德育目标制定的原则及基本框架

德育目标制定的原则及基本框架 涨谷小学班级德育评价指标制定原则及基本框架 一、班级德育评价指标制定应遵循的原则 通过研究我们认为,构建科学的、系统的、有效的、可操作的班级德育评价体系,应遵循以下原则, 1.方向性原则 德育是教育者根据一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响,把一定社会的政治准则、思想观点、道德规范、法纪法规和心理要求,转化为受教育者个体的政治素质、思想素质、道德素质、法纪素质和心理素质的教育。在这一过程中,无论德育内容、德育途径方法,还是德育评价都必须保持方向性。所以,班级德育评价体系的构建,必须以《中小学德育大纲》为准绳,保持正确的政治方向。因为,《中小学德育大纲》体现了党和国家的根本要求,规定了德育的规格和人才质量,是科学评价的唯一标准。 2.系统性原则 系统性原则是指,所构建的指标体系是系统化的、具有相关联系的一系列指标的总和,不遗漏任何一个重要指标。指标体系不仅能够全面地再现和反映班级德育的现状,让教师、学生明确评什么、不评什么,而且还促使教师学生明确应该怎么做,不应该怎么做,这样,既有利于班级成员按照评价标准约束自己的行为,又可以促进良好班风的形成,提高德育实效。 3.层次性原则 层次性原则是指,指标体系对德育的要素结构和层次结构分布,具有特殊的组合方式和层次特点。它可以分为一级、二级、三级指标,三级指标之间要逐级细化,各级指标之间既要有联系,又要保持相对独立,体现出层次。 4.求实性原则 求实性原则就是德育评价体系的制定必须坚持实事求是的原则,从学校、班级、学生的实际出发制定评价标准,如果评价标准过高,就脱离了考评对象的实际,要求过低就会降低标准,使评价失去意义。 5.可测性原则 指标体系的各级指标都应是具体的、可测的、行为化的和可操作的目标,能直接的、间接的进行观测和测定,易于操作。 二、班级德育评价指标体系的基本框架 班级德育评价体系包括三级评价指标,一级指标3项,德育条件的评价、德育过程的评价、德育效果的评价。二级指标9项,德育目标、德育组织、德育环境、常规管理、德育活动、专题教育、班风班纪、学生个体面貌、班级特色。三级指标26项, 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 、制度建设、班级文化、课堂管理等。 高中班级德育工作评价表 等级分值 评价 一 二 三 学教年领 一级 二级 三级 评价 实际 生师级评价标准 导 评 评 评 指标 指标 指标 方法 得分 评 C1年 ? 班级有明确奋斗目标 B1 工作 ? 工作思路切合实际 查资料 4 3 2 德育 计划 ? 落实 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 有力 目标 C2月 ? 具有可行性和针对性 查资料调 7分 实施 ? 充分发挥学生主体作3 2 1 查 用 方案 C3 ? 健全、科学、规范 查资料调 制度 3 2 1 查 ? 具有可行性、针对性 B2 建设 A1 ? 班委会、团支部民主选 C4 德育 举，竞争上岗 德 查资料调队伍 3 2 1 组织 查 ? 干部职责明确，能有效育 开展工作 建设 6分 条 C5 ? 班级环境设计有特色 看现场座件 班级 ? 德育蕴涵其中 4 3 2 谈 B3 文化 ? 体现以学生为本 ? 建有班级、社会、家庭 C6 德育 三位一体德育育人网络 查资料访德育 3 2 1 环境 谈 ? 家长委员会定期开展 活动 网络 7分 C7 ? 课堂秩序井然 听课 A2 课堂 ? 激励学生积极思维、主5 3 1 座谈 动探索 B4 德 管理 常规 ? 加强学生良好习惯的 育 养成教育 C8 管理 过 ? “两操”出操率高，动课外 4 3 2 13分 看现场查作规范 程 资料 管理 ? 开展丰富多彩的课外 40 活动 C9 ? 形成班级德育核心 分 座谈 班干部 ? 班团干部能以身作则，4 3 2 问卷 工作有特色 管理 C10 ? 