综合《千奇百怪的书》活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
及反思活动目标: 1.了解一些具有特殊功能的书,知道其名称和用途。 2.知道要爱护图书,加深对书的热爱之情。活动准备: 幼儿收集一些有特殊功能的书。活动过程: 1.欣赏书展,感知书是各种各样的。 (1)幼儿共同欣赏收集来的书。 (2)提问:这样的书一样吗?哪些地方不一样?(引导幼儿从形状、大小、内容等方面进行比较。) (3)小结:这些书是各种各样的,形状、大小、内容都不一样。2.介绍特殊功能的书,知道根据人的不同需求,书的用途和功能也越来越丰富。(1)这些书和我们平时看的不一样,为什么?(2)为什么要设计这样的书?(3)我们应该怎样保护这样的书?教学反思:幼儿听过《小熊图书馆》,其中有涉及一些具有特殊功能的书,所以在本次活动中,幼儿已经有了前期经验,所以,活动导入非常顺利,能够引起幼儿的共鸣。此外,我还准备了一些幼儿没有见过的书,如盲文书的图片,供幼儿欣赏,通过动作的模仿,让幼儿猜测,这种书是什么人看的?进而引出该书的名称“盲文书”,让幼儿能够加深印象等。在最后的如何保护书的环节,也刚好提出了对班级图书的爱护,引导幼儿养成正确的看书、翻书习惯。上了很多次课,对于一般的教学活动,我还是有些把握的,但我觉得,自己在课程游戏化这方面运用的还不够,所以这方面还需要再多去跟名师学习。