采购、打扫、砍、摇不带名词宾语：主张、打算、以为、估计除心理动词、能愿动词外，一般不受程度副词修饰动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态有些动作行为可以重叠：①AA式，如“想想”②ABAB式，如“打扫打扫”③AAB式，如“睡睡觉”三类特殊动词：判断动词“是”：主要用来构成“A是B”这样的判断句表示同一关系，可变换语序,如“鲁迅是周树人”宾语为主语所属类别，二者不可变换位置，如“我是学生”A表处所，宾语表示存在事物，相当于“有”的意思，如“房子前是条河”“是”+宾语，表示特征、质料、情况，如“这孩子是双眼皮”“是”的两头词语相同，但表意有区别对举表区别，如“他是他，我是我”表让步，如“亲戚是亲戚，不可能不讲原则能愿动词：又叫助动词，能用在动词语、形容词语前边表示客观的可能性、必要性和人的主观意愿，有评议作用。表可能：能、能够、会、可以…表必要：要、应该、应当…表意愿：肯、敢、要、愿…形容词：性质形容词：好、坏、伟大…状态形容词：雪白、笔直、绿油油、黑不溜秋、灰里吧唧…需要注意：质形容词前可加“不”，状态形容词不可以性质形容词基本都可以受程度副词（很、非常…）修饰，状态形容词和重叠后的性质形容词不可以形容词是不带宾语的（教材观点）9．区别词：表示人和事物的属性或者区别性特征能直接修饰名词和名词短语：彩色、慢性、西式不能单独做主语、谓语、宾语。作谓语用“是……的”格式不能前加“不”、“很”，否定时前加“非”10．副词：在动词、形容词前，很少再名词前表程度：很、最、差不多…表范围：都、均、总、光、一齐…表时间、频率：已经、曾经、重新、渐渐…表处所：四处、随处表肯定、否定：必须、不用、没、未必…11.副词与形容词区分：副词形容词能否单独成句不能能能否重叠不能能能否修饰名词不能能能否收别的词修饰不能能12．数词：数词的用法：使用阿拉伯数字的情况：计表中的数值间要求用阿拉伯数字的情况（公历世纪、年代、年、月、日；时、分、秒理量值文标注使用汉字的情况：型的词组、成语、惯用语、缩略语等间：中国干支纪年和夏历月日概数和约数竖排文章中的数字，除了必须保留的阿拉伯数字外，一律用汉字13．量词：14．代词：见书P21代词总表15.拟声词：模拟声音的词。比如：啪啪、呼呼、哗哗16.叹词：表示感叹和呼唤、应答的词。比如：唉、啊、哼、哎哟、喂第三节词类（下）1.虚词的共性：依附于实词或语句，表示语法意义不能单独成句不能单独作句法成分不能重叠2.介词：依附在实词或短语前面共同构成“介词短语”1）介词语法特征：不能单独作句法成分，构成介词短语后才可以，可以作句法成分的情况有：直接作状语作补语，放在谓词性结构后，如：生于北京、运往上海少数介词短语加“的”后可以放定语2）介词与动词的区别：看能否单说单用：能→动词不能→介词看句子中还有没有其他能做谓语中心的词：有→介词没有→动词3.连词：起连接作用，连接词、短语、分句和句子等。1）副词和连词的区分：①其关联作用的副词只能用在主句后；连接分句的连词可以出现在主语前，也可以出现在主语后②连词具有双向性或多向性助词：附着在实词、短语或句子后面表示结构关系或动态等语法意义1）助词的共同点：①组合成分都是实词，虚词不能跟助词组合②读音上，大都会发生一定程度音变，有的要弱化并读成轻声2）结构助词在定语后面写成“的”，在状语后面写成“地”，在补语前面写成“得”3）动态助词“着”用在动词、形容词后面，表示动作在进行或状态在持续“了”在句中表示动作行为状态等已经实现或完成；表示状态等已经开始并将持续。在句末，表示一种语气；表示一种变化或未完成“过”多用于动词后面，有时用于形容词后面4）尝试助词“看”念轻声，有“试试看、说说看”5）时间助词“我前天进的城”中的“前天”6）约束助词“把、来、多、左右、上下”7）比况助词“似的”“所”+动词，相当于名词性短语，常与“被”“为”配合使用“连”与“也、都、还”相呼应，组成“连……也（都）……”格式，表示隐含比较语气词常用的有：的、了、呢、吧、吗、啊第四节短语1.短语：由语法上能够搭配的词组合起来的没有句调的语言单位，又叫词组、结构。2.短语结构类和功能类的分类标准：结构类是向内看的分类，主要看构成短语的词和词之间的结构关系，看出主谓短语等结构类。功能类是向外看的分类，凭它进入更大的短语里担任职务的能力，即充当句法成分的能力相当于哪一类词，可以看出名词性短语等功能类。3.