三年级竹马歌音乐教案

三年级竹马歌音乐教案 三年级竹马歌音乐教案篇一:一年级音乐教案 三年级竹马歌音乐教案篇二:二年级音乐教案 第 一 课 教学内容: 听听:中华人民共和国国歌 唱唱:颂祖国 玩玩:1、复习do、re、mi、sol、la 2、学会节奏谱(第3页节奏谱)的拍击法。 3、看图学舞《颂祖国》。 4、敲一敲，为《颂祖国》伴奏。 教学目的: 1、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮有力的曲调;对学生进 行热爱祖国的教育。培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。 2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》，进行爱党爱祖国的教育，学会用欢 3、复习唱名d(do)、r(re) m(mi) s(sol) l(la) 伴奏。 教学难点:看图学舞 课时安排:三教时 1、 欣赏《国歌》;复习d、r、m、s、l;初步学唱歌曲。 2、 学唱《颂祖国》;认识节奏谱及学会拍击，为歌曲伴奏;音乐游戏，《白云飘飘》。 3、 歌曲处理;学跳双人舞;敲一敲。 第 一 教 时 教学内容: 1、听赏《国歌》， 2、学唱《颂祖国》， 3、复习do、re、mi、sol、la 教学目的: 1、通过欣赏《中华人民共和国国歌》，感受进行曲雄壮有力的曲调;对学生进行热爱祖国的教育。培养学生认真地聆听《国歌》的习惯。 2、通过学唱新疆维吾尔族民歌《颂祖国》进行爱党爱祖国的教育。 3、复习d、r、m、s、l 教学重点:学会用欢快热烈的情绪演唱《颂祖国》。 教学难点:唱准五音阶d、r、m、s、l 教学过程:听进行曲进教室 提问: 1、 刚才我们是怎样进教室的, 2、 我们走步时听到的音乐是活泼的还是雄壮的, 小结: 刚才我们是怎样进教室的,噢～我们是听着进行曲神气地走进 教室的。 一、 欣赏《国歌》(童声齐唱)，要求学生只听不唱。 提问: 1、 谁能说出这首歌曲的唱名, 2、 你在哪些地方听到过奏，《国歌》, 3、 每当升旗奏《国歌》时，我们应该怎样, 二、 新授《颂祖国》 1、 复习歌曲《娃哈哈》，进行歌 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演，导入新课。 2、 范唱 教师有表情地进行范唱，并要求学生注意:听听这首歌曲是什么情绪的,歌 中歌唱了谁,范唱后可让学生讨论，“赶走乌云见青天”的“乌云”“青天”名指什么, 3、 熟悉曲调 先出示节奏谱，手和脚分别单独作拍击练习，学会拍击后，为乐曲伴奏。 三、 复习唱名 1、 用写有d、r、m、s、l的彩色音乐唱名卡片进行视唱 2、 唱一唱五声音阶 d、r、m、s、l l、s、m、r、d 3、 听音练习 出示第4页下方的节奏谱，请学生把听出的音填在节奏下面。然后边拍击边 唱。 四、 教师小结 第 二 课 教学内容:听听:儿童献花舞，在卡吉德洛森林里 玩玩: 1、认识并唱准do′ 2、听听、猜猜、敲敲3、感受3/4拍强弱规律 教学目的: 1、通过欣赏《儿童献花舞》在《卡吉德洛森林里》。让学生复习2/4拍， 感受3/4 拍的强弱规律。 2、指导学生用欢快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱《请你唱个歌吧》 3、认识唱名do′(d′),并掌握其音高。通过儿歌掌握八度(do—do′)音准。第 一 教 时 教学内容:1、欣赏 2、认识do′ 3、初步学会歌曲 教学目的:1、通过欣赏《儿童献花舞》、《在卡吉德洛森林里》让学生复习 2/4拍的强弱规律。 2、指导学生认识唱名do′(d′)，并掌握其音高 教学重点:初步学会演唱《请你唱个歌吧～》 教学过程:一、学生听《颂祖国》乐曲做垫步律动进教室。到 座位后复习 歌表演《颂祖国》。 二、师生问好 三、练声与视唱 1、五声音阶唱名练声 2、《白云曲》带词练声3、听音练习 四、欣赏《儿童献花舞》《在卡吉德洛森林里》 五、学唱歌曲《请你唱个歌吧～》 六、教师小结 第 二 教 时 教学内容: 1、继续学会歌曲 2、儿歌 教学目的:1、继续指导学生用欢快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱《请 你唱个歌吧～》 2、学习儿歌《老牛和小羊》，巩固d、 do′的音高。 