幼儿园大班语言优质课
教案
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：老鼠娶新娘
幼儿园大班语言优质课教案:老鼠娶新娘
活动目标:
1、爱听民间故事，初步理解故事中一物降一物、循环往复的关联。
2、体会人人都有长处与短处，愿意取长补短、相互学习。
活动准备:
故事插图、太阳、乌云、墙、风、老鼠图卡。
活动过程:
一、激趣导入
1、欣赏唢呐音乐《过新年喜洋洋》。听了这段音乐，你觉得大家在干什么?
孩子:好像过年„„好像看戏„„好像结婚„„好像抬花轿„„
老师:哦，放这样的音乐;‘一定是有喜事，有高兴的事。那么，今天这段音乐下，发生了什么事?
2、引发对故事的想象(出示花轿的图片)。
孩子:结婚„„花轿„„
老师:是啊，这是结婚用的花轿。谁坐呢?
孩子:新娘。
老师:(出示坐有老鼠新娘的图片)新娘是老鼠美叮当。有新娘就
会有新郎，美叮当想找世界上最强的新郎。她找到了(出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠五幅图卡)„„你猜她会找谁做自己最强的新郎。请听故事《老鼠娶新娘》。
二、欣赏理解
1、边欣赏画面，边听故事。
2、理解讨论你认为谁是世界上最强的新郎?
幼儿:我认为太阳最强„„
老师:都同意吗?
幼儿:不同意。
老师:为什么不同意太阳是最强的?
幼儿:因为，太阳没云强。
老师:那么，谁最强。
幼儿:风最强。
老师:有反对吗?
幼儿:反对，墙比风强„„老鼠强„„没猫强„„猫怕太阳，太阳最强„„又回来了，这是个圈„„
老师:世界上有没有最强的新郎?尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方。他们最强的地方分别是什么?(用汉字记录:照、遮、吹、挡、打洞、抓。)
3、你有没有最强的地方?
(1)鼓励自信地说出自己最强的长处，让所有的人都知道。
(2)记住朋友的长处。
老师:我们都说出了自己最强的长处。现在，我们来比比，能记住朋友的长处这件事谁最强?你记住了谁的长处?(这里让孩子关注自己的同伴，并需要倾听，对孩子来说，是对习惯和心理的挑战。)
(3)寻找“扬长补短”的朋友圈:你有什么不强的?你想变得更强吗?只要你想，你就可能变得最强。怎样变得更强呢?找人帮忙。怎么找呢?
活动中
幼儿1:我最强的是舞蹈，不强的短处是画画。
老师:谁画画强?
幼儿2:我!
老师:来，你们手拉手，你因为他在，就会变得更强。(问幼儿2)你什么不强?
幼儿2:吃饭不强。
幼儿3:我吃饭强„„
老师:这样的朋友圈，我们可以用四个字来
表
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示(出示汉字:扬长补短)。相信你们一定会找到朋友圈，让自己变得更强。
三、游戏感受:抬花轿
1、讲述故事结尾。
老师:美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办?
幼儿:找自己最喜欢的„„老鼠。
老师:是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。(继续讲述故事)瞧，办喜事、坐花轿、美叮当嫁给了小阿郎。
2、抬花轿。
老师:这真是喜事，我们也来玩玩抬花轿的游戏吧。我要抛绣球，找人抬花轿。我要找走步一致的朋友圈，为我抬花轿。
老师念童谣，朋友圈一起原地走步。其间:老师提示，看着朋友的脚步一起走。活动中，老师有意将绣球抛给步伐协调的朋友圈。游戏反复进行。
附民谣 老鼠娶新娘
小白菜，地里黄。老鼠村，老村长。
村长女儿美叮当，要嫁女婿比猫强。
太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云。
云不行嫁给风，风不行嫁给墙。
墙不行想一想，还是嫁给老鼠郎。
正月一、年初一，正月二、年初二。
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