主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:DIY-让数学走进生活---小牙签，大智慧[活动目的]牙签桥的制作是基于四年级学生知识底蕴，运用所学的测量、面积、图形特性等数学知识进行的实践活动，为学生提供了一个全新的可操作的活动。搭牙签桥的数学活动进一步积累了学生的学习经验，有利于学生应用意识的培养，并激发学生对数学学习的兴趣。根据图纸，使用牙签搭建，并融合美术艺术对建筑模型点缀装饰。通过此次活动，同学们体会到数学与其它学科的价值，体验了动手的快乐和成功的满足。[活动背景]：综合实践活动课要依据现有资源，和小学生的日常生活紧密联系，使学生在知识、能力方面得到锻炼，为学生的健康、健全成长打下良好的基础。牙签桥的制作是在本学期四年级学生认识了三角形，运用三角形的稳定性挑战自我联系实际用牙签搭一座桥。在设计和制作过程中培养学生综合运用所学知识解决实际问题，同时锻炼学生的动手能力。[能力训练点]：1．在操作、观察、想象等学习活动中，发展学生的空间观念。2．培养学生综合运知知识解决实际问题的意识和能力。3．培养学生多角度思考问题的意识与能力，并培养其优化意识。4．培养学生的创新精神与实践能力。5．培养学生的协作意识与协作能力。[活动时间]7月6日－8月10日，共计35天[活动
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
]一、活动筹备阶段：7月6日—7月8日。收集本次研究性学习活动资料，制定主课
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
，形成实验条件，调查、
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
实验学生现状。查阅资料，了解牙签桥的制作原理、制作方法。综合不同学科在本次研究学习活动实施的经验与问题，边实践边探索边研究边总结。1、研究小组成员和家长合作设计牙签桥的外形，画出草图。2、学生准备制作牙签桥所需的材料和工具。整理过程性资料：（1）了解到牙签桥的制作原理，知识应用。（2）A4草图（3）孩子和所需材料及工具的合影。二、活动方案实施阶段：7月9日—7月31日。1、和家长一起动手制作牙签桥。（（1）记录在制作过程中出现的问题，如何解决的？（2）制作过程中的照片）2、初步展示制作好的牙签桥，在研究小组群内交流，发现不足。3、继续完善自己的牙签桥作品。整理过程性资料：1、学生制作过程的难点及解决办法？2、学生制作牙签桥过程照片3、学生展示作品的交流图片4、自己作品的不足之处及如何改进的？4、在群内举办年级“牙签桥”展览，并进行承重测试。将牙签桥平稳放置在地面上，开始往桥上放书，由少到多试着添加书本或其它物品，并最后用称称重记录重量。5、在班级群内，家长、老师、参与研究学生共同参与进行牙签桥评选活动。6、优秀作品颁奖、优秀学生活动反思。整理过程性资料：（1）承重测试及称重照片。（2）评选活动的图片（3）优秀作品的入选及学生的活动反思（三）定期参与协作研讨活动．（四）积累主题研究
论文
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、案例等过程性材料和阶段成果．（五）开展成果汇报会。在实践教学过程中，将自己的反思、实施案例、学生作品、经验总结，及时进行再反思再调整再实施。三、活动评价、总结阶段：8月1日—8月5日。1、主课研究活动总结报告，论证实验结果．2、学生反思集．后附学生活动过程性资料及反思。（A4纸打印或手写，照片）
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