主题鲜明、组织严谨、 形式多样、有计划性 查资料座主题 3 2 1 谈 ? 发挥学生主体作用。 班会 B5 C11 ? 定期按时开展活动，形 查资料 式多样，每学期不少于43 2 1 德育 班团 座谈 活动 活动 次 15分 ? 活动有创意、有针对 性、有教育性 ? 能恰当地选择切入点 C12 进行德育渗透 学科 3 2 1 ? 教师在德育渗透重视 听课座谈 渗透 示范作用 ? 形式多样、生动活泼， C13 有教育性 查资料座社会 3 2 1 谈 ? 定期交流实践体会、调 实践 查 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 C14 ? 积极认真组织参加学 校的大型活动 查资料座大型 3 2 1 谈 ? 活动效果好 A2 活动 ? 树立正面典型，发挥榜 C15 德 样示范作用 座谈查资典型 3 2 1 育 ? 发掘学生闪光点，激励料 教育 过 学生上进 C16 ? 青春期教育、心理教育 3 2 1 程 生理 有针对性，有效性。 座谈查资 料 40 心理 ? 引导学生树立正确的 价值观 分 教育 ? 计划性强、按时开展活 C17 动 创新 ? 培养学生求异思维能 座谈 3 2 1 力 B6 素质 ? 鼓励学生追求新知、发专题 教育 明创造、热爱生活 教育 C18 12分 重大 ? 具有及时性和针对性 座谈 3 2 1 事件 ? 有正确的价值导向 教育 ? 学生法纪观念增强 C19 查资料座3 2 1 ? 学生违纪现象少，犯罪谈 班干部 率为零 管理 C20 ? 有正确的舆论导向 遵纪 座谈 3 2 1 ? 无违纪现象 守法 B7 ? 多数同学关心社会，有 班风 C21 公德心、有责任感 5 3 1 班纪 道德 ? 优良道德风尚在班级座谈 发扬光大 15分 风尚 C22 ? 落实《德育规程》达标 率100%、优秀率85% A3 B8 德育 5 3 1 座谈 ? 群体中积极层面大 德 个体 达标 ? 班内学生学习习惯好， 育 面貌 学风正 C23 效 10分 ? 学生认真做眼操、广播 个体 操，积极参加体育活动 座谈 5 3 1 果 优化 ? 科文活动开展的好， 100%学生参加兴趣小组活 动 C24 ? 个人伙伴集体受上级 表彰次数增多 查资料座 集体 5 3 1 谈 ? 集体形象好，社会影响 荣誉 好 ? 德育工作讲究方法，有 C25 教育 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 或论文 B9 座谈查资5 3 1 班主任工? 关心爱护学生尊重学料 班级 作 生主体地位，无体罚、变 相体罚 特色 C26 ? 班级德育工作有特色 15分 座谈查资示范 ? 典型经验推广取得较5 3 1 料 好效益 效应 总分 等级 评价小结: 四、高中学段班级德育评价的实施 1(评价方法 班级德育评价采用“四结合”评价方法，领导评、年级评、教师评、学生评。 (1)教师自评:由班主任根据《高中班级德育工作评价表》(以下简称评价表)的具体指标及本班德育工作状况进行初步评分定等，并分别听取本班任课教师、学生和家委会的意见，再进行正式评分定等，写出班级自查报告，上交年级德育领导小组。 (2)学生自评:由学生或学生代表组成自评小组，按评价要素进行自评，给自己定出评价等级，写出自查报告。这样有利于调动学生主体参与的积极性，学生自评的过程就是对学生进行自我教育的过程，有利于提高学生自我教育的能力。 (3)年级评:年级德育领导小组根据《评价表》及该班教师、学生自评结果，以年级平时掌握的情况及有关材料评分定等，年级写出评语，上交学校德育领导小组。 (4)学校领导小组根据评价表及年级评语和班级自查报告，按照学生占20%，教师占20%，年级占30%，学校占30%的权重给予综合评定。对班级总评成绩达到90分以上的定为优秀，75-89分的定为优良，60-74分的定为合格。 2(对成绩突出的班级，如:班级有关德育改革方面的科研论文，在区、市、全国获奖;班级有关德育改革方面的经验在全国、市、区交流会上交流;班级被评为市、区三好班集体等，应适当加分。