教学重点:唱好歌曲《请你唱个歌吧～》 教学过程:一、学生听录音做律动进入教室 二、师生问好 三、练声 1、五声音阶唱名练习 2、《白云曲》带词练声 3、听音练习 四、继续学唱歌曲 1、教师弹奏前奏，引导学生回忆 2、引导学生跟着老师的伴奏 演唱 五、学习儿歌《老牛和小羊》 1、复习d、d′的音高，让学生看着卡片唱 2、学习儿歌 (1)师生对读 (2)扮角色读 六、教师小结 七、师生告别 第 三 教 时 教学内容:1、音乐游戏《蜜蜂做客》 2、猜猜、听听、敲敲 教学目的:1、让学生在《蜜蜂做客》的音乐活动中，巩固唱名和节奏。 2、通过即兴表演《唱吧～跳吧～》要求学生用身体的动作来表现2/4拍、3/4 教学过程: 一、学生听音乐做律动 二、师生问好 三、练声 1、五声音阶唱名练声 2、《白云曲》带词练声3、听音练声 四、即兴表演《唱吧～跳吧～》 1、让学生通过回忆来选定《竹马》等三首歌曲应该用哪一条强弱节怕来伴奏(让学生用划线的方法来确定) 2、教师弹奏这三首歌曲，学生用选定的节奏击拍节奏。并演唱歌曲。 3、场地有限，在座位上原地分批进行表演 六、听听、猜猜、敲敲 1、 先让学生看听图中是哪三种节奏乐器。然后教师敲击其中一件乐器，要求学生通过分辨(不能看教师敲击)说出哪一种乐器。 2、 教师先后敲击图中的两种乐器，要求学生通过听辨说出先敲的什么乐器，要求学生后敲的 什么乐器, 3、 教师分别敲击图中的三种乐器，要求学生通过听辨依次说出这三种乐器 第 二 教 时 教学内容: 1、林中滑雪 2、继续学跳集体舞《伦敦桥》 教学目的: 1、训练学生唱准音准 2、继续学跳集体舞《伦敦桥》，培养学生互相配合，协调的能力和集体主义精神。 教学重点:学会跳集体舞《伦敦桥》 教学难点:唱准唱名教学过程: 一、学生听录音做律动进入教室。 二、师生问好 三、练声 1、五声音阶唱名练声。 2、《白云曲》带词练声。 3、听音练声做“一音开花”游戏。 4、视唱练声 四、复习“海狮顶球” 1、 让学生编排出不同的节奏型。 2、 进行比赛，看谁编排得快 第 三 教 时 教室内容: 1、鱼儿音乐会 2、 复习 教学目的:1、通过鱼儿音乐会，帮助学生熟悉音的高低的排列顺序 2、通过复习、巩固学生对已学过的音乐知识 教学过程:一、学生听录音做律动进入教室。 二、师生问好 三、练声 1、 五声音阶唱名练声。2、 《白云曲》带词练声3、 听音练习。4、 视唱练习。 三年级竹马歌音乐教案篇三:三年级音乐上学期计划 三年级2班音乐教学计划 一、教材分析 本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织 的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏(音乐表现(音乐创造(音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样(风格各异，能充分调动学 生学习积极性。使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习(探究学习(学会创作。音乐表现是学生最易于接受和乐于参与的表现形式，主要引导学生以欢快(活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱。感受与鉴赏是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐为载体，在学生感性积累和认知的基础上进行。让学生通过实践及各方面的兴趣教学，来调动学生基础知识的掌握。音乐创造对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解(表达和创造能力有着十分重要的作用，其中器乐教学与唱歌(鉴赏(创造等教学内容紧密结合，让学生在普遍参与中发展自己的特长。 