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第二单元第一课时执教:陈碧桃猜一猜有头无颈,有眼无眉,无腿能走,有翅难飞。(打一动物) 鲫鱼草鱼团头鲂鲇鱼金鱼鲤鱼跳跳鱼鲫鱼是鱼类的典型代
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。8.鱼1、请借助放大镜，按照一定的顺序，运用合适的方法进行观察，可以小声讨论。2、请摸一摸鲫鱼的身体，闻一闻手上有什么气味，摸完后要用毛巾擦干小手。3、记录员快速填好《记录单》上交。观察记录表一第组日期：4月11日我的发现鱼的外形特点鱼鳃的外形鱼的身体表面长有什么观察记录表一第组日期：4月11日我的发现鱼的外形特点鱼鳃的外形鱼的身体表面长有什么鱼分头、躯干、尾三部分；中间宽大，两端逐渐变小，呈流线型。（纺锤形）半圆形（像扇子）鱼头上长有口、眼睛、腮，身上有鳞片，鳞片上有粘液，有腥味，有个拉屎的小孔，还有许多鳍。背鳍胸鳍腹鳍臀鳍尾鳍鱼鳍实验记录表二第组日期：4月11日实验现象（游泳姿态和速度的变化）结论第1组捆胸鳍、腹鳍、臀鳍第2、3组捆住背鳍第4、5组捆住尾鳍第6组包住全部的鳍实验一探讨鳍的作用鲫鱼鱼鳍实验记录表二第组日期：4月11日实验现象（游泳姿态和速度的变化）结论第1组捆胸鳍、腹鳍、臀鳍第2、3组捆住背鳍第4、5组捆住尾鳍第6组包住全部的鳍身体侧翻，游泳路线弯曲，不平衡。平衡作用对平衡身体起关键作用游动不灵活，没方向，速度慢。不能游动运动掌握方向产生动力身体左右摆动，不灵活。胸鳍、腹鳍、臀鳍---起平衡作用背鳍---平衡身体起关键作用尾鳍---掌握方向，产生动力鱼用鳍运动实验一：探讨鳍的作用实验时请做到：1、轻——插入注射器的动作要轻，挤红色素的动作也要轻。3、少——挤的红色素要少，不然会影响观察。2、准——注射器一定要对准鱼嘴。请记录员认真填写好记录单。实验二探讨鳃的作用鲫鱼鳃鳃丝鳃耙鳃弓密布毛细血管气体交换的主要场所鳃丝鳃耙鳃弓原来，水没有喝到肚子里去，不会涨破肚皮的。鱼是利用鳃在呼吸水中的氧气。鱼用鳃呼吸科学家根据鱼儿的形态结构制造出了潜水艇、船桨等等物品。上完这节课，你受到了什么启发？课外延伸学无止境请大家继续喂养鱼儿，细心观察并将新的发现写在观察日记里，下节课我们将继续研究鱼类的其它特征。与你共勉问号,是打开科学大门的钥匙,一切真理都必须从观察与实验探索中得来。
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