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10课、我的心事

10课、我的心事教学内容:10、我的心事教学目标:1自学本课生字词。 2通过朗读课文理解大林。 3培养学生要相信别人和说到做到的好品质。教学重点:培养学生要相信别人和说到做到的好品质。教学过程:一、导入。我们每个人都有心事每个人的心事都不同。想想你的心事是什么能不能告诉我们让我们和你一起分担? 指名说本节课我们学习的这课,也是一名小学生的心事,他没有机会和当事人说,所以写出来了,给我们以警戒。下面我们一起来学习。二、新授 (1)指名朗读,其他学生思考大林的心事是什么? 评议 (2)默读划出有关...

教学内容:10、我的心事教学目标:1自学本课生字词。 2通过朗读课文理解大林。 3培养学生要相信别人和说到做到的好品质。教学重点:培养学生要相信别人和说到做到的好品质。教学过程:一、导入。我们每个人都有心事每个人的心事都不同。想想你的心事是什么能不能告诉我们让我们和你一起分担? 指名说本节课我们学习的这课,也是一名小学生的心事,他没有机会和当事人说,所以写出来了,给我们以警戒。下面我们一起来学习。二、新授 (1)指名朗读,其他学生思考大林的心事是什么? 评议 (2)默读划出有关词句。 (3)组内讨论教师参与 (4)反馈故事是怎样发生的? 他们之间有了什么协议? 接着发生了什么? 这天小弟弟看见他说了什么?姐姐呢?他是什么反应?找出当时大林心理活动的语句。(指明朗读) 又发生什么了? 谁来读一读?他为什么流泪? 解放军阿姨与姐弟俩是什么关系?他们为什么让她送来玉米?不送,大林生气吗? 读到这你有什么想法? (5)默读全文。重点朗读大林心理活动的句段,想象大林是个怎样的孩子? (6)指名朗读 (7)大林是个怎样的孩子? 板书 (8)师小结:你从中学到了什么? 三、刚才我们有的同学说出了他的心事,也有的在犹豫。自己想想自己做得对吗?如何改正。四、作业:写一篇日记或写一篇读后感。

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