短语的结构类型：主谓短语“‖”①动词性谓语：考试结束②形容词性谓语：意志坚强③名词性谓语：鲁迅浙江人④谓语是主谓短语：我国资源丰富动宾短语“▏”①动▏代：想她②动▏名：盖被子③动▏数量短语：买三碗④动▏动：接受批评⑤动▏形：喜欢清新偏正短语定中短语“（定语）”：中心语是名词性的，定语和中心语之间有时可用“的”标记①代·名：（他）的马②名·名：（江苏）人③动·名：（前进）的步伐④形·名：（新）书⑤区别·名：（野生）动物⑥数量短语·名：（十吨）钢材状中短语“[状语]”：中心语是动词、形容词性，状语和中心语之间有时可用“地”标记①副·动：[刚]回来②名·动：[今天]回来③方位短语·动：[花园里]谈④代·动：[这么]走⑤动·动：[绕道]走⑥数量短语·动：[一步一步]地走……4）中补短语“<补语>”：中心语被修饰，修饰成分可以是说明动作、事物状态、动作结果或趋向、动作次数、量词短语、副词①动·形：学得<好>②动·动：打<死>③动·数量短语：看了<一次>④形·副：高兴<极>了5）联合短语（并列短语）“+”并列选择递进工人农民工人或农民热情且大方6）连谓短语“”：具有多个动作的词语连用，且没有语音停顿，没有基本结构关系也不需要任何关联词语①动·动：上山采药②动·形：听了很高兴③动·动·动·动：怀着一丝希望去找朋友打听消息7）兼语短语“”：能形成有宾语兼主语双重身份的一个“兼语”①动词“有”+名词性成分+动词性成分：有人找你、有个村庄叫周庄、有人敲门②使令动词（使、叫、让、请、派、命令、禁止等）+名词性成分+动词性成分：请他来、派小王去、叫他回答问题8）同位短语：前后词语不同但指同一事物①名+名：中国首都北京②名+代/代+名：四月一日那天、我们青年人③代+代：我们大家④名/代+量词短语：他们三个⑤包含联合短语和偏正短语：小张、小王等20人⑥复杂的同位短语，职务/多个职务+姓名+称呼：科长王刚同志8）方位短语：词或短语后加上方位词构成①一般实词+方位词：屋子里、西湖旁②时间词/处所词+方位词:亚洲以东、星期一前③一般短语+方位词：打完球之后、他出国之前9）量词短语：由数词或者指示代词加上量词组成①数量短语：两个人（“两个”是数量短语、“两个人”是定中短语）、三岁②指量短语：这件好（“这件”是指量短语）10）介词短语：由介词加上词或短语构成如:用大碗盛饭中的“用大碗”、为健康锻炼中的“为健康”、来自遥远的北方中的“自遥远的北方”11）助词短语：包括“的”字短语、比况短语和“所”字短语①“的”字短语A.名词或代词性成分+“的”：木头的、我的B.动词或形容词性成分+“的”：漂亮的、我教过的C.区别词+“的”：彩色的、金的（注意：助词“的”与语气词“的”的区别：语气词中“的”可删去，基本不变语义）②比况短语：由比况助词“似的”、“一样”“一般”附在名词等词语后面组成，表示比喻或推测。A.做定语：（暴风雨般的）掌声B.做状语：[木头似的]站着C.做补语：浇得<落汤鸡似的>③“所”字短语“所”+动词→名词性4.短语的功能类：名词性短语、谓词性短语（动词性短语、形容词性短语）、加词性短语注意看P52短语的结构类和功能类关系表5.歧义短语1）结构关系不同的：①动宾/定中复印材料进口设备②同位/定中运动场那边③定中/联合学生家长党员干部④定中/主谓语音规范2）结构层次不同的：①动宾/定中找学校的人②联合/定中周三和周五下午开会③层次不同的定中关系一个大学的老师④层次不同的主谓关系我说他不行⑤层次不同的动宾关系招待好朋友⑥定中短语/介词短语对他的看法3）语义关系不同的：①某个成分是施事或受事他谁也不认识最关心的是小儿子②状语有不同的语义指向的我在操场上看见了他③某个成分表义不同造成歧义饿死了第五节句法成分1.①名词性主语有：名词、方位名词、数词、代词、方位名词、定中短语、数量短语、数量短语重叠（一个个）、同位短语、联合短语、“的”字短语②谓词性主语：A.谓语是描写性的（形容词性）见你一面太难了B.谓语是表示判断或评议的（谓语里含有能愿动词）去可以，不去因为可以C.谓语动词表示起止意义（开始、结束、持续、继续）比赛开始了，谈判仍在进行2.谓语充当者：名词性成分也可做谓语，有以下情况①表示时间、节日：明天五一②表示籍贯的：我北京人③表示特征的：那张桌子三条腿④表示数量的：苹果五斤3.主语的语义类型①施事主语：主语是动作的发出者（“施事+动作”）A.自然界变化可看成施事主语：草长出来了/冬天到了B.人的某些非意识行为：他醒了C.用在比喻，比拟中的本体事物：大海像野马在嘶叫着②受事主语：主语是动作的接受者或承受者A.有标记的：“被”B.无标记：书撕破了③中性主语：A.表示工具：这把锁锁小门吧B.表示判断描写的对象：树叶很绿C.表示原因：骄傲使人落后D.表示时间处所：明天休息4.谓语语义类型：叙述性的、描写性的、判断性的、评议性的（有能愿动词出现）5.动语和宾语：动语和宾语是共现共存的两个成分。形容词不能带宾语，但是兼属动词的词就能带宾语。6.动语充当者：①单个动词②中补短语：哭红了眼睛③动宾短语：给他一本书④少数形容词在不改变意义情况下课带宾语：红着脸、高他半头7.宾语的构成材料：宾语也分名词性宾语和谓词性宾语，主要是名词性的。（谓词性词语充当宾语有一定条件，只能出现在能带谓词性词语的动语后边）8.补语①用“得”引出②补语直接出现：听懂、好极了A.结果补语B.情态补语C.数量补语D.介词短语补语E.可能补语F.程度补语