对出现责任事故视情节轻重酌情扣分。 总之，班级德育评价是学校德育工作中的重要环节，是检查、督导、评估班级德育质量的重要机制，是切实加强和改进学校德育工作，使德育由虚变实，由软变硬的不可缺少的重要措施。经一年半的研究与实验，所参与研究的七所学校的实验班德育水平均有不同程度的提高，有3个班集体被评为市级先进班集体，17个实验班被评为区级先进班集体，所以，加强班级德育评价体系的研究和实际运用，有利于全面贯彻党的教育方针，落实德育首位，加强班集体建设;有利于促进学校的德育改革，把竞争机制引入学校德育领域，增强德育的实效;有利于调动校长、教师的积极性、主动性、创造性，提高德育工作水平;有利于提高学生自我评价、自我教育的能力，发扬优点，克服缺点，促进良好品德的形成和发展。 参考书目: 1.《整体构建德育学校德育体系高中实践导引》詹万生 主编 2.《比较德育学》 王玄武著 3.《中小学德育评价》 吴书元著 下面是赠送的两篇散文欣赏，可以仔细阅读，不需要的朋友可以下载后编辑删 除～～谢谢～～ 脚下的时光 不知走过多少地方，不知看过多少风景，不知听说过多少轶事; 不知经历过多少岁月，不知邂逅过多少良人，不知变换过多少心情; 不知理想的未知是否在前路等待?????? 题记:蒲公英 悠悠岁月，时间苍苍～( 文章阅读网:www.sanwen.net ) 在这繁花似锦的青葱岁月里，我们不断的接受新鲜的美好事物，不断的享受科技发展所带来的高品质生活;我们总是随大流的，去跟风 一些前卫潮流的思想;然而，很少有人去整理那些过往的断壁残垣～ 我走过很多地方，但是同样的，我也有更多的地方没去过～ 我渴望走遍地球上每一寸土地，我期许世界上每一个地方的人都善良～ 从踏入社会的那一刻起，我就觉得人应该是自由的;应该去做自己喜欢的事，看自己喜欢的风景，爱自己喜欢的人;一切都那么单纯，完美～ 然而，现实的世界告诉我;理想的丰满一定要遇到拥有相同理想的另一半～ 我喜欢珠海，一个美丽的花园城市;我喜欢那里的天气，没有北方的寒冷;四季如春的温度感觉非常惬意，不用担心换季带来的差异～走在市区的街道上，绿化的花草树木被园丁修剪的井然有序;形态各异的花卉搭配得格外美观～尤其是除过草之后的绿地，泥土的芬芳与绿草的清新扑鼻而来，有一种身处大草原的感觉，使人心旷神怡～我时常一个人发呆，散步;看着过往的人群，车水马龙的街道;也时常去繁华的街巷，拥挤的商业中心;感觉这才是生活，正因为世界有了这么多事物的陪伴，才使我有了对美好生活的向往与喜悦～ 珠海的夜，很美;到处灯红酒绿，一派歌舞升平的祥和;每当夜幕降临，才是广东因有的生活的开始～溜冰场，酒吧，迪厅，大排档等等等等;我很庆幸在这里认识了很多人，他们教会了我很多，也帮助了我很多;我们都是来自五湖四海，为了同一个目标而聚集在一起的年轻人;我们时常出去聚会，嗨皮;但等到散场后，又回到了应有的孤寂～白天，可以去渔女，公园，九州城，免税店等等都是不错的地方～ 人常说，一个时代会有一个时代的代表;而我在这个曾经为之奋斗的地方，也时常会想起曾经相识的人，走过的地方，看过的风景;有时候，听着当时的流行歌曲，也会感伤;也会自嘲一笑;还有那公车到站的粤语提醒，还有那想见却永远没见的人;一篇篇，一幕幕久久回荡在脑海;早晨的肠粉，中午的餐饭，下午的炒粉，晚上的烧烤;好像味道还回味在口中一样～人，只有在对自己真诚的人的眼里，才会感觉到亲切;而我，也着实喜欢这座城市带给我家一样的温暖感觉～ 在这短暂而悠长的时光里，我成长了很多，也磨砺了很多;正是因为思想的成熟，阅历的增长，我选择了离开;去寻找属于自己的新的天地，新的开始，新的征程～ 其实，无论走过多少地方;都不重要～ 重要的是你从中得到什么～知识～阅历～思想～?????? 