2021-2020年三年级英语上册 Lesson2 Are you Mr Dog第二课时教案 科普版

可编辑修改欢迎下载2019-2020年三年级英语上册Lesson2AreyouMrDog第二课时 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 科普版Let’slearnTeachingmaterialanalysis:Inthistext,lettheSsmasterthenewwordsandthesentences:(1).duck,chick,hen,bird;(2).----Goodmorning!----Goodmorning!----AreyouLulu?----Yes,Iam.----AreyouMrDog?----No,I'mMissFox.2.Wecansayandwritesomenewletterscorrectly:HhIiJjKkLlMmNnTeachingimportance:Howtochangethedrillsfreelyandcorrectly.----Goodmorning!----Goodmorning!----AreyouLulu?----Yes,Iam.----AreyouMrDog?----No,I'mMissFox.Writetheletterscorrectly:HhIiJjKkLlMmNnTeachingdifficulties：Howtousethenewwordsandsentencesfreely.Teachingperiod:2Teachingmethod:Threedoubtsandthreesearches;Teachingaids:someobjects,tape,recorderand ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt ;Teachingsteps:WarmingupTandSsdotogether.Goodmorning!Goodmorning!IamCat.Iamacat.Step1设疑自探(1)Howtoreadtheanimals?(2)Howtoreadandwritetheletters?(3)Howtochoosetherightpictures?(4)Howtopronouncetheletter"a"inthefollowingwords?badbatdadpat(5)Howtosingthesong"Isitacat?"2.自探提示Listentothetape.Readthetextbyyourselves,trytofindtheanswers.Exchangeyourideasandtalkaboutyourquestionsingroups.Step2解疑合探1.Let'sshowyouranswers..(1)Readthewordsafterthetape.(2)Thenteachthemonebyone.(3)Readthewordsinpairs.(4)Pratisethedrillswiththenewwordslikes:----Hi,areyouMrDog?----Yes,Iam.AreyouMissCat?----No,I'mMissFox.2).(1)Readthelettersafterthetape.(2)Thenteachthemonebyone.(3)Writethelettersaftertheteacher.(4)Haveadictiontochecktheletters..Look,listenandnumbertherightpicturesonPage10.Thenchecktheanswerswiththem..Readthewordsafterthetape.Findthesamepronunciationinthewords..Let'ssingandact.Let'shaveaPKgame..Saytheletterscorrectlyandquickly..IsaytheanimalsinChinese,yousaytheminEnglish..FirstIask,youanswer.Thenexchange.----Hi,areyouMrDog?----Yes,Iam.AreyouMissCat?----No,I'mMissFox.Step3质疑再探1.Doyouhaveanyotherquestions?2.Whathaveyoulearntfromthislesson?Step4运用拓展1.Makesomeexercisesforyoupartner.2.wholearnsbetter?一写出下列字母的左邻右舍：_____Bb_________Gg__________Hh_________Ii_________Ll__________Mm____二.找朋友：()1.Hello!I'mMissFox.A.早上好，鸭子()2.No,I'maboy.B.你好，狐狸小姐。()3.Hello,MrDog!C.不，我是一个男孩.()4.Goodmorning,Duck.D.你好，狗先生.板书设计Lesson2Let'slearnduckchickHIJKLMNhenbirdhijklmn附送：可编辑修改欢迎下载2019-2020年三年级英语上册lesson2Boy,GirlandTeacher教案（新版）冀教版一、教学目标知识方面：使学生能听、说、认识、口头运用单词：teacher,boy,girl能理解并口头运用：What’shis/hername?能力方面：通过学习怎样和别人打招呼，怎样来介绍自己，向他人介绍事物来培养学生的交际能力，锻炼语言的组织能力和知识的运用能力。情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地进行打招呼，如何做简要的介绍，做个有礼貌的好孩子。二、教学重点：1.认识新单词：三会（会说、会听、会读）：teacher 教师boy 男孩 girl 女孩 his他的 her她的2．掌握新句子：两会（会听、会说）：Thisisa______.     这是______。What’shisname?    他叫什么名字？Hisnameis______.  他的名字是______。What’shername?    她叫什么名字？Hernameis______.  她的名字是______。三、教学难点：区分his和her的用法。四、教具、学具：录音机、图片五、教学资源：人称代词并列用法的排列顺序1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称->第三人称->第一人称即：youandI;he/she/itandI;you,he/she/itandI2)复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称->第二人称->第三人称即：weandyou;youandthey;we，youandthey为帮助同学们理解和掌握英语人称代词，请记住下面的口诀：人称代词分主/宾，只有八对要区分。你(们)、它主/宾同一形，其余主/宾须分清。谓语之前主格填，动/介之后宾格跟，口语运用最灵活，表语也可用宾格。人称代词并列现，注意顺序礼貌见，二一、三一、二三一，第一人称最谦虚，若把错误责任担，第一人称须当先。六、教学流程：Classopening 1.Greeting：Hello!/Hi! 2.Review：利用手偶游戏来复习What’syourname? NewConcepts１、教师手拿danny的手偶向一位学生提问：What’syourname?再次强调：yourname？S：Mynameis…2、T：（指着李明）hisname?(再指着班里其他男生问几次)（板书hisname并领读） 让学生猜his的汉语意思。再用完整的句子问：What’shisname?让生试着用完整的句子回答。再扩展到her的使用。4、T：什么情况下使用his？什么情况下使用her?从而引出boy、girl.领读并板书这两个单词，教师随便指教室里的学生，如果指的是男生，就要求学生说boy，如果是女生，就要求学生读出girl。最后，教师指着自己，看学生是否会说，于是出示单词teacher，领读并板书。5、Listentothetape,andreadafterit.3.Playagame。   Memoryname。游戏规则：让几名自告奋勇的学生面对全班站在教室的前面，教师站在这一排学生的一端。   第一个人说：MynameisHong.   第二个人说：MynameisBing.和HernameisHong.(指着第一个人说)   第三个人说：MynameisMing.和HernameisHong.(指着第一个人说)　HisnameisMing.(指着第二个人说)这个游戏一直进行到这一排的最后一个人，要求教师必须记住所有学生的名字。  4.Makeadialogueingroups.  ClassClosingGoodbye!六、教学板书：                      Lesson2: Boy,GirlandTeacher         　　teacher    boy 　girl                What’shisname? Hisnameis       .             What’shername? Hernameis       .七、课后反思：