幼儿园责任督学心得领悟对责任区督学工作意义的理解，除了我们督学，幼儿园也是十分重要的主体。所以，我在督学的过程中，对责任区内的幼儿园睁开了宣传工作。介绍了责任区督学工作的意义，也说了然是国家今后向来要贯彻实行的教育制度，其实不是暂时的任务，使幼儿园建立常态思想。其次，宣传了督学工作的原则和任务，即以提升教育教课质量为中心、依照教育规律、督查与指导并重等五条原则（《教育督导条例》），使幼儿园认识：责任督学制度是对幼儿园发展的一种支持，也是一种资源，指引幼儿园建立起对督学资源的利意图识，变压力或麻烦思想为幼儿园发展的需要和动力。本学期，在督导室领导下，我们将幼儿园新一轮五年发展规划的拟定作为督学的
要点
综治信访维稳工作要点综治信访维稳工作要点2018综治平安建设工作要点新学期教学工作要点医院纪检监察工作要点
，这既吻合督学工作的原则和要点，也是幼儿园发展的需要。发展的规划，不但
表
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现了幼儿园依照规程、指南和课程
标准
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办园的依法办园思想，也反响出幼儿园依据教育规律睁开保教工作和教育研究的科学办园水平，一份真切有价值的规划，不但是正确的方向，还可以起到纲举目张的作用。所以，是督学的要点。样本，但是，对一些内部的结构不够清楚，依样画葫芦可以，但是，要依据内部的结构有层次地科学发展就困难了。如：在课程建设部分，课程发展目标、课程内容、详尽方法、发展议论是内部的结构，对它们进行有层次、有关系的研究，是课程建设发展的科学方法。每个学校依据这个共性规律以及自己的不一样累积等个性来设计规划，是科学有效的。但是现实规划中却比较欠缺，以致课程建设部分的五年规划逗留在一个层面，缺少科学的发展。其余部分也有近似的状况。于是，我在责任区内组织了一次幼儿园五年规划拟定题讲座，从规划每个部分的内涵、结构、发展的阶段和规律等，进行详尽的解析指导，并结合两所幼儿园的规划睁开个性和共性结合的事例解析，园长们听了感觉既有启示，又有挑战，都表示要利用假期好好思虑和更正。侧重过程性是责任督学的
职责
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，所以，对各园规划拟定、执行和评估的过程也进行了关注。发现：规划拟定和评估的体系不够健全，基本都是园长个人行为，骨干和教职工参加作用发挥不够。造成一方面园长绞尽脑汁负担很重，另一方面民众对规划的认识、理解以及实行动力不足。这是民主管理的问题，民主管理也是有法规依照的方向性问题。于是，在督学中依据各园状况，睁开了规划拟定、实行、评估的体系建设的指导。帮助园长明确规划的拟定、实行和评估既是关系到全体教工的事，也是依靠全体教工的事。和他们一起设计了规划评估的流程和
表格
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，经过园长自评并向评估小组报告、评估小组评估、园长总结后向教工大会评估报告、全体教工评估等工作体系来睁开规划评估，并为下一轮规划的拟定供给民主的决策或建议，提升幼儿园民主管理水平。各园以为其实不难，还有好处，表示将在新规划中建立发展规划的民主决策、实行、评估体系。责任都学是国家教育督导制度一部分，反响了为人民办妥教育的信心。责任督学的五大原则表示了督学工作性质是原则性、技术性并重，理论和实践结合，更重要的要在办学的实践过程中睁开督查与指导，获得提升教育教课质量为中心的督学成效。所以，光靠经验是不够的，我还要认真学习法规政策、课程标准，还要在督学过程中向第一线园长、老师们学习，提升自己担当责任都学职责的能力和水平。
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