每个人，在人生的道路上;难免遇到挫折困苦，也难免会因为一些因素而错失机缘～ 不可能因为一时的艰难险阻而放弃将要来临的幸福～ 也不可能因为一时的过失而自暴自弃颓废一生～ 人，应该用豁达的心态来迎接下一秒的新鲜时光;而不是沉溺在上一秒的懊恼当中～ 每个人的路，都在自己的脚下;只有自己醒悟才能把未来的路走好，反之只会让错误延续到未来，从而影响以后的健康生活～ 即便曾经的时光再美好，那也只是人生道路上的一段插曲;没必要去纠结当时的愕然，愚昧～就像我，从来不对上一秒的事情产生情绪一样～ 一切都是恬淡的样子，顺其自然比什么都好～ 对于未来，只要真诚的去善待身边的所有;我相信，未来的时光，也该是你想象的模样～ 蒲公英 2015.12.13 家乡的茶籽林 坐落在戴云山脉西麓的高才坂，属亚热带季风气候区，夏无酷暑，冬无严寒，日照充足，雨量充沛，山区丘陵满地尽是红壤土，非常适宜茶籽树的生长。高才坂种植小果油茶有着悠久的历史，是远近闻名的茶籽油之乡。 家乡高才坂，一年四季茶籽林郁郁葱葱，枝繁叶茂。村头的亭后坑、银珠垄、赤土岭、牛脊崎，村尾的庵墘头、虎坪林、下淂，村庄对岸的牌匾山、坑里、墘头、下坋、坑柄里等等，山坡上，山坳里，道路边，田边地头，屋后山边，漫山遍野到处是一片连着一片的茶籽林。那里是我儿时与伙伴们捉迷藏、摘茶苞、采茶菇、捡茶籽的地方。 每当春风拂来，几场淅淅沥沥的春雨之后，唤醒沉睡了一个冬季的茶籽树林。老茶树开始发出新枝，抽出嫩芽，嫩芽吐露出嫩红嫩红的叶片，转眼间，嫩红的叶片又变成稚嫩的绿叶。整片茶籽林绿浪涛涛，层层叠叠，在家乡群山环抱的山腰上，形成一道翠绿的屏障。清明节 后，儿时的我常与伙伴们在嬉戏玩耍的同时，十分注意寻找茶籽树梢上的“茶苞”，这是一种生长在茶籽树上的果实，果熟时表面会脱去一层薄如蝉翼的白皮，淡绿色的形似胖胖的寿桃，中空，果瓤可以食用，果肉脆而汁多，清甜爽口。“茶苞”是儿时伙伴们最喜欢的果实，从茶籽树上摘下，在袖口上来回擦几下，脱去表层酥松的外皮，馋猫似地往嘴里塞，津津有味地品尝着大自然恩赐的美食，这是我与伙伴们喜欢到茶籽林玩耍的原因之一。 秋季来临，茶籽树上挂满了青色中夹杂着褐色的茶籽果，茶树枝被压弯下垂，这是村民一年的希望。全村的村民这时节荷锄上山为茶籽林锄草，将林地里各种杂草锄掉，并填埋在茶籽树头下作为有机肥，锄后的茶籽林寸草不留。这是家乡当地的传统习惯，很少采撷树上的油茶果，而是在锄得干干净净的林地上捡茶籽。村民在锄草中，时常发现茶籽林里长的一种真菌——茶树菇，菇伞灰色如碗口大，菇腿灰白色很长，采摘回家煮汤或煮米粉汤味道极其甜美。 清爽的秋风送来百花仙子的柔情蜜意，吹开了丹桂的花骨朵，让神州大地香气四溢的同时，茶籽树也毫不犹豫地绽放自己的花朵，展示自己最妖艳的容貌，一夜之间，漫山遍野的茶籽林中雪白的油茶花盛开了，白色花朵中间吐露出金黄色的花蕊，散发出沁人心脾的芬芳，茶籽林变成一片白色的花海。成群的蜜蜂“嗡嗡嗡”在花丛中飞来飞去，落在金黄色的花蕊中不知疲倦地采蜜，也为油茶花义务传授花粉，为明年茶籽树挂果立下汗马功劳。儿时，我和伙伴们像一群快乐的小蜜蜂，一头扎进茶籽林里，一边观赏着洁白娇艳的油茶花，一边折一根抽去内心的赤蕨杆当吸管，插入金黄色的花蕊中，轻轻一吸，芬芳甜美、味道香醇的花蜜便进入口中。我们小心翼翼地攀下茶树枝，如痴如醉地在一朵又一朵的油茶花中滋滋有声吮吸着花蜜，比供销社卖的硬糖粒还要甜美十倍。 到了秋高气爽的秋末，山区空气相对干燥，白天依然烈日炎炎，可夜晚却出现霜冻，昼夜温差很大。这时，茶籽树上的茶籽果由原来的青色转瞬间全部变成深褐色，已经熟透的茶籽果一颗颗裂开大嘴，露出大嘴里油光发亮的油茶籽。阵阵秋风送爽，茶籽树梢随风摇曳，催促油茶籽快快离开树梢，洒脱地坠落在村民锄得干干净净的地板上，几天时间，茶树林的地面上便铺上一层深褐色的油茶籽。此时的茶籽林沸 腾了，满怀丰收喜悦的村民，发动全村男女老幼一起上山捡收油茶籽，大家一边欢快地捡着，一边大声地说笑着，这边有母亲唤儿声，那边有青年男女对歌声，茶籽林里飘出一阵阵欢乐的笑声。这笑声就像嘹亮的集合号角，将满地的油茶籽在愉快的气氛中快速聚结起来，坚定果断地跟随村民进入农家大院。( 油茶籽从开花、授粉、结果到成熟落地，经历了秋、冬、春、夏、秋五个季节的阳光雨露，尽吸天然养分，天地精华，营养极高，是纯天然的绿色食品。村民视油茶籽为农家之宝，及时晒干，装筐储藏，等待冬闲之时送到榨油坊加工成金黄色的茶籽油。