五年级下册语文辅导计划一、指导思想:为顺利完成本学期的教学任务,进步教育教学质量,根据班级学生的实际情况,围绕学科教学目标,除认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩优良完成每节课的教学外,亦要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中,力争取得好成绩。为此我制定本学期学生辅导计划。:二、学情份析:本班有34名学生,其中有10名同学学习认真,各方面表现突出。有10名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩良好。有约7名同学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好。有7名同学学习不够努力,缺少学习自觉性,学习成绩差。为了全面进步语文学习成绩,我采取“抓两头,带中间”的方式,力求做好学生的辅导的工作。三、辅导目标 1.通过课外,使学生能充分熟悉到学习的重要性。 2.认真做好学生的辅导工作,每周最少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。四、辅导对象和情势对象:本班优等生、中等生和学困生情势:1.利用课外时间辅导 2.利用学校午休时间 3.老师、家长相配合具体
内容
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五、辅导内容:1.辅导差生内容:义务教育课程
标准
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试验教科书五年级
上册
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。2.辅导中等生内容:义务教育课程标准试验教科书五年级上册。3.辅导优等生内容:思惟、浏览、写作能力方面的练习。六、辅导方法措施:利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、进步,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法以下:1.对本班的优秀生进行培优思想教育,培养渴求知识的爱好和愿望。 2.把对优秀生的辅导与学科比赛结合起来,留意培养优秀生的自学意识和探究能力。 3.每节课必有一道思惟练习习
题
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,借此加强对学优生的个别辅导,提升学优生对数学的爱好、爱好。 4.教师要有计划、有目的的为学优生提供资料,先容方法,发展他们的思惟水平。5.加强对学困生的课堂管理,要经常提问学困生。6.通过各种方式调动学困生的学习积极性,改变他们厌学的心理,激起学习爱好,变“要我学”为“我要学”。7.经常找学困生谈心,教育他们明确学习的重要性,端正学习态度.8.学困生的作业坚持面批面改上,牢牢盯住作业和练习、发现题目及时补课总之,要到达“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。9.重视个体差异,针对一些学生知识罅漏,充分利用课外时间,有针对性的赐与补课。七、需要留意的题目:1、根据优差生的实际情况制定学习
方案
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,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲授,已到达循序渐进的目的。2、不轻视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,等量齐观。3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同增进学生的作业情况,培养学习爱好,建立对学习的信心。