把白话文翻译为文言文-最新年文档把白话文翻译为文言文教师板
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课题：《两小儿辩日》 师：同学们，今天我们学习《两小儿辩日》这篇文章。来，挺起胸，精神点，我们一起朗读课文。一是放声读；二是读出语气；三是不要读得太快。上节课我们读得太快，好像一付重担压着我们跑。好，《两小儿辩日》，一、二……生（齐）：《两小儿辩日》，……（用普通话读，读不准，哄堂笑，遂改为粤语读）师：挺好，再读一遍，好吗？注意，读出语气。生（齐）：《两小儿辩日》……师：有味道了，所以要慢点读。好，请同学们看白板。（书写“孔子东游，见两小儿辩斗”）怎么翻译？生：孔子到东方游历，遇见两个小孩辩论斗嘴。师：我们看看原文和翻译的句子各有几个词。（老师按学生的回答划线）孔子东游，见两小儿辩斗。孔子到东方游历，遇见两个小孩在辩论斗嘴。师：原文有几个词？生：8个词。师：翻译后的句子有几个词？生（数）：10个词。生（数）：好像有11个词。师：为什么会有不同的
答案
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？是因为我们对“两个”两个字有不同看法。“两个”是数量短语，所以应该看成两个词。那么，哪一个句子的词多呢？生：翻译过的句子词多。师：好。我们现在再看看这两个句子，一个是文言文的，一个是现代白话文的，从用词的情况对照一下，看看有什么现象？生（思考）。师：我们有没有发现，现代白话文用的词多，文言文用的词少呢？生（点头）。师：我们还有没有发现，文言文多用一个字作一个词，而现代白话文却用……生：两个字作一个词。师：就是说，文言文里单音词多，现代白话文里……生：双音词多。师：好，我们再一起重复一遍：现代白话文里双音词多，文言文里单音词多。（学生一起念）师：我们再来对照一下。东―东方、游―游历、见―遇见、辩―辩论、斗―斗嘴。明白了吗？生：明白了。师：我们再从课文中寻找一下，看看有没有类似的情况。生：孔子不能“决”的“决”，是“判断”。师：大家同不同意？生：同意。师：再寻找。看看还有哪些，它本是单音词，翻译过来就成了双音词。生：“问其故”的“故”。师：“故”是什么意思？生：原因。师：说得对。生：“我以日始出时去人近”里的“以”是“认为”。师：这位同学说，“我以日始出时去人近”里的“以”是“认为”，很好。现在大家明白了吗？文言文中单音词多，现代白话文中……生：双音词多。师：好！现在我们搞一个小测试，请同学们将书合上。（学生合书）我读几个句子，你来翻译一下，实在翻译不了，可以偷看书，好不好？但最好不要让你的同学发现。（众学生笑）师：孔子问他们辩论的原因。生：孔子问其故。师：哇，最快最好的是你，很好。给一点掌声！（学生鼓掌，气氛热烈）师：第二句：一个小孩子说。（多位学生举手）生：一儿曰。师：对不对？生：对。师：第三句：我认为太阳刚出来时离人比较近。师：又是这位同学，有没有其他同学呢？好，你来翻译。生：我以日始出时去人近。师：这一句比较长，有难度，很好！（学生鼓掌）第四句：而到正午的时候离人远。（重复一遍）生：而日中时远也。师：不错。（学生鼓掌）第五句：他却认为太阳刚出来的时候离人比较远。（生思考，无人举手）师：翻译不出来了吧？打开书偷看一下吧。（学生笑着翻书）师：他却认为太阳刚出来的时候离人比较远。一起翻译，一、二……生（齐）：一儿以日初出远。师：最后一句：而正午的时候离人近。生（齐）：而日中时近也。师：好，我们再来重复一遍以上六句的翻译。这样吧，能翻译的同学可以不看书，不能翻译的同学可以偷看书。现在我来读：孔子东游……（师读一句，生翻译一句）师：现在大家自读5分钟课文，一会儿我们要搞一个测试。好，开始。（生自读课文，师巡视辅导）师：现在，到了测试的时候。测试时间10分钟。（教师发测试试卷，测试开始，教师巡视。要求将姓名写在左上角）翻译小测试：请将以下的句子翻译成文言文一、太阳出来的时候大得像车盖一样；到了正午，就像盘子和水盂一样（小）。译：二、孔子不能判断（谁是谁非）。译：三、谁说你知识丰富？译：四、我到北方的青岛旅游，遇见两个女人在争辩。我问他们争辩的原因。一个女人说：“我的船票是32号，她的船票也是32号。可能有欺骗。”译：师：（10分钟到）同学们，测试已经结束了，我把答案发给大家，自己评一下自己的试卷，好吗？（师发答案卷，说明评分标准及注意事项。学生开始评卷，师巡视）翻译小测试参考答案（总分100，每小题5分）一、1.太阳―日2.像―如3.到了―及4.正午―日5.就―则6.盘子和水盂―盘盂二、7．判断―决三、8.谁―孰9.丰富―多10.知识―知四、11.我―吾12.北方―北13.旅游―游14.遇见―见15.她们―其16.原因―故17.是―为18.她―彼19.可能―恐20.欺骗―诈师：请评完卷的同学举手。（大部分同学举手）师：我们来看看大家的成绩。有没有100分的？请举手。好，98、96、94、92、90，88、86、84、82、80……好，80分有一位同学，噢，两位！噢，三位！举手，让大家都看到你们。师：好，继续。78、76、74、72，有三位72分的同学。70、68。60分以下的同学请举手。数一下啊。噢，一共有16位同学60分以下。同学们，虽然我们的分数有高低的差别，但我们都做出了自己的努力，所以，要把掌声献给我们所有的同学！（师生共同鼓掌）师：我们再把课文齐读一遍，好不好？一、二……（师生齐读课文）师：同学们，我们今天做了个实验──把白话文翻译为文言文。大家表现得很出色。今天的家庭作业是：把《两小儿辩日》翻译成白话文，再把白话文翻译成文言文。好吗？生（齐）：好！师：现在下课。
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