《平面图形整理与复习(二)》学习任务单【课前准备】用你喜欢的方式,整理平面图形周长和面积的学习内容。【课上活动】活动一:交流分享构建联系1.交流并分享有关平面图形周长整理的内容,之后完善自己的作品。2.交流并分享有关平面图形面积整理的内容,之后完善自己的作品。活动二:实际应用解决问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
1.估计下面这片树叶的面积。2.生活中的问题——买比萨的故事为了庆祝六一儿童节,小丽为全家点了一张直径12寸的比萨。结果服务员告知:“直径12寸的比萨没有了,给您换成两张6寸的,再退给您一部分钱吧!”同学们,请你从
数学
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的角度帮小丽分析:为什么还要退钱?请写出你的思考过程。【课后作业】1.数学
书
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第89页“
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
十八”第4题。每一组中的两个图形的周长相等吗?面积呢?2.数学书第90页“练习十八”第6题。一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知平行四边形的面积是30cm²,三角形的面积是多少?【参考答案】1.左图:长方形和平行四边形等底等高,面积相等,周长不相等。右图:两个组合图形,一个是正方形加上半圆,一个是正方形挖去半圆,面积不相等,但周长相等。2.当三角形与平行四边形等底等高时,三角形的面积是平行四边形面积的,平行四边形面积是三角形面积的2倍。所以三角形面积为:30÷2=15(cm²)或30×=15(cm²)。