养学生的观察 力(审美力(创作力，努力提高学生的创造实践能力，促进学生自主学习，主动发展。 二、教学目标 (一)情感(态度和价值观目标。 1(通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培养学生对生 活的积极乐观的态度。 2(借助音乐欣赏和唱歌教学教育学生要珍惜今天的幸福生活并 培养他们勇于实践的能力，培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望，提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。并在欢快的歌声中进行音乐创编活动。 3(通过欣赏各种乐器演奏曲，让学生认识不同乐器，教育学生热爱祖国的民歌和民乐培养爱国主义和集体主义精神，尊重艺术，理解多元化，使在音乐学习兴趣(情感态度(价值观等方面得到全面的发展。 (二)知识技能目标。 1(认识do(Re(mi(sol(la。结合课本歌曲和听辩单音。准确把握4/4(3/4两种不同的拍号，唱准节奏时值。有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。 2(能用正确的呼吸和清晰的咬字(吐字(的歌曲技能来表现演唱歌曲。培养学生自信(自然(有表情地歌唱;以自由(即兴的创作方式表达自己的情感，学习浅显的音乐创作常识和技能。正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。 3(通过欣赏，了解旋律进行的方式在表现音乐的情感和形象上所起的作用，感受音乐打给人们不同的情绪，培养良好的审美情趣。结合《中国娃娃》(《最美丽》的欣赏，激发学生的爱国热情，热爱祖国的大好河山，增强民族自豪感。通过认知作曲家生平及作品 的题材(体裁(风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代(不同民族的音乐，加深对音乐的认识和理解。 4(学习演奏的初步技能;在音乐听觉感知基础上识读音乐，在 音乐表现 活动中运用乐谱，提高学生的音乐素养和水平。认识音乐与姊妹艺术的联系，感知不同艺术门类的主要表现手段和艺术形式特征，了解音乐与艺术之外的其他学科的联系。 三、过程(方法目标 1(根据低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。 2(倡导完整而充分的聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。 3(充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和群体中的协调能力;将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。 四、教学设想 1.重视激发学生的兴趣。兴趣是学生最好的老师。有兴趣就容易接受外界新鲜的事物，形成开放系统，这样就能抗拒外界干扰，提高接受效率。学生学习音乐的兴趣，是音乐教学的内驱力，是 创造一个欢乐和光明的音乐教学环境的主要途径之一。因此，我要积极 的，创造性的开展音乐教学活动，让课堂教学变成激发学习兴趣的催化剂，变成激活学生想象力的及时雨。 2.在唱歌教学中，采用听唱的教学方法，让学生完整的欣赏乐曲，合理 的安排范唱，首先根据歌曲的难易程度决定范唱的次数和时机，在一般情况下，第一次范唱可以放在分析歌曲之后，这时学生对歌曲有了初步的了解，教师有表情的为学生进行范唱有助于学生 理解音乐，另外在处理歌曲时，教师也可以为学生再范唱，用来帮助学生进一步受到启发达到更好的学习歌曲的目的。 五、教学措施 根据教材特点及教学目标要求，本学期的音乐教学在借鉴传统教学模式的基础上，将有一些创新，主要集中在学生创新能力的培养，学生动手动脑能力的培养上，主要措施如下 1(经常向学生宣讲音乐家的故事，培养学生热爱中国音乐，珍惜幸福生活的精神。 2(充分发挥集体的力量，采众家之长，设计最佳的教学方法，课堂上创造性的运用教案，提高课堂效率。根据学校和学生的实际情况，合理地进行科学的安排教材内容。 六、课时安排