会飞的翅膀课例设计
会飞的翅膀
(适合小学1年级) 一、 学生作业效果图
二、 课程目标:
(一)了解鸟类的翅膀的形态特征。
(二)掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
(三)通过启发学生想象，制作出与众不同的翅膀。培养学生的想象能力与创造
能力。
三、教学重点:会飞的翅膀的制作方法和步骤。
四、教学难点:通过启发使学生制作出形状优美，色彩大方艳丽，有自己特色的翅膀。
五、教学过程:
(一)欣赏天鹅图片，引出主题。
(二)仔细观察，这是什么动物的翅膀，它们的翅膀是相同的吗,
(三)寻找翅膀的特点。(观察法)
观察这三组图片，小组交流讨论找一找翅膀有一些什么样的特点。(翅膀两侧的形状与大小事相同而对称的。)
(四)制作会飞的翅膀
1.老师出示三组对折好的白纸，请学生尝试自己画翅膀。
2.师生
评价
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并小结，引出画翅膀的要求。
?对折白纸，以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。
?画大一点，不然剪出来不美观。
?只画一边
(五)教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。
1.对折。
2.用彩笔在折纸的一侧想象画出翅膀的外形。
3.沿着一侧画好的翅膀外形轮廓剪下并展开。
4.上色。
(六)展示，评价
六、教案(简)
第15课 会飞的翅膀
年级:1年级
执教人:郭娅文
教学时间:1课时
教学目标:
1(了解鸟类的翅膀的形态特征。
2(掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3(通过启发学生想象，制作出与众不同的翅膀。培养学生的想象能力与创造能力。
教学重点:会飞的翅膀的制作方法和步骤。
教学难点:通过启发使学生制作出形状优美，色彩大方艳丽，有自己特色的翅
膀。
教学过程:
一、欣赏课件，激趣引入
1.观察天鹅图片，引出主题——会飞的翅膀
2.仔细观察你来说。
出示三对翅膀的图片，他们的形状是相同的吗,它膀是什么动物的翅膀, 二、新授
1.寻找翅膀的特点。(观察法)
2.引导学生得出:翅膀两侧的形状和大小是相同且对称的。 3. 利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。
三、制作会飞的翅膀
1.老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形
2.学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结，引出话翅膀的要求。
(1)对折白纸，以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。 (2)不要画的太小，剪出来不美观。
(3)只画一边
3(教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。
(1)对折。
(2)用彩笔在折纸的一侧想象画出翅膀的外形。
(3)沿着一侧画好的翅膀外形轮廓剪下并展开。
(4)上色。
四、学生练习，提出作业要求。
作业要求:运用折、剪、画等方法，制作出一对新奇漂亮的翅膀，谁的画的最漂亮，就拿到讲台上做展示。
教师巡视检查，分层指导。
五、作业评价，展示作品
1.将学生制作的翅膀集中评价。
2.展示学生作品。
七、教案(详) 第15课 会飞的翅膀
年级:1年级
执教人:郭娅文
教学时间:1课时
教学目标:
1(了解鸟类的翅膀的形态特征。
2(掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。
3(通过启发学生想象，制作出与众不同的翅膀。培养学生的想象能力与创造能
力。
教学重点:会飞的翅膀的制作方法和步骤。
教学难点:通过启发使学生制作出形状优美，色彩大方艳丽，有自己特色的翅膀。
教学过程:
一、欣赏课件，激趣引入
1.观察天鹅图片，引出主题——会飞的翅膀
师:同学们，今天，老师为小朋友带来了一位新朋友，小朋友喜欢肯定会喜欢它的，看看它是谁呀,在做什么呢,播放
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。
小朋友，天鹅是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔,
动物有一双舞动的翅膀，能带着它们在天空中自由翱翔。你们想不想也向刚才看到的天鹅一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊,
今天我们就来学着做一对漂亮的翅膀好不好,呈现课题并板书。
2.猜一猜(出示三对翅膀的图片，他们的形状是相同的吗,你能猜出它是什么动物的翅膀吗,)
今天不止是白天鹅来了，它还带来了几位朋友，它想把它的几位朋友介绍给我们，你们欢迎吗,那让我们一起来看一看他们是谁吧,(出示蝴蝶、蜻蜓、老鹰三种动物的图片。)那么谁能来说一说它们分别是谁的翅膀呢,这三对翅膀的形状相同吗,
他们的形状不同，是多种多样的，每一种会飞的动物都有属于他们的独特的翅膀。
二、新授
1.寻找翅膀的特点。(观察法)
2.引导学生得出:翅膀的形状是多种多样的，翅膀两侧的形状和大小是相同且对称的。
师:知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗, 3. 利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。
4.让孩子模仿飞翔，入情入境。
师:鸟儿是怎样飞翔的呢,让我们来做一只快乐飞翔的鸟儿吧～
三、制作会飞的翅膀
师:刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢,
1.老师出示三组对折好的白纸，请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形
师:设计前先找到纸张对折的位置，再思考怎样画。
2.学生画完后，教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来，师生评价并小结，引出话翅膀的要求。
(1)对折白纸，以对折位置起笔为中心画，画出一个翅膀的形状，展开后就是左右对称的一对翅膀。否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。 (2)不要画的太小，剪出来不美观。
(3)只画一边
3(教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。
(1)对折。
(2)用彩笔在折纸的一侧想象画出翅膀的外形。
(3)沿着一侧画好的翅膀外形轮廓剪下并展开。
(4)上色。
四、学生练习，提出作业要求。
作业要求:运用折、剪、画等方法，制作出一对新奇漂亮的翅膀，谁的画的最漂亮，就拿到讲台上做展示。
教师巡视检查，分层指导。
五、作业评价，展示作品
1.将学生制作的翅膀集中评价。
老师的小结要在学生的评价基础之上，进一步提炼出美术学科的知识，补充学生没能表达的意思。如学生评价某件作品“色彩很漂亮”，教师就应该补充完整为“运用了对比色，很醒目，所以漂亮～”或是“运用了同类色系，使得画面色彩很饱满”等等。
2.展示学生作品。
今天，我们用组合想象的折纸方式为我们美丽的鸟儿朋友添上了想象的翅膀，等我们长大了，让我们用我们的双手把家园建设的更加美好，好吗,
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