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题强化练
习(四)
1.小明的爸爸妈妈总是担心小明和外面的伙伴一起玩耍会削弱自己家庭教育的作用,因此禁止小明与伙伴们进行交往。渐渐地,爸爸妈妈发现小明越来越沉默,不懂得怎么与人交往,有的时候又非常任性。
请从同伴交往对学前儿童心理发展的影响的角度分析小明父母的做法。
【
答案
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要点】
根据
案例
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描述可知小明的父母的做法是不对的,因为他们忽视了同伴交往对学前儿童心理发展的重要作用。具体原因如下:
儿童由一个生物实体逐渐发展成为一个适应周围环境的独立的社会成员,是一个漫长的社会化过程,这个过程在社会交往中进行。
(1)和成人交往对学前儿童心理发展的影响。在儿童与成人的交往中,对儿童心理影响最大的莫过于亲子交往。即使在同一社会文化背景中,父母对儿童的态度及教养方式不同,也会引起儿童个性特征上的差异。
(2)同伴交往对儿童心理发展的作用:
①同伴交往可以促进儿童认知的发展。
②同伴交往可以增强儿童的社会认知和社会技能。
③同伴交往可以满足儿童的归属和爱的需要以及尊重的需要。
④同伴交往可以促进良好的个性和道德品质的形成。
综上所述,可知小明父母的做法是不对的,除了与成人交往,同伴之间的交往也是非常必要的。同伴交往对儿童的心理发展有着非常重要的作用,根据案例描述也可以看出小明停止与伙伴进行交往后,出现沉默、任性等不良性格特征。因此,小明的父母应尽快恢复小明的同伴交往,以促进小明心理的健康发展。
2.在伦敦举行的2000年父母与子女会议上,英国“0至3岁”公司总裁马修·梅尔梅德说,很多父母热衷于让幼儿玩大量的益智玩具,安排幼儿进行各种“开发智力”的活动,希望借此提高孩子的语言、认知等能力。如果学习压力过重,幼儿的大脑会不堪重负。这样,孩子长大后容易对事物缺乏兴趣和好奇心,竞争力弱,不善于为人处事。
请谈谈在实际教育过程中,总有重智育轻体育、重知识轻道德的表现,其原因是什么?
【答案要点】
这种现象的存在有着诸多原因:
(1)长期文化传统的影响。作为有五千年悠久历史的文明古国,人们较为重视给予儿童足够的文化知识,至于其他方面则可忽视。
(2)家长的功利需要。由于独生子女政策的推行,家长“望子成龙”、“望女成凤”的心态十分普遍。许多家长过早地为孩子选择职业定向,学习一技之长,希望孩子能够在人才竞争中取胜。而作为幼儿教育目标当中一些基本的内涵则被忽视和削弱了,如幼儿的人格培养、身体素质的提高、审美素质的提高等。
(3)应试教育的压力。由于升大学竞争和就业竞争的现实性矛盾,学校教育陷入应试教育的模式当中,而这种竞争也已经广泛深入地影响到幼儿教育阶段。在社会上风行的“零岁
方案
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”、“神童方案”等,无不反映出应试教育在学前教育中的影响。正因为上述原因,家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法,表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动,办起了各式各样的兴趣班、特长班,干扰和影响了幼儿园全面发展教育目标的贯彻实施。
幼儿体、智、德、美各个方面是相互促进、相互补充的关系,“特色园”、“兴趣班”的做法常常只注重幼儿的某一方面发展,盲目攀比,拔苗助长,如果利用不好会压制幼儿的正常发展,无视幼儿的身心发展规律,最终造成幼儿思维、个性发展的扭曲,与人们愿望适得其反。
3.美术欣赏活动中,教师教孩子欣赏《绿垫圣母子》(画面内容为圣母抱着婴儿)。当教师问道:“小宝宝在干什么?”孩子们的回答纷繁多样:“在喝奶”、“在望天空”。而一个幼儿则答道:“在抱臭脚丫。”顿时,引起了全班幼儿的哄笑和兴趣,大家围绕“臭脚丫”不停地谈论,带班教师一时没了主意,这可是世界名画啊,教师的目的是要培养孩子的欣赏能力。
问题一:请问,你如何看待幼儿的艺术欣赏能力,你认为美术欣赏中的最大困难是什么?
问题二:如果遇到类似情况你会如何处理呢?
【答案要点】
问题一:当我们成人接触作品时,会在一定的时代背景下,从画家的角度去揣摩作品的意义,而孩子可能是以自我为中心的,他们在画面上发现的永远是自己最感兴趣的东西。孩子说出“在抱臭脚丫”并为之哄笑是十分正常的现象。在生活中,他们时常会对一些字眼,如屁股、臭屁等表现出异乎寻常的兴趣,因为在日常生活中,成人会有意避开或坚决禁止孩子说这些。应该说,这次的艺术欣赏活动为孩子提供了一次释放的机会,这本身就是一种收获。
问题二:欣赏名画时,教师应该清楚地认识到自己与孩子之间的种种差异,将自己对画面的了解与理解先放在一边,提出一些开放性的问题,充分调动幼儿的生活经验与感受,认真倾听、愉快接纳孩子的声音,然后循着孩子的思路,引导他们更仔细地观察、更深入地思考画面的内容,实现有效的对话。在孩子们对臭脚丫产生兴趣之后,教师可以提问:他抱着臭脚丫的同时,眼睛看着哪里呢?仔细观察宝宝的表情,你觉得他想说什么……这样,孩子们的目光就会从臭脚丫这个点转移到画面的其他地方,从而感受到宝宝的可爱、母亲的慈祥、画面的温馨等,从而理解作品的内涵。
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