新领程目标导学型高效课堂一年级数学下北师大版

新领程目标导学型高效课堂一年级数学下北师大版 新领程目标导学型高效课堂一年级数学 下北师大版 新领程目标导学型高效课堂一年级数学下北师大版篇一:最新北师大版一年级数学下册导学案(1-4单元) 北师大版一年级数学下册第一单元 加与减(一) (一) 买铅笔 学习目标: 引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法;能正确地计算减数是9的退位减法。 教学重点: 能正确地计算减数是9的退位减法。 教学难点: 掌握“破十法”的方法，并会应用到计算中。 教学过程: 教师活动: 一、板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 课题 二、教师口述学习目标。 三、用电脑出示课本第全景图 (小兔买铅笔的场景)。 学生活动: 1、小白兔特别爱劳动，兔妈妈 为了奖励小白兔，一大早就带 着小白兔来到袋鼠妈妈的文具1、交流，同桌说一说。 2、全班汇报。 店买铅笔。我们一起去瞧瞧吧! 从图中你看到了什么，得到了 那些数学信息? 2、袋鼠阿姨有15枝铅笔，小 白兔要买9枝铅笔，我们帮袋 鼠妈妈算一算还剩几支呢? 你 能根据要求列出算式来吗? 3、学生在练习本上列算式。 3、15-9,?该怎么算呢?下面同 学们用小棒代替铅笔先摆一 摆，再跟小组的同学说一说你4、学生摆小棒 是怎么算的, 5 、完成做一做，说一说 你 四、鼓励学生讨论想一想会有 别的方法吗, 五、当堂练习 是怎么想的,(可以拿出计数器) 六、订正纠错 七、完成练一练 1、2、3、5 题 八、这节课我们学习了什么内5、学生独立完成练一练 6、学生交流改错 容?你有什么收获，有什么问题 吗? 九、课堂作业练习第4题 展示反馈内容: 当堂检测内容:完成练一练 1、2、3、5题 拓展提高: 7、学生做书上练习。议一议，改错。完成第4题 计时练习11-9= 13-9= 15-9= 17-9= 19-9= 12-9= 14-9=16-9= 18-9= 9-9= 板书设计: 买铅笔 有15枝铅笔，卖出9枝，还剩多少枝,一根一根的减 15-9=6把15分成10和5. 10-9=1 1+5=6把9分成5和4.15-5=10 10-4=69 再添上6就是15了。 9+6=15 15-9=6 北师大版一年级数学下册第一单元 加与减(一) 捉迷藏 学习目标:能正确地计算减数是8的退位减法 教学重点:理解十几减8的退位减法的计算方法。 教学难点:正确地计算减数是8的退位减法。 教学过程: 教师活动: 学生活动: 一、板书课题 二、教师口述学习目标。 三、找出图中的数学信息 1、藏起来的小朋友有多少个, 2、你能根据要求列出算式来 吗? 3、13-8,?该怎么算呢?下面同 学们用小棒先摆一摆，再跟小 组的同学说一说你是怎么算 的,怎么想的, 四、学生先自学后汇报。 五、教师后教 六、完成看一看、说一说 七、独立完成算一算 3、学生观察数线图，理解题1、观察图， 理解图意 一共有13个小朋友，去掉图上的8个，剩下的就是藏 起来的人数13-8 2、学生摆小棒、汇报 八、当堂训练。完成1、2、3意 5题 九、教师小结:这节课我们学 习了13-8的退位减法?你有什 么收获, 十、作业。 4、做练一练，交流算的过程和结果 5、学生互相 交流更正、互批 6、学生作业 练习第4题做课堂本上。 展示反馈内容: 1、独立完成算一算 2、做练一练，交流算的过程和结果。 当堂检测内容: 1、当堂训练。完成1、2、3、5题 拓展提高:11-8= 13-8= 15-8 16-8= 14-8= 12-8= 12-9=13-9= 板书设计: 捉迷藏 十几减8的退位减法 13人玩捉迷藏，外面有8人，藏起来的有几人, 1、10-8=2 2+3=5 2、13-3=10 10-5=5 3、8+5=13 13-8=5 北师大版一年级数学下册第一单元 加与减(一) 快乐的小鸭 学习目标: 能正确计算减数是7,6的退位减法;并通过交流和比较，掌握退位减法的思维过程。 新领程目标导学型高效课堂一年级数学下北师大版篇二:最新北师大版一年级数学下册导学案(1-4单元) 一年级数学导学案 北师大版 (第二册) 刘永灵 2015.2 第一单元 加与减(一) (一) 买铅笔 学习目标: 引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法;能 正确地计算减数是9的退位减法。 教学重点: 能正确地计算减数是9的退位减法。 教学难点: 掌握“破十法”的方法，并会应用到计算中。 教学过程: 教师活动: 一、板书课题 二、教师口述学习目标。 三、用电脑出示课本第全景图(小兔 买铅笔的场景)。 学生活动: 1、小白兔特别爱劳动，兔妈妈为了 奖励小白兔，一大早就带着小白兔来1、交流，同桌说一说。 到 袋鼠妈妈的文具店买铅笔。我们一2、全班汇报。 起去瞧瞧吧!从图中你看到了什么， 得到了那些数学信息? 2、袋鼠阿姨有15枝铅笔，小白兔 要买9枝铅笔，我们帮袋 鼠妈妈算一 算还剩几支呢? 