平面镜成像实验练习

平面镜成像实验练习 龙文教育让您的孩子学会学习 龙文教育学科导学案 教师: 肖武培学生: 年级: 日期:2014. 星期: 时段:: :00— :00 平面镜成像实验练习 (1)如图1所示，将光屏放在像的位置，发现光屏上并没有像，说明平面镜所成的像是 ________像。 (2)在“探究平面镜成像的特点”实验中，如图2所示，在玻璃板后面放一支与A完全相同而未点燃的蜡烛，这样做的目的是探究__________________________的关系。 3(如图3所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，改变蜡烛A到镜面的距离，移动镜后的蜡烛B，发现B总能与A的像完全重合，说明平面镜成像的大小与物体到镜面的距离______(选填“有关”或“无关”)。过了一段时间，蜡烛A变短则A的像的大小将________。 图1 图2 图3 4(小明在探究平面镜成像特点时，如图4所示使用两根完全相同的蜡烛A和B，这是为了比较像和物体的________________关系。当A向玻璃板靠近时，A的像_______(填“靠近”或“远离”)玻璃板。 5(用如图5所示的装置做“探究平面镜成像特点”的实验: (1)图中的B应选用________(填“平面镜”或“薄玻璃板”)。 (2)蜡烛A在B中所成的是________像(填“实”或“虚”)。 6(小峰同学在“探究平面镜成像的特点”实验时，将玻璃板竖直放在水平桌面上，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖直放在桌面上，点燃玻璃板前的蜡烛A，移动蜡烛B，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，如图6所示。在此实验中: (1)用两段的蜡烛是为了比较像与物 的关系。 (2)在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛 (填“A”或“B”)这一侧观察。 (3)移去蜡烛B，在其原来的位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜成的像是 (选填“虚”或“实”)像。 图4 图5 图6 7((1)在“探究光反射的规律”时，小李进行如图所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF。将纸板沿ON向拥不后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示，此实验现象说明 。在图甲中，如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 明 。 (2)图甲是小明同学探究平面镜的实验装置，在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A’ 1 上海龙文教学管理部 龙文教育让您的孩子学会学习 处时，可以看到它跟像完全重合，由此可以得出的结论是 ;经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置如图乙所示，下一步你将如何处理“白纸”上的信息得出结论: 。 8(如图8所示是“探究平面镜成像特点”的情景， (1)该实验采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，是为了能确定 __ ;选取两支相同的蜡烛，目的是为了 __ ( (2)如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板，则像将 __ 玻璃板( 9(在“探究平面镜成像特点”的活动中: (1)实验室提供了如下器材:?厚为2mm的茶色玻璃?厚为5mm的透明玻璃?直尺?光屏?两只相同的蜡烛?火柴。探究活动中应选用的玻璃板是_____(填序号)。 (2)如图9所示，点燃A蜡烛，在玻璃板的另一侧慢慢移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像____________为止， 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 像与物的大小相同。 (3)为了探究平面镜成像的虚实，先移去后面的蜡烛B，并在原位置上放一光屏，发现在光屏上_____________，证明平面镜所成的像是虚像。 10(小豪用如图10所示的实验器材探究“平面镜成像特点”，请你帮他完成下列问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 : (1)为了便于观察，该实验最好在________环境申进行 (填 “较明亮”或 “较黑暗”); (2)实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像，这是由于_______造成的; (3)如果将蜡烛A向玻璃板靠近，像的大小会_________。 图8 图9 图10 11(如图所示，某同学在做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块 玻璃板竖直架在一把直尺的上面，取两段相同的蜡烛A和B，将A和B 一前一后竖直立在直尺上。实验过程中，眼睛始终在蜡烛A的一侧观察。 (1)点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，当 时，B 的位置即为A的像所在的位置。 (2)实验加，直尺的作用是便于比较像与物 的关系; 两段蜡烛相同是为了比较像与物 的关系。 (3)用平面镜代替玻璃板，上述实验 (填“能”或“不能”)进行，因为 。 2 上海龙文教学管理部 龙文教育让您的孩子学会学习 12(如图所示，在探究“平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有:带支架的玻璃板、铅笔各一个;完全相同的蜡烛两个;白纸一张;火柴—盒。 (1)为完成实验，还需要的实验器材是 。 (2)放置玻璃板时，应该使玻璃板与水平桌面 。 ( (3)做完某次实验后，四个小组都将收集和处理的信息记录在白纸 上，如下图所示。则正确的是 。(只有一个选项正确，将正确 选项的字母填在横线上) (4)实验中，看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离观察者较远的像较 ________(选填“亮”或“暗”)。远处的像是来自于蜡烛的入射光经过玻璃板 (只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上)。 A(一次反射、一次折射形成的 B(两次反射、一次折射形成的 C(一次反射、两次折射形成的 D(两次反射、两次折射形成的 13(小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材，探究平面镜成像的特点。 (1)选用平板玻璃的目的是___________________________________。 (2)选取两段完全相同的蜡烛的目的是______________________________。 (11?烟台)25(图甲为小红同学“探究平面镜成像”的实验装置，其中A、B是 两段完全相同的蜡烛，C是平整的白纸，E是玻璃板( (1)将点燃的蜡烛A放在玻璃板前，观察到玻璃板后有蜡烛的像A,(此时在玻璃板后移动蜡烛B使其与像A,完全重合(但小红无论怎样移动B，始终不能与蜡烛的像A,完全重合，你认为造成这种情况的原因可能是什么? (2)发现问题并改进后，小红重新做实验，并在白纸上记录下多次实验后像与物对应的位置，如图乙所示(请你写出怎样分析处理实验室记录的信息，才能归纳得出实验结论( 14(小丽同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖直立 在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行 观察，如图所示。在此实验中: (1)小丽选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是_________________; (2)蜡烛A的像是由于光射到玻璃表面发生___________(填“反射”或“折 射”)形成的; 3 上海龙文教学管理部 龙文教育让您的孩子学会学习 (3)小丽将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时，蜡烛A的像将逐渐向________(填“靠近”或“远离”)玻璃板的方向移动，像的大小将__________(填“变大”、“变小”或“不变”); (4)当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，小丽移去蜡烛B，并在蜡烛B所在位置放一光屏，则光屏上________(填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像，此现象说明平面镜所成的是_________像(填“实”或“虚”)。 15(某同学在探究“平面镜成像的特点”的实验中，选用了两只同样的蜡烛，玻璃板等器材。 (1)实验时，取一支点燃的蜡烛A作为研究对象，另一支蜡烛B的作用是______;某同学发现看到蜡烛A的像不清晰，于是他将蜡烛B也点燃，用来增加像的亮度。他这样做______(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰。 (2)请在图中画出一条眼睛能看到蜡烛S点的像S′的光路图( 学科组长签字: 龙文教育教务处 4 上海龙文教学管理部