初中语文
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七年级下册21庐山云雾瀑布云一股云流顺着陡峭的山峰一泻千米,倾注到深谷之中,好像一条瀑布。云海置身于白茫茫的云海之中时,似乎飘然登上仙境,心旷神怡,忘却了疲劳。云海浓云如烟雾,把一切都淹没了。注音粼粼(lín)鄱阳湖(pó)丙烷(wán)引擎(qíng)氯化钙(lǜ)海拔(bá)快速阅读课文,概括课文
内容
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庐山地理位置、大小、景色特点庐山云雾的形态、种类庐山云雾的成因庐山云雾的危害消除云雾的
方法
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庐山云雾的观赏价值理解说明文知识说明对象:庐山云雾说明对象的特点:神奇美丽行文思路:庐山-----庐山云雾-------云雾的种类-------云雾的成因------消除云雾的方法-----------云雾的观赏价值说明顺序:逻辑顺序带着问题读课文①课文为什么先介绍庐山?为下文写庐山云雾作铺垫。②用苏轼的诗引出说明对象有何作用?使文章更具有文学色彩,更有吸引力。③第四段对云雾的描绘,突出了庐山云雾的什么特点?雾多、雾奇带着问题读课文④第五段用什么方法引出庐山云雾的成因?在结构上起何作用?设问承上启下⑤从5-11段中概括庐山云雾的成因。特殊的地理环境和气候条件。⑥从5-11段中找出使用列数字、分类别、下定义说明方法的句子。带着问题读课文⑦从12-16段中概括以下内容。庐山云雾的科学价值:云雾的两种危害:四种除雾的方法:⑧17段中庐山云雾的观赏价值何在?艺术特色(一)课文将生动描绘与科学说明有机结合,从现象到本质,从结果到原因解释了奇妙的庐山云雾的成因,既有美文的神韵,又有科技说明文的特征。(二)描绘景色语言生动、华丽,解释原因语言平实准确。关注自然,了解自然。课件制作隆尧三中:刘中现