你能根据要求列出 算式来吗? 3、学生在练习本上列算式。 3、15-9,?该怎么算呢?下面同学们用小棒代替铅笔先摆一摆，再跟小组 的同学说一说你是怎么算的,4 、学生摆小棒 四、鼓励学生讨论想一想会有别的方 法吗, 五、当堂练习 5、完成做一做，说一说 你是怎么想的,(可以拿出计数器) 六、订正纠错七、 完成练一练 1、2、3、5题 八、这节课我们学习了什么内容?你5、学生独立完成练一练 有什么收获，有什么问题吗? 九、课堂作业练习第4题6、学生交流改错 7、学生做书上练习。议一议，改 错。完成第4题 展示反馈内容: 当堂检测内容:完成练一练 1、2、3、5题 拓展提高: 计时练习11-9= 13-9= 15-9= 17-9= 19-9= 12-9= 14-9=16-9= 18-9= 9-9= 板书设计: 买铅笔 有15枝铅笔，卖出9枝，还剩多少枝,一根一根的减 15-9=6 把15分成10和5. 10-9=1 1+5=6把9分成5和4.15-5=10 10-4=69 再添上6就是15了。 9+6=15 15-9=6 北师大版一年级数学下册第一单元 加与减(一) 捉迷藏 学习目标:能正确地计算减数是8的退位减法 教学重点:理解十几减8的退位减法的计算方法。 教学难点:正确地计算减数是8的退位减法。 教学过程: 教师活动: 一、板书课题 二、教师口述学习目标。 三、出示课本全景图提出问题、找出 图中的数学信息 1、藏起来的小朋友有多少个, 学生活动: 2、你能根据要求列出算式来吗? 3、13-8,?该怎么算呢? 下面同学们用小棒先摆一摆，再跟小组的同学说一说你是怎么算的,怎么想的, 四、学生先自学后汇报。 五、教师后教 六、完成看一看、说一说 七、独立完成算一算 八、当堂训练。完成1、2、3、5题 1、观察图，理解图意 一共有13个小朋友，去掉图上的8个，剩下的就是藏起来的人数 13-8 2、学生摆小棒、汇报 九、教师小结:这节课我们学习了13-8的退位减法?你有什么收获, 十、作业。 练习第4题做课堂本上。 3、学生观察数线图，理解题意 4、做练一练，交流算的过程和结果 5、学生互相交流更正、互批 6、学生作业 展示反馈内容: 1、独立完成算一算 2、做练一练，交流算的过程和结果。 当堂检测内容: 1、当堂训练。完成1、2、3、5题 新领程目标导学型高效课堂一年级数学下北师大版篇三:2015年三年级数学下册高效课堂导学案 丰乐小学高效课堂导学案 年级: 三(1) 学科: 数学 时间: 2015/3/2 第1课时 课题: 认识东南西北学习目标: 1(结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2(发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。 学习重点:能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。 学习难点:体会东、南、西、北四个方向之间的关系。 课题: 认识地图上的东南西北学习目标: 1(使学生知道地图上的方向。 2(使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 3(进一步培养学生的空间观念。 学习重点:使学生学会看简单的路线图。 学习难点:让学生能描述行走的路线。 课题: 认识东北、东南、西北、西南四个方向 学习目标: 1、认识东南、西南、西北、东北四个方向，能够用给定的一个东、南、西、北方向辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2(经历送着简单的路线(八个方向)，描述行走路线的过程，培养辨认方向的意识，发展空间观念。 3(感受方位知识与日常生活的密切联系，学会方位知识，应用方位知识解决问题。 学习重点:能够用给定的一个东、南、西、北方向辨认其余方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 学习难点:描述行走路线的过程，培养辨认方向的意识，发展空间观念。 课题: 会看简单的路线图(八个方向) 学习目标: 1、使学生会看简单的路线图(八个方向)，并能描述行走路线。 2、体会东北、东南、西北、西南四个方向。 3、培养学生的观察能力和表达能力。 学习重点:根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。 学习难点:准确、简洁地描述行走路线。 丰乐小学高效课堂导学案 年级: 三(1) 学科: 数学 时间: 2015/3/9 第5课时 学习内容:练习课(教材第10页练习二第7题和课堂练习题)。 学习目标: 1.学生理解平面图上的八个方向，会看简单的路线图，能描述物体所在的方向和行走的路线。 2.利用所学的知识解决生活中简单的位置与方向有关的实际问题。 3.培养学生的实践能力、表达能力，激发学生学习的兴趣。 学习重点:利用所学的知识解决生活中简单的位置与方向有关的实际问题。 学习难点:利用所学的知识解决生活中简单的位置与方向有关 的实际问题。