《安徒生童话》班级读书指导课
教案
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设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
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《安徒生童话》读书指导教案
教学目标
1、带领学生走进安徒生的童话故事～通过阅读了解、感受童话故事的丰富多彩增强学生朗读童话的兴趣。
2、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求的精神。
3、通过阅读方法的指导～帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
教学重点:对学生进行阅读方法的指导～帮助学生养成良好的课外阅读习惯。
教学难点:指导学生阅读的方法。
教学过程:
一、谈话激趣～导入主题
师:很高兴我们又在一起读书了～经常读书会使我们增长知识～陶冶情操。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。你们还知道别的有关读书的名言吗 ,学生自由说说。
师:是的～读书会让我们变得更美丽～更聪慧。今天～让我们继续在书的海洋里畅游～一起走进有趣的《安徒生童话》王国吧。
播放课件～学生看课件猜故事名字。,《拇指姑娘》《海的女儿》《丑小鸭》《野天鹅》《皇帝的新装》,
【设计意图】: 通过谈话和看故事的课件～激活学生对安徒生童话的热情～初步感知童话的魅力～并为本节课创设童话的诗意气氛。
二:阅读方法指导
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师:找到了自己想读的童话故事了～那么我们怎样阅读童话呢～结合以往的经验我们来交流交流。学生交流自己阅读方法心得。
师:同学们说的办法可真好～要想读懂童话～就必须静下心来～走进童话故事的情境当中～就像人吃东西那样～要经过细嚼慢咽才能把书中的精华变为自己的知识营养～有的好文章要反复地读好几遍～甚至能背诵下来～现在我们就一起静下心来读一读你手中的《安徒生童话》中你最喜欢的那篇文章。
阅读童话应逐步达到以下几点要求:第一～认真朗读～弄懂内容。第二～品评人物～理解道理。第三～边读边想～记忆故事。
【设计意图】:教师对学生进行阅读方法的指导～并让学生学以致用。
三、口语训练。
边读边思考:,一
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
可以以填空的形式进行训练,
例如:?我最喜欢的《安徒生童话》故事是, ,～这个故事主要讲, ,。
?我最喜欢这个故事中的, ,～因为, ,,或我最讨厌这个故事中的, ,～因为, ,,
?我读了这个童话故事, ,～知道了, ,。
学生自由读书、交流。教师从“故事情节”、“故事人物”、“故事道理”等方面进行随机指导。
师:同学们真会读书～都有自己的感触～同学们对《安徒生童话》真的很了解～看来啊～同学们这节课的收获还真不小呢～不过～你准备怎么记录下这些收获呢,
板书:做读书卡片、摘抄好词好句。
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四、推荐阅读
师:今天～我们穿越百年的历史～在“安徒生童话王国”一起沉静在纯真美丽的童话世界里～重温了那些带给我们欢乐和忧伤的童话。课后～我们还要经常读更多的安徒生童话～让安徒生童话成为照耀我们一生的阿拉丁神灯:
板书设计:
安徒生童话
阅读方法: 1、认真朗读～弄懂内容。
2、品评人物～理解道理。
3、边读边想～记忆故事。
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