《快乐小舞曲》
教学设计
散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载
教学内容:快乐小舞曲教学目标:情感态度与价值观:能用欢乐的声音、优美的舞蹈、动感的节奏
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现歌曲,表达少年儿童幸福快乐的情感和对大自然深深的喜爱。过程与方法:通过体验音乐的过程感受小舞曲欢快热烈的情绪,并采用模仿的方法模唱歌曲《快乐小舞曲》;运用游戏的方式,使学生掌握该曲的节奏。知识与技能:能准确掌握四分音符、八分音符、二分音符的时值。教学重点:用轻巧悠长的气息,愉悦的声音演唱歌曲,表达对大自然的深深喜爱。教学难点:运用该歌曲进行创编的形式要丰富多彩,与其他各小组的配合要衔接的完美。教学过程:一导入师生互相问好,老师创设情境导入课堂。师:今天天气真好,我感觉特别适合去郊游,同学们,我们一起去郊游好不好?(生:好)那我们应该选择哪种交通工具呢?(生:公交、自行车、大巴。。。)那我们今天乘坐老师精心为大家准备的音乐巴士好不好?(生:好)师:同学们,坐好了吗?生:坐好了师:同学们,下面请你们系好安全带,(变相的强调课堂纪律)准备一颗放松的心听一段音乐吧。(加入律动)二新授1师:同学们,听了这段音乐,你的心情是怎样的?(快乐的、幸福的、高兴的。。。)师:那你们用什么方式来表现快乐呢?(表情、唱歌、跳舞。。。)师:那用你们喜欢的方式来表现一下吧!(伴奏)学生伴随音乐用自己喜欢的方式表现。2认知时间(八分音符四分音符二分音符)(1)师:今天给大家介绍三个新朋友,下面有请它们闪亮登场。X我是八分音符,你们可以叫我“TITI”我们是好朋友,总是要手拉手,XXX我是四分音符,你们可以叫我“TA”X我是二分音符,你们可以叫我“TA-”注:每介绍完一个音符就要把相应的卡片贴到黑板上,为下一个环节做准备。(2)检验成效(游戏时间)师:同学们,你们认识它们了吗?(认识)那让我们一起来做一个游戏吧!游戏的名字叫做“你追我跑”。游戏规则:老师给出速度,学生根据老师所给出的速度匀速的打出老师所指出的音符。①XXXXXXX②XXXXX③XXXXXXX|XXXXX‖注:每个节奏型最少联系三次,要求老师和学生都要匀速,并且统一速度。节奏:XXXXXXX|XXXXX‖①TITITITITITITA|TITITITITA-‖歌词:在高高的大青山,|小溪多欢乐,‖哗啦啦啦哗啦啦,|快乐的跳舞。‖在密密的森林里,|小鸟多快乐,‖嘀哩哩哩嘀哩哩,|快乐的歌唱。‖注:①先打这条节奏②按节奏加入歌词③在音乐中按节奏朗诵歌词。(老师用打击乐器为学生引导)视唱①3333335|55432-‖在高高的大青山,|小溪多欢乐,‖2222234|54323-‖哗啦啦啦哗啦啦,|快乐的跳舞。‖注:师范唱,生跟唱简谱,由乐节到乐句,再到乐段。最后加入歌词,根据歌词设计每句的舞蹈动作。②3333335|55432-‖在密密的森林里,|小鸟多快乐,‖2222234|54321-‖嘀哩哩哩嘀哩哩,|快乐的歌唱。‖注:这一部分是上一部分的一个仿段,三分之二和上一部分一样,相同部分可以跳过学简谱直接唱歌词。把不同的部分单独拿出来用之前的方法进行学习。同样把每句都设计好舞蹈动作。完整演示师:同学们,这就是我们今天要学习的歌曲《快乐小舞曲》,你们会了吗?(会了)老师不信,那你们证明给老师看,好不好?(完整演示歌曲)注:跟范唱和伴奏各一次,过程中纠错。创编时间师:下面发挥你们的想象,进行我们的创编。要求:分三大组:器乐组舞蹈组合唱组(要求ppt显示)创编准备时间十分钟,过程中老师进入各组进行指导。3展示时间小组配合共同展示,让学生知道只有合作的重要性,让每个同学都参与其中。4结束师:同学们,我们的大自然真的是太美了,可是,我们的时间有限,让我们一起保护我们美丽的大家园,我们本次的郊游到这里就要结束了,让我们和我们的音乐巴士说再见吧。